2018-2019学年度第一学期五年级语文期中试卷分析.docx_第1页
2018-2019学年度第一学期五年级语文期中试卷分析.docx_第2页
免费预览已结束，剩余4页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2018-2019学年度第一学期五年级语文期中试卷分析特征码xlxizcsrananisvdgull 2018-2019学年度第一学期五年级语文期中试卷分析 一、 总况概括参考人数为28人，总分数为20xx.5分，平均分为71.51分，及格分数以上人数22人，及格率为78.8%，优秀分（85分）以上人数为9人，优秀率为32.1%。二、 具体问题分析（一）前三题（一至三）总分155.5分，平均每人减5.6分。、看拼音写汉字 心“肺”只有6个同学写正确了，都写成了心“扉”。因为课后单元读读写写中有“心扉”这个词，考察的次数多了，看到心就直接写“心扉”，形成思维惯性，不认真审题。、二题15个同学全对，错误率较高的就是“踮”和“折”这两个读音。、词语积累运用1、记忆不牢固、不准确，作者和诗句对应错位。2、 个别书写错误，“悔”写成“梅”，“裁”写成“戴”、精彩课文回顾1、减分较多的是“读书的两个场景”，讲课文的说过、做练习册讲过，但没有刻意背诵，错误率高。2、梅花魂课文的五件事记忆不牢固，课文内容不熟。3、第四题，第一空不审题，要求写“钓鱼”和“启示”，就不按照题意要求写，非得写“事件”“道理”。（二）阅读理解、课内阅读1、存在问题，课文背诵中字、词掌握不准确 ，写错别字。2、分析“对比”修辞手法的作用，错误的多。而且课上讲过，不认真听讲。3、（1）能理解到是借物喻人的手法，但没有读懂题意，题目要求写借“花生”要求写具体的物体是什么，而不是写，写作手法。（2）最后一空，本学期我们学过的哪篇课文也运用了这种“借物喻人”的写法，错误的多，可能把本学期看成本单元或者是根本没认真思考，上课也讲过。、课外阅读（一）霾总体来说课文内容如果让学生读懂是很困难的，但是其实题目并不难，主要是考察答题方法。第一题，考察说明文的结构特点，一般句首第一句就是本段的中心句的特点和段落大意的概括。第二题，说明方法，“打比方”的使用和作用的分析。第三题，考察说明文语言的严谨性和科学性。（二）宽容的老人第一题，主要内容的概括不够简洁。第二题，“和颜悦色”和“惊慌失措”不懂词义。第三题，错误的较多。不理解题意，本想具体写什么场景，理解成“眼前这一幕”什么意思。（三）作文1、有5个同学不认真审题，跑题。2、答题速度慢，有四个同学未写完。3、书写不规范，字迹潦草，有四个同学被标注，书写差！三、解决措施1、针对书写不规范，坚持每周练字两篇，写的好的重点表扬，不合格的增加练字数量。2、时间掌控。指导答题策略，合理分配答题时间，不要在一道题浪费太多时间。3、基础知识。每课的新生字词第二天的语文课或者早自习测试生字词，抽查背诵和朗诵情况。每单元的语文园地字词，日积月累提前过关、逐个过关，过关者减少作业量作为奖励。4、课外阅读，平时增加训练，提高阅读速度，对于某些题型在平时讲课时，让学生多回答、总结。如:课文内容概括、写作方法
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论