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深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级五年级（1）班课 题设计秋游方案主备教师胡纯武副备教师谭素平上课时间 2014 年 12 月 25日星期 四教学目标知识与能力会利用已有的知识，依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济的方案，培养学生的数学应用意识。过程与方法培养学生的数学应用意识设计合理的秋游方案。情感态度与价值观提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系教学重点利用已有的知识，依据实际情况从给定的优惠方案中选择较经济的方案，培养学生的数学应用意识。教学难点提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系教具准备课件教法运用归纳法，导练法。学法指导归纳法，指导法。正确设计基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入（检查预习）师;这节课我们继续研究旅游的数学问题。板书课题：秋游方案继续看课本。激发学生的求知率初学新课（合住探究）探究新知1、设计秋游方案师:出示第94页例题。例 ：61名学生到故宫和北海公园参观，请你设计合理的秋游方案？由学生回答。要求表达合理准确。（根据所列的条件，思考该怎样解决这个问题）培养学生的自主的学习习惯 引导释疑（合作学习）师：问题一：你能设计出61名学生到故宫和北海公园参观合理的秋游方案？师：思考设计方案前要做好那些方面的准备？ 根据前面的讨论，把要做的准备工作，分工与要求写下来。学生独立完成，并说说自己的设计方案。全班进行反馈，并比较不同的方案。由学生独立完成，自己的设计方案是否合理。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）检查运用情况。拓展学习（深入探究）动手实验：分小组收集相关的信息，材料和数据。独立完成。老师指正。学生设计方案的灵活性怎样？当堂检测（学习诊断） 课本上第95面2题。学生独立完成。课堂小结（梳理归纳）（自我总结 本节我学会了今后还需努力教师总结）由学生说一说。学生掌握知识的基本情况。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）课本第96面(2 4)题设计秋游方案设计方
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