我们的班级报教学设计.doc

“我们的班级报”教学设计（2课时）云南省玉溪市新平县第三小学 陈丽教学内容：浙教版二年级下册品德与生活教材内容教学目标： 1、学生能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报纸的一般步骤和方法。2、在编报纸的过程中，感受班级的可爱，体会共同合作的快乐。3、掌握班级版报制作的一些基本要点，交流编报赏报评报的体会，感受班级的美好。教学重点：学会编好班级报纸。教学难点：班级报纸的选材、排版、美化。教学准备： 1、收集、欣赏一些儿童生活报纸，中国少年儿童报、少儿故事报等。2、把采访到的班级小明星、运动会、班级布置的新闻稿件以及照片等准备好，带到学校。3、准备好彩笔、剪刀、胶水等工具。4、有关报纸排版、报头、报花的书。教学过程:一、讨论要出的黑板报1、师：同学们看，这是什么？（一张小学生报纸）老师在课前请大家收集了中国少年儿童报、少儿故事报。大家现在来看看，这些报纸的内容有什么样的特色？ 2、个别说一说，教师概括：有儿童生活的情趣、写小朋友喜欢的东西等等3、师：我们班里有这么多有趣、感人的事情，要是我们能把这些记忆深刻的事情编成一张班级报纸，让它一直保存下去，让每一个到我们班级的客人都能了解发生在我们班里的点点滴滴，那该多好啊！那么我们的班级报纸要有什么特色呢？ 4、小组讨论报纸的特色，教师概括：展示班级生活 体现儿童兴趣二、制作班级报纸的准备（自由合作，成立报社，分工合作。）1、师：同学们，每一份报纸在出之前都要经过很多工序。（课件展示：简单介绍总编要对整份报纸的版面、文字、美化每一个栏目等进行最后的把关和审核。责任编辑是每一个小栏目的内容安排，排版是整份报纸应该怎样安排比较合理、美观。）2、师：下面就请大家自由组合（3至5人为一组），成立一个小小报社，并取好你们的报刊名称，按照总编、责任编辑、文字、排版、美工等不同的岗位进行分工。（成立报社，确定名称并组内讨论分工）3、师：一份报纸有很多的栏目，那么我们的班级报纸可以有哪些栏目呢？请各个报社讨论一下。4、讨论栏目名称。5、师：请各个小组在总编的带领下，确定各个栏目的负责人，分头搜集资料。美编要根据栏目内容寻找一些配图和小图案。6、学生准备，教师巡视检查、帮助指导。三、编写班级报纸1、学生准备好资料，开始编写。2、教师巡回指导帮助。编写时请字写得好的人负责抄写；画画好的负责插图、其他的可以帮助涂颜色和校对有没有错误，最后有条件的可以电脑排版。（学生编报 集体合作，交流，取长补短。）四、制定评判标准：1.集体交流展示板报。2.不过在欣赏同学们编的报纸前，我们还需一起制定一个评判标准，这样可以使我们在欣赏报纸的同时，提高我们编报的水平，让我们编出更好的班级报。3.引导学生看书本第30页上的评判标准，并讨论。4.小结：我们制定出了4条评判标准，接下去，就请大家根据这四条标准来评一评自己组和其他组编的报纸吧！5.引导学生围绕评判标准进行自评互评，并能找出自己和他人的优点和不足之处。 五、总结交流编报的体会通过这两节课我们学会了编报赏报评报，在这过程中你一定有不少感受吧！（学生说说自己的体会感受，畅所欲言）师：同学们说得真好，我在欣赏你们编的班级报时也深深感受到，我们班有