小学六年级语文期中质量检测.doc

小学六年级语文期中质量检测一、看拼音写字词。（12分）hngzhupioygngquhp()()()()dyxingtngrnzhulong()()()()ln波（）斑（）贪（）湛（）jn险（）（）马（）工（）俏二、带点字选择正确读音，用“”划出。（3分）湖畔（pnbn）参差(chic)狂风怒号(hoho)撩起(liolio)伴奏(zuzhu)一唱一和(hh)三、巧对对子（4分）桃红对（）杨柳风对（）旭日对（）近在咫尺对（）四、成语练习。（11分2+2+4+3）1、积累：温文（）雅（）（）如生雷（）万钧芳草如（）2、注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字开头的成语,如：春光明媚、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_等。4、用“”划去用的不恰当的成语。爷爷的棋艺（变幻莫测炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。1949年，人民解放军以（势如破竹排山倒海）之势进军江南，解放江南。不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤大海捞针）一样困难。五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是（）（2分）A、真难啊好美啊是谁啊B、真苦啊你好啊白兔啊C、大海啊亲人啊祖国啊D、历史啊真大度啊史书啊六、句子练习。（6分）1、金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。缩句：_2、那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？改陈述句：_3、体会句式特点，仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_4、修改下面这段话。（3分）在综合实贱课上，老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。七、积累、填空。（9分）1、我们爱你啊，中国一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如：_，_等。2、优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵“_，_”来赞美它的壮观。诵读苏轼的“_，_。”让我们懂得认识事物要全面，不要犯“当局者迷”的错误。3、概括人物特点：_的鲁迅，_的孔子，_的彭德怀，_的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因_。八、乱文整理。（3分）（）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。（）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。（）在当时，电脑可是稀罕物儿。（）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。（）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。（）小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。（6+14分）（一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、这段话出自课文苍台的海，它围绕哪一句话写的？用“”划出。2、这段话中省略号用法是：_。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_3“善施教化”一词在文中意思是_现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。_（二）（1+4+2+2+1+2+2）小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花，你（牵引、牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中1、给短文加一个合适的题目_2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。3、写近义词：颂歌（）疑难（）写反义词：高唱（）细微（）4、联系上下文解释词语或造句：(1)蹒跚：_(2)滂沱：_5、用“”划出文中前后照应的句子。6、本文通过写_，实际赞美了_7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两