“活力”小车设计与制作模块说明及实验报告格式.doc

创新实践“活力”小车设计与制作指导教师：熊开封西9215）目 的：综合运用多学科知识和创新技法，自主设计和制作一辆活力小车，掌握所制作的活力小车的工作原理、设计方法和制作方法，提高学生独立思考、自主设计和实践动手能力，培养学生团结协作与创新精神。主要内容：1、查阅国内外相关文献，拟定活力小车的设计与制作方案；2、提出活力小车的工作原理、制作方法，拟定制作程序；3、选择制作活力小车的材料，完成制作并参加活力小车表演；4、提交创新实践报告。实施方案：1、项目成员要求组成团队，成员3-5人。2、项目要求设计、制作一辆小车，驱动其行走的能量是根据能量转换原理，由给定势能（重力或弹性）转换来的。给定重力势能统一使用质量为0.5kg的重块铅垂下降来获得，给定弹性势能统一使用橡皮筋10根来获得。要求车身长宽在20,30（单位：cm）内，车重不超过1kg，材料不限。要求小车能在平面地板上自动直线前行。3、提示和建议制作小车的材料由队员自备，实验室提供适量铁丝、三层木板、白乳胶及加工工具。 车轮可选用废旧光盘、玩具汽车的车轮、饮料瓶盖，但必须有1个车轮是用木板、塑料板等材料自制的。车架可用三层板、胶合板、塑料板、环氧树脂板、铝板等材料制作，用白乳胶、胶水、铁钉、螺钉、胶棒等连接。传动装置可用齿轮传动、皮带传动，齿轮可用玩具齿轮来改进利用、皮带轮可用夹板、塑料板等材料自制。车轴可用自行车钢丝等。 小车的外壳可用胶合板、卡纸等材料制作。用美术颜料、不干胶、蜡光纸等材料来装饰。4、 记分：结构评分。成绩由平时考勤、学习汇报、作品、实验报告四部分构成，其中一项成绩为零，则总成绩为零。具体评定标准如下：平时考勤（10%）：抽查考勤及实验卫生保持5次，每次2分；学习汇报（10%）：学生学习创新思维和创新技法后，分组讨论方案，提交项目申报表（4分）并PPT汇报（6分）。作品成绩（60%）小车在地板上有效地运行距离L：停止时小车距出发线最远端与出发线之间的垂直距离（以dm为单位）。 按项目组成员学科背景成员的占比分为工科、非工科两类来分别计算作品成绩K（不超过60分）： 工科学生：K=5L 非工科学生团队：K=6LK按四舍五入的方法归整。 (4) 实验报告成绩（20%）：报告格式和书面（5分），内容完整性（5分），理论分析（5分），方案图及作品图（5分）。 具体要求见附件2。 说明：每队比赛时间3分钟，每车可进行三次测试，取最好的一次成绩为直线跑成绩正式成绩。教学计划：第1讲，学习创新技法第2讲，熟悉课程模块的要求；分组；领取项目申请表，讨论方案第3讲，PPT展示设计方案（原理图解、方案），交项目申请表第4-6讲，准备材料，设计与制作 第7讲，撰写实验报告，完善作品第8讲，交实验报告，展示作品，成绩评定地点：西九综合楼404文档资料全在邮箱13628110769163.com 密码：xk件3：创新实践课程实验报告项目名称：“活力小车”创意设计与制作项目组组成员：姓名： 学号： 专业班级： 姓名： 学号： 专业班级： 姓名： 学号： 专业班级： 姓名： 学号： 专业班级： 姓名： 学号： 专业班级： 指导教师： 熊开封报告提交时间： 年 月 日 正文正文要求：小四号宋体字，单倍行距，上下左右边距2.5cm，左侧装订。题目、标题加粗。字数研制在A4纸5页以内。一、项目目的、要求与主要内容二、设计与制作方案（计划如何做（应有理论分析，成本分析，有方案图），采用哪些创新技法，用到哪些仪器设备、材料，如何收集资料收集等）三