耿巷中学“三色三声”活动实施方案.doc

耿巷中学“三色三声”活动实施方案校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。为进一步优化育人环境，陶冶学生情操，塑造学生健康人格，学校结合县教育局的相关文件精神，特制定本方案。1、 指导思想为给学生创造一个良好的学习环境，学校以科学发展观为指导，以人文精神培养为核心，以服务全体师生为宗旨，以素质拓展为目的，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，突出地方特色，通过“三色三声”行动计划的实施，加强校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有地方特色的校园文化体系，使校园文化朝着正规化、多样化、特色化方向发展，从而达到真正意义上的素质教育。2、 基本原则坚持科学发展观原则，遵循全面实施素质教育、促进学生全面发展的基本规律，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的发展方向；坚持“以人为本、和谐发展”的理念；坚持特色创新原则，把握好校情、教情和学情，根据学校所处在农村的特点，找准学校位置，创建形式多样的特色窗口，从而促进学校、教师、学生三位一体和谐发展的校园。3、 具体措施1、成立“三色三声”校园文化建设领导小组：组 长：张文道副组长：曹培荣 王世红成 员：黄如清 黄相信 伊潘孙 其 张其松及各班主任2、 明确职责：校长为领导小组组长，负责本活动的全面工作，检查活动实施的进度及成效，并及时总结、反馈活动情况，使活动能有序、快速地向奋斗目标前进。分管教务和总务的副校长为副组长，就各自分管的工作，结合“三色三声”的活动安排，具体安排每一项活动，保证活动的规范、及时、有效的完成。其他行政人员及班主任为小组成员，具体落实每一项活动，按时保质保量完成各项任务，并及时将活动中的相关情况上报到组长处。3、 具体活动安排 为美化、绿化校园，给学生创造一个良好的学习环境，学校于2011年新建花坛400多平方，其中栽种了多种花草树木，如：红花桂木、金叶女贞、红叶石楠、黄杨等，投入资金四万多元。同年，为扩大校园文化宣传阵地，学校又投资一万多元，在教学楼后水泥路两边安装了宣传橱窗，并将其承包到班，每班一个橱窗，每两周更新一次内容，要求围绕季节时令等特点，进行安全、科教、健康等相关知识的宣传和教育。2011年暑假，学校投资近两万元在教学楼上安装了电子屏幕，每天都利用电子屏幕滚动播放安全、学习雷锋、植树护绿等内容，使学生真正感受到文化就在我们身边，教育无处不在。学校重新粉刷了路边围墙上的宣传窗，并宣传标语再次更新，使学生一进校园便能感受到文化氛围。每周一的早晨是学校的升国旗的时间，学校绝不放过任何一个教育学生的机会，在升旗活动中，让学生代表就上周的学习情况及本周的学习目标、在校园的收获和感想，在国旗下与大家一同分享，既能激发学生的爱国热情，又能联系他们的学习和生活实际，真正起到了教育的良好作用。班主任及各授课老师都能利用任教科目，结合各自的学科特点，将校园文化、人文教育渗入其中，真正达到的教书不忘育人的目的。各班级同学充分利用黑板报这个阵地，将我国的优秀传统文化与时代新鲜知识相结合，将安全教育知识与生活实际案例相结合进行宣传，并将此工作形成了常规。为使校园的绿色更加宜人，结合3月12日的植树节活动，学校组织全体师生植树造林，每班学生承包相应绿地进行护养，学校今年从有限的资金中又拿出四万多元规划完成了一片近四百平方的花坛，从而更加美化、绿化了校园，给了学生一个更加幽雅温馨的学习场所。为了体现出学校的本质特色，培养学生的阅读审美能力，学校利用每天早晨的自习时间，让语文和英语教师进班安排学生进行诵读，使校园的每个角落都充满了朗朗的读书声，每天将学校的图书室和阅览室对全体师生开放，鼓励学生多读书、读好书，从而提高了他们的文学修养和人生品味。青少年是祖国的未来，一个强壮健康的体魄是必不可少的，为给学生一个更好的锻炼的场所，学校将于本学期再添置一副新篮球架，购置一批体育器材，并将操场跑道进行重新整理铺设，使学生有个更好的锻炼身体的地方音乐之美与人的精神品格、情感态度密切相关。为丰富学生的生活，我们将克服农村学校缺少专业的音、体、美教师的实际困难，从现有的教职工中推选出有相关爱好和才艺的老师，将学校的音乐课开设起来，并将购置电子琴等相关设置，让学生学习一些音乐方面的知识，从而提升他们的素养。同时学校将充分利用好留守儿童之家这个场所，每天开放给每位同学，让他们在学习之余有一个放松心情的一角。本学期，学校还将整理出三间房屋进行布置，添置电视、DVD、音箱等相关设备，建成“耿巷中学教工之家”，让繁忙的老师在辛苦的工作之余能放松心情，缓解工作压力，增进同事间的交流，从而使教职员工们能有一更好的心情投入到教书育人的工作中去。四、保障措施“三色三声”行动计划是学校文体建设中的一项长期的系统工程，学校全体教职员工都要以此活动为起点，把学校文体建设活动作为一项经常性的工作，坚持不懈地开展下去，形成学校文体建设的长效机制，促进学校内涵的发展，打造出充满书香与活力的特色校园。为使活动能顺利进行，领导小组的每一位成员都要尽已所能，发挥特长，学校也将在人、财、物等方面加大投入，对活动开展成果好的班级，