2010学年下期四年级语文期末测试题.doc

2010-2011学年下期四年级语文期末测试题_年级_班 姓名_成绩_一、 拼音。（6分）1、 读拼音，写词语。（4分）pn sh g zh cu min zo t( ) ( ) ( ) ( ) 2给加点的字选择正确的读音，划上横线。（2分）画卷（jun jun） 扩散(sn sn )动弹(dn tn) 肝脏(zng zng)二、 字词。（22分）1、 比一比，组成词语。（6分）瑕（ ） 湛（ ） 维（ ）假（ ） 堪（ ） 唯（ ）捎（ ） 欺（ ） 雀（ ）稍（ ） 斯（ ） 鹊（ ）2、 把下面的词语补充完整。（5分）无能（ ） 气急（ ） 聚沙（ ） （ ）不苟 （ ）释卷 花繁（ ）（ ）十寒 （ ）贯注 （ ）盈眶声东（ ）3、 根据解释，选择对应的词语填在括号里。（6分）不假思索 赏心悦目 恩将仇报 草木皆兵 四面楚歌 异想天开、指看到美好的景色而心情愉快。 ( )、形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。( )、比喻陷入孤立无援的境地。 ( )、指想法很不切实际，非常奇怪。 ( )、拿仇恨回报所受的恩惠。指忘恩负义。 ( )、形容人在惊慌时疑神疑鬼。4、 在下列词语的错别字下划上横线，再改在括号里。（5分）穿流不息（ ） 迫不急待（ ） 兰天白云（ ）骨瘦如菜（ ） 疲务不堪（ ） 狠吞虎咽（ ）连棉不断（ ） 壮列牺牲（ ） 杂草从生（ ）久经杀场（ ）三、 句段。（21分）1、 在“尊严、呼吁、企图、若无其事、争先恐后”中选择两个词语，用上所选词语各写一个句子。（4分）_: _：_2、按要求写句子。（6分）写一句你积累的歇后语。_写一句关于生命的名言警句。_写一句描写雪景的句子，用上比喻的手法。_写一句描写动物外形或动作的句子，用上拟人的手法。（把动物当做人来写）_3、补充诗句。（4分）大漠孤烟直，（ ）（ ），夜静春山空。春江潮水连海平，（ ）竹外桃花三两枝，（ ）4、修改病句，在原句上修改。（4分） 海岛上有许许多多不计其数的海龟正在筑巢孵化小龟。 一走院子，我就看到满院的兰花和扑鼻的花香。5、 给下面一段话加上标点符号。（3分）天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时 数十只幼龟已成了嘲鸫 海鸥 鲣鸟的口中之食 我们的向导赶紧摘下棒球帽 迅速抓起十多只幼龟 放进帽中 向海边奔去 四、 阅读与积累。（24分）1、 在忆江南和四时田园杂兴中选择一首默写下来。（4分）_ _ _2、 读短文，按要求完成作业。（20分） 关羽和周仓的故事 关羽是三国时候的蜀国大将军，他勇敢善战，为蜀国立下许多功劳。周仓是关羽身边的随侍大将，他长得十魁梧，像座铁塔，打起仗来更是勇猛极了，如虎入羊群，一个人可以同时杀退好个敌兵。每次打仗，周仓都立下大功，令众人叹服。大家都夸奖周仓厉害，周仓也为自己的威武沾沾自喜。周仓虽然有一身好武艺，但是粗心大意，做事鲁莽而不用头脑，有时候白费力气而没有收获，因此关羽一直想找机会劝劝他。有一天，周仓跟随关羽出去办事，两人在半路中停下马来休息。他们靠在一棵大树下，看到一群蚂蚁爬来爬去。关羽心想机会来了，他便对周仓说：“周仓，你不是军中有名的大力士吗？今天，我们来比试比试，看谁的力气大，怎么样？”周仓一听很高兴，心想：“那你输定了。”于是说道：“好啊，怎么个比法，是摔跤还是比举重物？”关羽道：“我们今天不比别的，就比比看谁打死的蚂蚁多。”周仓一听，不禁（jn jn）大笑起来，说：“蚂蚁！就这么小小的东西，看我一拳打死它几十个。”说完，就握拳头，拼命地往地上捶打。结果，蚂蚁吓得四处逃散（sn sn）,周仓手都捶痛了，打死的蚂蚁却没有几只，只好垂头丧气地坐了下来。关羽微微一笑，伸出一个手指，往地上轻轻一压（y y）,就压死了好多只蚂蚁。周仓看得十分惊讶，一时想不通这是为什么，关羽这才对他说：“一个人光有力气和勇气是不够的，一定要懂得运用智慧和谋（mng mu）略,才能做大事、成大器。”周仓听了关羽的话，立刻羞红了脸，暗自下决心，以后做事要多动脑子，再也不以力气大而盲目骄傲了。 （1）、给文中加点的选择正确的读音，画上横线。（2分） （2）、联系上下文，选择文中加点词语的解释，在括号中打上“”（2分） 、魁梧 （ ）身体强壮高大 （ ）身材矮小、沾沾自喜 （ ）很高兴 （ ）很得意（3）、仔细阅读短文，填空。（3分）关羽主动和周仓比武是因为：_比武的方式是：_比武的结果是：_（4）、找出能体现周仓力大勇猛的句子，画上“”。（1分）（5）、关羽与周仓比武的目的大致了吗？找出文中相关句子写下来。（2分）_（6）、用一两句话分别评价一下故事中关羽和周仓的特点。（4分） 关羽的特点：_ 周仓的特点：_（7）、你认为关羽的教育方式好吗？为什么？（3分）（8）、用几句话简要概括这处故事的主要内容。（3分）五、 习作。（25分）题目：我有一个好伙