浅谈信息时代下中学图书馆现状及管理策略.docx

浅谈信息时代下中学图书馆现状及管理策略 摘 要：随着现代教学理念的不断更新，中学教育也越来越注重学生的素质培养，而中学图书馆在这其中起着不可替代的作用，它的建设和管理直接关系到中学的素质教育的成功与否。在信息时代如何加强中学图书馆的管理，充分发挥它在素质教育中的重要作用，是中学图书馆管理工作中的重点问题。 关键词：信息时代；中学图书馆；管理策略 中学图书馆是整个学校的文献信息中心，是服务教学和全校师生的一个重要机构。随着现代计算机网络技术、信息存储技术、通讯技术的发展，信息化逐渐成为推动社会进步与经济技术发展不可缺失的力量，对中学图书馆的资源结构也产生了很大的影响。 1 信息时代中学图书馆管理的现状 1、管理模式的滞后 目前而言，由于硬件配套设施跟不上，加之大多数中学图书馆的藏书多为纸质图书，管理模式仍停留在传统的手工管理模式上，这就造成图书馆管理人员工作效率低下、资源利用率不理想的现状。图书馆的设备落后，跟不上社会形势的发展，严重制约了中学图书馆电子信息资源的利用和开发。 2、管理人员缺乏先进的管理理念，业务素质普遍偏低 信息时代背景下，对图书馆管理人员提出了更高要求，必须要不断提高业务水平及管理理念才跟上信息时代的步伐。然而，目前在我国的中学图书馆中，管理人员的学历和业务素质普遍偏低，其管理服务的理念始终停留在传统的固定式的服务模式上，跟不上网络环境和教师学生的变化需求，严重桎梏了中学数字化图书馆的建设和发展。 3、数字化水平偏低，技术和资金的投入过少 随着网络信息时代的到来，数字图书馆被全社会高度关注。数字图书馆的建设对网络、数字等信息技术的要求很高，而中学图书馆通常没有与之相匹配的技术力量。而且，在资金和人员的投入上也十分的紧张。 2 信息时代下中学图书馆的基本特征 1、文化特征 图书是人类不断探索自然规律和社会规律的结晶，是人类文化的重要载体，而图书馆作为传播文明的重要场所，承载了人类文明和信息知识，体现了物质文明和精神文明的结合。 2、教育特征 中学图书馆最重要的功能是服务教学，同时也是学校教育的第二课堂。因此，中学图书馆更应突显教育性。一方面，帮助学生丰富课外知识、拓展视野、培养良好的阅读习惯，满足学生的需求。另一方面，还要满足教师自我提升、自我发展的需求。因此，中学图书馆的建设需要适应教育教学、科研需求，这样才能真正拓展学生视野、提升教师技能。 3、数字特征 随着计算机技术、通信技术及网络化技术的快速发展，信息容量和信息传播呈井喷式发展，中学图书馆面临技术和管理的巨大机遇和挑战。各种知识不再局限于纸质文献，多媒体和网络资源成为中学图书馆获取信息的重要途径。信息资源的数字化特征不断显现，从而使信息资源海量化、动态化，增强信息资源的共享性。 3 信息时代对中学图书馆的影响 1、信息时代下中学图书馆的管理由传统型走向复合型 信息技术飞速发展的今天，中学图书馆在图书编目、流通管理中逐步实现了电脑操作自动化。有些中学图书馆还建立了电子阅览室，实现了图书馆局域网与校园网、因特网的链接，使图书馆具备了电子信息采集、整理、加工、储存的技术和能力。传统图书馆与?底滞际楣莶妗梗?并有机结合为一体，形成复合型图书馆，这是未来中学图书馆发展的新模式。 2、信息时代下中学图书馆的电子出版物所占的比重加大 随着计算机技术、网络技术的普及，图书馆藏书打破了传统出版物一统天下的局面，电子出版物成为重要组成部分，并且比重将会越来越大。电子出版物的优势在于容量大、体积小，能同时满足多个读者的需求。在读者需求日益多样化和读者的文献选择日益个性化的今天，任何一家图书馆即使是学校这样仅限于老师和学生为服务对象的图书馆也无能为力去满足他们对全部文献的需求，因此馆际协作资源共享将是解决读者需求的重要途径，也是图书馆解决资源不足的有效手段。 3、信息时代下对图书馆工作人员的要求越来越高 图书馆自动化软件的应用，要求图书馆工作人员既懂图书馆学专业知识，又具备一定的电脑操作能力。因此，中学图书馆工作人员必须及时更新知识结构，加强计算机基础知识的教育，使图书馆馆员成为既懂图书馆专业知识，又懂网络技术兼具其他学科专业技术的复合人才，只有这样才能更好地为读者服务提供服务。 4 信息时代下加强中学图书馆管理的策略 1、增强现代服务理念 在信息时代下，对于中学图书馆的服务和管理人员来说，要不断学习，紧跟社会和科技发展新潮流，掌握最新的专业理论和专业技术，使图书馆服务和信息时代的大背景相结合，开拓新局面。新形势下的图书馆服务业要开展多种服务方式，这就要求管理者在图书馆管理的实践中走出封闭的圈子。中学图书馆的受众是全体师生，而非仅对教师开放或仅针对特定的学生群体开放。 2、不断提供富有特色的信息资源 中学图书馆的资源结构，应该既能满足学校教学与教研的文献信息需求，又要兼顾广大师生文化娱乐生活的兴趣。首先是在经费有限的情况下，着重的选购一些与中学教育相关的全文或文摘数据库供师生检索利用；其次是围绕教学重点、难点、热点问题，对互联网相关信息进行跟踪，然后经细致筛选、过滤，有选择地下载；最后是进行加工、整理、编辑，形成富有特色的专题信息库。 3、加快馆际间的数据库建设，实现各校网络资源的共享 电子化信息资源的核心是数据库的建设。目前，各中学的图书馆根据本校的实际科目情况，都已经形成了较为成熟的具有自身特点的管理模式。随着图书馆网络技术的运用，逐步的数字化特色馆藏，建立自己的馆藏网上信息导航、专题数据库和书目数据库。同时，在保持自身馆藏的特色性、实用性、连续性和完整性的基础上，进行各个中学图书馆的网络对接和资源共享，实现大范围的中学图书馆馆藏资源的互借共享。 5 结束语 随着社会科学技术的不断发展进步，信息化已成为时代发展的主流，数字化图书馆也将成为中学图书馆发展的必然趋势。中学图书馆管理工作应该从政府、资金、技术、学校、管理人员等多方面入手，多管齐下对图书馆进行现代化的数字管理，不断推动在信息时代背景下的中学数字图书馆向着规范、快捷、健康、良性的方向发展。 参考文献 邹奇.图书馆网络化与资源共享之我见.图书馆论坛，2000（3） 刘嘉.网络环境下图书