阶段质量评估四.doc

圆学子梦想 铸金字品牌温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。阶段质量评估四(七九年级)（120分钟 120分）一、积累与运用(25分)1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是(2分)( )A.匿名(n) 模样(m) 尴尬(n) 鲜为人知(xin)B.眼睑(jin) 炮制(po) 狩猎(shu) 茅塞顿开(s)C.迸溅(bn) 脚踝(k) 脊椎(j) 一蹴而就(c)D.倏忽(sh) 鸟瞰(kn) 阔绰(chu) 相形见绌(zhu)2.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)未来，你的心中会充满着小小的喜悦，涓流般缓缓 (tn)(1) 过你的心田，冲淡所有不 (kn)(2) 的回忆。是的，这就是人生，不乏痛苦的时刻，让你无法释然，以为“我将永不忘怀”。挣扎在生活这片海 (y)(3) 里的你，总会遇见惊涛(hi)(4) 浪。(选自2012年意林第一期永不忘怀)3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(2分)( )A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢?B.在2012年秋季开学典礼上，新生代表刘丽的演讲娓娓动听，赢得了阵阵掌声。C.我感到一种不言而喻的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。D.厦门建立的社会保障性住房体系，让众多中低收入家庭实现了安居乐业的梦想，拥有了属于自己小家庭的“幸福时光”。4.下面这段文字有三句话，有两处语病，请找出这两个句子并修改。(4分)新华社北京2012年1月14日电 在我国文明发展五千多年的历程中，各族人民创造了源远流长、博大精深的中华文化。这些丰厚的历史文化，是发展特色文化产业。城市是各种文化交融交汇的地方，也是文化资源最为集聚的地方，最有条件发展特色文化产业。(1)第_句，修改：_(2)第_句，修改：_5.(2012资阳中考)名著阅读。(4分)去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜，吾上将颜良、文丑未至。得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往，斩华雄头献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人，公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职，瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言，与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩。众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。该文节选自_，讲述了_的故事。我们熟知文中主人公“忠、义、勇、谋、傲”的故事还有千里走单骑、华容道义释曹操、_、水淹七军、_等。6.古诗文默写。(5分)(1)有朋自远方来，_？(论语)(2)_，自将磨洗认前朝。(杜牧赤壁)(3)安得广厦千万间，_!(杜甫茅屋为秋风所破歌)(4)每年的5月26日是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼意志、挑战极限，这与孟子所说的“天将降大任于是人也，必先_，_，饿其体肤，空乏其身”何其相似。7.(2012达州中考)根据如下材料，完成活动内容。(4分)据央视报道，5月29日，杭州的一名普通客车司机吴斌驾驶着由无锡开往杭州的长途客车，正平稳地行驶在高速公路上，突然车外飞来一铁块穿透挡风玻璃后，击中了他的腹部。为防止客车失控，吴师傅忍着极度疼痛，以惊人的毅力，完成一系列的制动程序：扶稳方向盘，手动刹车，打开汽车双闪灯，将车安全地停靠路边，并提醒车上的乘客不要随意下车。短短二十几秒的时间，保证了车上24位乘客安全无恙。三天后，吴师傅却因伤势过重，离开了我们。如果你是2012年“感动中国”人物的推荐人，请为创造这一“伟大瞬间”的吴师傅拟写25字以内的褒奖词。答：_二、阅读品悟(45分)(一)阅读下面一首诗，完成8、9题。(4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。8.展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)答：_9.这首诗表达了作者怎样的思想感情？(2分)答：_(二)阅读下面两个语段，完成1013题。(14分)【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (选自岳阳楼记)【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。(选自渑水燕谈录)【注】范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王侍制质：即王质，侍制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示惭愧。10.解释下面句子中加点的词语。(2分)(1)去国怀乡 ( )(2)至若春和景明 ( )11.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(5分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。译文：_(2)微斯人，吾谁与归?译文：_12.【甲】文中的景物描写有什么作用?(3分)答：_13.王质说“范公天下贤者”，从【甲】文来看范公之“贤”表现在哪些方面?在【乙】文中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(4分)答：_(三)(2012盐城中考)阅读下面文章，完成1418题。(15分)向泥土敬礼耿 立人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当做圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩意儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活， 他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好。从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。(选自散文2012年第3期，有删改)14.通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。(3分)答：_15.品味文章第段画横线句子的语言特色。(3分)答：_16.你如何理解第段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？(3分)答：_17.文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？(3分)答：_18.联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？(3分)答：_(四)阅读下文，回答1923题。(12分)与众不同的代价水木丁最近看到一集叫非洲怪客的纪录片，讲的是那些天生和别的同类长得不大一样的动物，比如一只白色的非洲狮子、一只黄色的鳄鱼和一只长着条状花纹的猎豹。因为基因变异的缘故，它们得了皮肤病，因此在种群中会显得特别显眼，成为怪客。人们喜欢这些与众不同的小家伙，但是对于它们自身来说，这却是一件威胁到生存的糟糕事。白色的狮子无法在草丛里隐藏，黄色的小鳄鱼在水里特别扎眼。无法接近猎物，是他们致命的弱点，但这就是大自然的法则。而大自然的另一个法则是，没有谁会因为你与众不同，就对你特别照顾。怪客小狮子、怪客小鳄鱼都和别的小动物一样，到了适当的年龄就被扔到大自然中去学习捕猎，自生自灭。这也是自然的选择。它们被迫比别的同类学会更独特的生存本领。那只黄色的小鳄鱼，它比它的兄弟姐妹都要谨慎100倍，因为它太显眼了，太容易被大鳄鱼吃掉了。长大后，它又太容易被猎物发现，于是它学会了比别的鳄鱼潜得更深，一直到了猎物的眼皮底下，才猛地从水里蹿出来。其稳、准、狠的力度，也一定要优于其他的鳄鱼。纪录片里的科学家说，那一批小鳄鱼有一百余只，但是活下来的只有两只，这只黄色小鳄鱼就是其中一只。这些动物世界里的天生怪客，身上有一种沉静安然的气质，这让它们显得更美丽。生来就与众不同，便接受自己的样子，生存下去，就是它们唯一要做的事。我为什么是我？我为什么和别人不一样？动物们从来不会想这个问题。即便和别人不一样，也要安静地、沉默地、有尊严地活下去。 “至于对外表的各种在意、纷扰、争吵不休，”在影片的最后，科学家说，“那是虚荣的人类才会干的事。”(选自读者2012年第3期)19.这篇文章主要说明了什么内容？(2分)答：_20.文章的说明对象是什么？运用了怎样的说明顺序？(2分)答：_21.“生来就与众不同，便接受自己的样子，生存下去，就是它们唯一要做的事”中加点的“唯一”一词能否删去？为什么？(4分)答：_22.第段画线句运用了什么说明方法？其作用怎样？(2分)答：_23.请你谈谈读了这篇文章后的感想。(2分)答：_三、写作(50分)24.(2012福州中考)人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式；爱，有时要把握尺度。请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：(1)不少于600字；(2)文中不能出现真实的人名、校名；(3)不能用本试卷的阅读材料作为写作内容；(4)书写工整规范。答案解析1.【解析】选B。A项中“鲜”应读xin；C项中“踝”应读hui； D项中“绌”应读ch。2. 答案：(1)淌 (2)堪 (3)域 (4)骇3.【解析】选D。A项，“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章多讲话枯燥无味；B项，“娓娓动听”形容谈论不倦或说话动听。不能用于演讲方面；C项，“不言而喻”的意思是不用说就可以明白。用在这里不符合语境。应用“不可名状”。4.答案：(1) “文明发展”和“五千多年”交换位置。(2) 在“文化产业”后添加“的重要资源”。5.答案：三国演义 关云长温酒斩华雄 过五关斩六将 败走麦城6.答案：(1)不亦乐乎 (2)折戟沉沙铁未销 (3)大庇天下寒士俱欢颜(4)苦其心志 劳其筋骨7.答案(示例)：最美司机，危局心系乘客；平民英雄，瞬间诠释大爱。(在限定字数内表述，内容符合要求，用语得体即可)8.答案：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞向向阳的枝头唱歌、啼叫，不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢了。9.答案：通过描写西湖的蓬勃春意，表达了作者对西湖美好景色的赞美和喜爱之情。 10.答案：(1)离开 (2)日光11.答案：(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。(2)(如果)没有这种人，我同谁一道呢?12.【解析】本题考查景物描写的作用。【甲】文中，通过写“淫雨霏霏”“春和景明”两种天气里，人们的悲喜情感，引出议论。答案：一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论。(意思对即可)13.答案：“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。 范公之“贤”是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。14.【解析】本题考查对文章主要信息的提取。阅读全文，找出“父亲”敬重泥土及其生灵的段落段，抓住每段的重点句子，用简洁的语言总结父亲的具体表现。答案：懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；与牛相遇时虔敬地后退避让； 不对草们痛下杀手；误斩蚯蚓后深感内疚；撒些苞谷给麻雀作犒赏； 用粪滋补泥土；剔除泥土里的瓦块、砖头；拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。15.答案(示例)：运用比喻的修辞手法，将“父亲”比做逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。(或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比的修辞手法，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情。)16.【解析】本题考查对重点句的赏析。理解这句话，注意抓住重点词“徽章”和“父亲”对泥土的尊重，以及和泥土的关系思考作答。答案：父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当做农人的一种荣耀；父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏；这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。17.答案：点出文章的中心；丰富文章的内容，增强文章的诗意(美感)；深化作者的感情。18.【解析】本题实际上考查对文章主题的理解。可以抓往泥土对人类的重大作用，土地上农民的优良品质，对劳动人民的尊敬等方面思考作答。答案：大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物