规范语言文字从我做起.doc

规范语言文字从我做起语言文字是人类文明的载体，标准和规范的语言文字是信息社会发展的基本要求。中华民族，有着五千年的文明历史，这种令世人骄傲的文明史除了从一些文物上体现出来外，最主要的是由于文字的记载而灿烂。但真正有文字记载的其实才三千多年的历史。所谓仓颉造字，那也只是个传说而已。秦始皇对文字的统一与规范，给我们后人提供了难以估量的精神财富。在科技化、信息化的时代里，实现语言文字的规范化标准化，更是普及教育、提高文化水平、发展科学技术的一项基本工程，对我国改革开放和社会主义现代化建设具有重要意义。然而，在如今的社会上，却有更多的人将更多的心思和精力花费在外语上，形成一股“外语热”，而我们中国人自己的汉语言却不知不觉成了被人们遗忘的角落。加之随着网络的普及，也有很多人在交谈时，用语用词很随便，随意简化汉字，运用缩写形式，只求似而不求准，这样虽节省了时间，但是错别字随处可见，病句百出。这些现象对于推广普通话，实现语言文字的规范化、标准化无疑是极大的障碍。我们应该呼吁我们的社会，我们的人民重视我们的汉语言文字，使它得到传承并且发扬光大，越来越走向规范化标准化。学校是语言文字规范化标准化的主阵地，作为一名小学教师的我，决心以身作则，做好汉语言文字规范化、标准化的学习和宣传工作，努力使学校的语言文字工作规范化、标准化与素质教育一起开花结果。首先，我要坚持在课堂上使用普通话，写规范字，不写错别字，而且要不断的学习，提高自己的语言文字运用能力，使自己的语言更接近于规范化标准化，以达到言传身教，潜移默化的作用。其次，我要搜集一些汉语言文字方面的文明历史，还有一些有趣优美的诗词散文，歇后语，对联，顺口溜等等，使学生感爱到汉语言文字的美，从而对汉语言文字产生浓厚的兴趣，深深地爱上它，想要努力地学好它。再次，就是创造氛围。在学校、班级比较醒目的地方贴上“请讲普通话”的标语，时刻提醒大家要讲普通话，使学生养成讲普通话的习惯。最后，制造机会，不断提高学生学习汉语言文字的兴趣和运用汉语言文字的能力。一、在班级内创建读书角，并要求学生做好读书笔记，每隔两周进行一次展示，看谁读的书最多，谁记的笔记最多，谁积累的好词佳句最多，还可进行成语接龙比赛，看谁积累的成语最多，以激起学生的学习欲望，养成良好的阅读习惯。二、开展每周一讲活动。在活动中可以讲故事，讲笑话，说快板，说相声，演话剧，演小品等，以提高学生的口语表达能力。三、加强作文指导，提高学生的写作能力，并经常进行习作大赛，评选出优秀作文，在班级内装订成册，供大家阅读学习。还可以帮助学生在相关的报刊杂志上发表文章，以增强学生的自信心和写作兴趣，把更多的同学拉入到写作的行列中，以提高全体学生的语言表达能力和写作能力，使学生爱上写作。四、改正错别字。平时对学生的书写一定要严格要求，使学生避免写错别字。经常在班内开展改正错别字活动，让同学之间互改错别字，修改日常生活中注意搜集到的街头错别字。还可以搜集一些有关错别字的笑话故事等，使学生认识到写错别字的危害，能够引以为戒，正确书写我们的汉字。五、成立书法兴趣小组。请学校的书法老师帮助学生，对学生加以指导，鼓励督促学生勤加练习。并且在班内进行书法大赛，评出“小小书法家”，激发学生的写字兴趣，使学生的汉字写得更规范，更美观。汉语言文字是我国唯一标准的语言文字，也是历史最悠久的文字，是中华民族和全世界人民的共同财富。小学阶段是学习汉语言文字的基础阶段，作为一名小学教师对文字的规范化的教学责任重大，要时刻注