大班音乐活动数高楼教学实录.doc

大班音乐活动 数高楼 教学实录：（老师）看今天有这么多老师看我们做游戏呢，我们和老师打个招呼（孩子们）老师好（老师）真有礼貌，孩子们咱们还可以用歌声向老师们问好呢，来试一试（唱出来）老师你好do re mi fa sao 。老师们，小朋友们好sao fa mi re do。把我们的歌声也送给孩子们好吗？孩子们听到了吗？（孩子们）听到了（老师）咱们用好听的歌声向老师问好，老师也会用好听的歌声向我们来回答我们来我们再来试一试（孩子们）老师你好3小朋友们好（老师）太美了，你们感觉怎么样啊？（孩子们）太好了（老师）唱歌啊本来就是意见很美好很快乐的事情。来孩子们，看着李老师，我们还玩过一个好玩的拍手游戏呢，你们还记得吗？（孩子们）记得（老师）来我们一起来玩（放音乐）进行拍手游戏.请坐（老师）孩子们刚才我们玩的拍手游戏是怎么拍的啊还记得吗（重复你拍一）听有变化，一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼，我在干什么呢？（孩子们）爬高楼（老师）一层两层三层楼，我在干什么你们认为是爬高楼呢，其实我是在用好听的歌声数高楼呢，你们会数高楼吗？（孩子们）会。（老师）让我们用好听的歌声一起来数高楼吧，准备好了吗开始，哎呀，这个楼太高了，有好多层呢，所以说层层叠叠是高楼，咱们再来数一数。小朋友的身体是不是一座大高楼啊，刚才看见小朋友们是不是已经变成了啊，哦，这么多啊，你来，让大家看清楚，这个楼这么高啊，那里是一楼？（孩子们）脚（老师）对，脚是一楼对不对。那哪里是二楼啊？（孩子们）腿（老师）三楼是哪里啊（孩子们）大腿（老师）对，大腿或者是膝盖。哪里是四楼（孩子们）肚子（老师）那里是五楼？（孩子们）头（老师）哦头是五楼。让我们来数一数吧一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。来，高楼你辛苦了，谢谢。孩子们，咱们一起来建高楼吧，哇，来看一看这么多高楼啊，让我们一起来数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼.数高楼好玩吧，往前走一步，咱们和音乐一起来数一数好吗，我们要仔细听从音乐的哪里开始数高楼一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。听出来了吗孩子们，从哪里开始数的？（孩子们）数高楼前面有一段滴滴滴恰恰恰恰（老师）孩子们请坐，刚才啊我们是把自己的身体当成大高楼来数的，我们还可以用什么样的动作来说数啊，从低到高的来数高楼，哎呦想出来了，我们来做一下，哦又得小朋友是这样数的啊，从低到高应该怎噩梦呀数啊。来，我发现淘淘的动作特别美，让大家看一看淘淘是怎么数的。一层楼两层楼三层四层五层楼，怎么样啊这个动作，是不是很美？这样你带我们大家一起来数一数好吗。（孩子们）好（老师）好，我们一起喝着音乐一起来数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。真棒淘淘，真勇敢，真大方，很爱动脑筋，还有和她不一样的动作吗？来，你是这样数的啊，让我们大家来看一看你的动作。小伙子也相处了不一样的动作，来我们来和你一起数一数一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。真好，谢谢你，还有没有（举手）哟，你也想出来了哦你是这样来数的，你也听音乐领着大家一起做一做好吗？真棒音乐要快一点啦一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼（快节奏）你也很棒哒。孩子们刚才我们想了这么多动作，都是一个人在数高楼。今天有这么多的小朋友在一起，我们可不可以合作来数一数高楼可以那谁来当一楼，这么多想来的，一楼可是很结实的啊，来一二三你们三个来当一楼好不好啊，往前一点。离别的楼层远一点。一楼是高的还是矮的啊矮的来，二楼。一二三你们三个是二楼，二楼应该比一楼稍高一点点，哟，这个动作很难的，你们行不行行真棒。来，三楼的。这么多三楼的。一二三，来还有没有你们四位小朋友来三楼。三楼又要比二楼高一点点，对，稍微弯一弯腰。四楼，谁来啊，哎呦，没有四楼就没有五楼的。来小女孩，你来四楼好不还，你很棒的，来试一试，真好，孩子们。来给他鼓鼓掌，他自己来当四楼，还有这么多的五楼，你很棒的。来，五楼，四个小伙子，都喜欢当五楼啊，哎呦。加上房顶吗，真棒。来孩子们数到哪一层那一层要站好，来我们来试一试一层楼两层楼三层四层五层楼，咦，怎么没有听到小朋友们数高楼的声音啊，下次让我听到你们数高楼的声音好吗，然后最后一句我们来一起说层层叠叠是高楼，对，大家可以一起站起来说。来，大家一起来听音乐来玩这个游戏吧好让我听到每个人的声音。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。合作的真好，孩子们。而且还听到小朋友们唱起来了呢。请坐。孩子们，数高楼好玩吗好玩刚才我们玩柚子的时候还听到了一首好听的歌曲，谁听出歌曲里都唱了些什么。哦你听的这么仔细啊，你来说说。滴滴沥恰恰恰哟，她直接唱出来了，有这一句吗有大家都听出来啊，听得真仔细，还有没有数高楼的那一段数高楼那一段，哦，我们也都听出来了一层楼两层楼三层四层五层楼哦，这也是数高楼的那一段小弟弟哦，他听出来了，好像有一个小弟弟，大家都听出来了吗听到了哦都听到了是吗。哦，你还想说层层层层层叠叠是高楼，是吗你听出了什么？就是关于小孩不听话的就是别淘气的，是不是。其实啊唱的是教一个小弟弟数高楼的事，到底是教的什么啊。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。和你拍的一样吗？来，再来一遍哩哩哩恰恰恰恰，孩子们啊，我发现这首歌里面有的是唱的，有的地方是说的，就像数高楼的地方，你会数高楼了吗？会啦那我来唱你来数怎么样？好，那试一试，我是怎么唱的，你要从哪里数。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。小朋友们真棒，还帮老师一起数呢。我觉得小朋友们数高楼的声音很整齐，你们觉得老师唱的怎么样啊好哎呀，你们表扬我了啊，谢谢你们，老师会更加努力的。李老师很喜欢唱歌呢，你们喜欢吗？喜欢那我们一起跟着音乐唱一唱吧，让我听到你好听的声音哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。我听到好多小朋友好听的声音了，孩子们，在数高楼之前那一句是怎么唱的呢哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。最后一句呢？哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。哦还有一位小朋友没跟上来。一起试一试哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰。小朋友们饿哦们这一次的速度要快一点，能不能跟上？能刚才我听到女孩子的声音特别好听，男孩子们，加油喽。好。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。最后一句是恰恰恰，说的要响亮一些,好吗？（孩子们）好（老师）我们试一试，不要拖音。恰恰恰。（孩子们）恰恰恰（老师）真棒！孩子们啊你们是又会说又会唱啊，那你们自己来合作以下好吗（孩子们）好（老师）好，现在叮咚叮咚分成了两组，第一组你们先来唱，好吗。第二组先来说好不好，最后一句恰恰恰，我们一起来说好不好，来，起立，试一试。我们是大哥哥大姐姐我们来教小弟弟数高楼怎么样？（孩子们）很高兴（老师）哟，很高兴，是不是还觉得很自豪，诶，你还想说什么（孩子们）还很豪华（老师）哈哈很自豪。孩子们我看看能不能用又高兴又自豪的声音来唱这首歌。哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。怎么样啊唱的，来找一个小代表来说一说，自己唱的怎么样，你哦来当代表吧，你觉得唱的怎么样（孩子们）好（老师）哈哈用了一个字，好，我觉得你们唱的也不错，要是歌词唱的更清楚一点就更棒了，。这边的小朋友呢，找个男子汉，你觉得怎么样呢？（孩子们）很不错（老师）很不错。恩，我觉得你们组的也很不错，既清楚又响亮。咱们这一次啊，交换过来。这组小朋友先来唱，这组小朋友先来数高楼，咱们再来试一试，最后一句一起唱，准备音乐啦。（老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。（老师）这一次都有进步了，是吗。好请坐。刚才啊，我听见了小朋友的声音真美真好听。那小朋友能不能关注自己的声音呢？（孩子们）能（老师）那我们来玩一个管住声音的游戏。我的手现在就是小指挥，他指到谁谁就来唱，指到我的时候我来唱，你要管住你的声音，要在心里唱，指到你们的时候小朋友们再一起唱好不好啊。（老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。（老师）哎呀管的真好，把声音都收起来了。这一次啊，歌曲里的小朋友不配我们一起唱了，我们自己唱。可不可以？能不能唱的清楚？（老师） （孩子们）哩哩哩，小弟弟，恰恰恰，别淘气，我来教你数高楼哩哩哩哩恰恰恰，哩哩哩哩恰恰恰恰。一层楼两层楼三层四层五层楼，层层叠叠是高楼。哩哩哩恰恰恰，哩哩哩恰恰恰层层叠叠是高楼哩哩哩恰恰恰哩哩哩恰恰恰恰 恰恰恰。（老师）真好，孩子们你们太能干了。孩子们啊，刚才我们说唱歌是一件很美好很快乐的事，今天有这么多的老师来看我们唱歌。想不想邀请他们也一起参加？（孩子们）想（老师）那应该怎么和老师说啊（孩子们）老师可以，（老师）来我们一起说，面向老师，一起向老师发出邀请（孩子们）老师您可以喝我们一起唱歌吗？（老师）可不可以老师们？哎呀，可以。老师答应你们了，你们高兴吗？（孩子们）高兴。谢谢老师。（老师）哎呀，还要谢谢老师呢，真好。孩子们真好，我觉得你们很勇敢能和这么多的老师演唱，心里也很开心，对吗？把自己的声音都让老师听到好吗？（孩子们）好（老师）小朋友们来演唱，老师来数高楼好吗。来我们来试一试。来，准备（老师） （孩子们） 哩哩哩，小弟弟，