深圳大学门电路逻辑功能及测试实验报告.doc

深 圳 大 学 实 验 报 告实验课程名称： 数字电路与逻辑设计 实验项目名称： 门电路逻辑功能及测试 学院： 信息工程学院 专业： 报告人： 学号： 班级： 同组人： 指导教师： 实验时间： 实验报告提交时间： 教务处制一、 实验目的与要求熟悉门电路逻辑功能并掌握常用的逻辑电路功能测试方法。熟悉RXB-1B数字电路实验箱及V252示波器使用方法。二、 方法、步骤1. 实验仪器及材料1) V252双踪示波器、RXB-1B数字电路实验箱、万用表、器件740S00（四2输入与非门 ）1片、740S86（四2输入异或门 ）2. 预习要求1) 阅读数字电子技术实验指南，懂得数字电子技术实验要求和实验方法。2) 复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。3) 熟悉所用集成电路的外引线排列图，了解各引出脚的功能。4) 学习V252双踪示波器和RXB-1B数字电路实验箱使用方法。3. 说明用以实现基本逻辑关系的电子电路通称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有非门、与门、或门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。 非逻辑关系：Y= 与逻辑关系：Y= 或逻辑关系：Y= 与非逻辑关系：Y= 或非逻辑关系：Y= 与或非逻辑关系：Y= 异或逻辑关系：Y=三、 实验过程及内容 任务一：异或门逻辑功能测试集成电路740S86是一片四2输入异或门电路，逻辑关系式为1Y=1A1B，2Y=2A2B， 3Y=3A3B，4Y=4A4B，其外引线排列图如图1.3.1所示。它的1、2、4、5、9、10、12、13号引脚为输入端1A、1B、2A、2B、3A、3B、4A、4B，3、6、8、11号引脚为输出端1Y、2Y、3Y、4Y，7号引脚为地，14号引脚为电源+5V。（1）将一片四2输入异或门芯片740S86插入RXB-1B数字电路实验箱的任意14引脚的IC空插座中。（2）按图1.3.2接线测试其逻辑功能。芯片740S86的输入端1、2、4、5号引脚分别接至数字电路实验箱的任意4个电平开关的插孔，输出端3、6、8分别接至数字电路实验箱的电平显示器的任意3个发光二极管的插孔。14号引脚+5V接至数字电路实验箱的+5V电源的“+5V”插孔，7号引脚接至数字电路实验箱的+5V电源的“”插孔。（3）将电平开关按表1.3.1设置，观察输出端A、B、Y所连接的电平显示器的发光二极管的状态，测量输出端Y的电压值。发光二极管亮表示输出为高电平（1），发光二极管不亮表示输出为低电平（0）。把实验结果填入表1.3.1中。将表中的实验结果与异或门的真值表对比，判断740S86是否实现了异或逻辑功能。根据测量的VZ电压值，写出逻辑电平0和1的电压范围。任务二：利用与非门控制输出选一片四2输入与非门电路740S00，按图1.3.3接线。在输入端A输入200K1Z连续脉冲，将S端接至数字电路实验箱的任一逻辑电平开关，当用示波器观察S端为0电平和1电平时，输入端A和输出端Y的波形，并记录之。1A1B1Y2A2B2YGND740S86VCC4B4A4Y3B4A3Y1234567141312111098图1.3.1 四2输入异或门740S86外引线排列图 =1=1=1V124536A109B8Y 异或门逻辑功能测试连接图 &1 23AS 740S00图1.3.3 与非门控制输出的连接图数据处理分析表1.3.1 异或门逻辑功能测试的实验数据输入输出K3 K2K1 K0ABYVZ(电压值)0 01 01 11 11 10 10 00 00 01 01 10 10100010001010101000.1493.4900.1493.4880.1490.1791 思考题（1） 怎样判断门电路逻辑功能是否正常？（2） 与非门一个输入接入连续脉冲，其余端什么状态是允许脉冲通过？什么状态时不允许脉冲通过？（3） 与非门又称可控方向门，为什么？答:(1) 测出该门电路所有输入的输出值并与该门的真值表进行对比,如和该门的真值表一致则该门电路逻辑功能正常,否则门电路逻辑功能不正常;(2)当其余端输入低电平时允许脉冲通过,输入高电平时不允许脉冲通过; (3) 其中一个输入端接高电平，就是反向门，接低电平，就固定输出高电平。这个反向门的开启和关断是可控的，所以称可控方向门。四、 实验结论1.异或门的特点是“相同出0，相反出1”,在实验箱上表现为同时输入高电平或低电平时输出低电平，否则输出高电平；2.与非门同时输入高电