教师量化考核方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 教师量化考核方案 顶山市工业学校教师量化考核办法 各科室、专业部： 一、考核对象和范围 凡在岗专职教师和行政兼课教师均属考核对象；每学期考核一次。 二、考核项目 本办法实行基础考核分与奖分项目相结合，采用积分制，基础分为 100 分，奖分不限。 考核项目 内涵 分数 1、工作纪律 遵守校规校纪等方面的情况 10 2、出勤 出勤情况 5 3、常规教学工作 、工作量 5 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 、教学过程 30 、竞赛活动 10 4、师生评教 、学生评教 20 、教师互评 5 、督导评价 15 三、基础分考核项目和办法 工作纪律 主要是指教师的思想品德、职业道德、遵守校规校纪等方面的情况。 1、上课迟到、早退、间离；课堂上接打电话、接发信息、抽烟、睡觉；语言不洁；体罚、辱骂学生；衣着不整，酒后上课。有上述行为之一者，每次扣 1 分。 2、在校酗酒、破坏公物、旷课。有上述行为之一者，每次扣 2 分，出现严重后果的，追究相应责任。 3、在校园内斗殴、煽动学生闹事、见师生遭受不法侵害或精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 由于其他原因处于危急 状态而坐视不理。有上述行为之一者，每次扣 3 分，出现严重后果的，追究相应责任。 4、有大局意识，按学校分配的教学任务组织教学，服从专业部及教务科的分课、排课、调课等教学安排。对不服从安排者，每次扣 2 分。 实施办法：专业部、督导组检查与教务科巡查相结合，考核结果报送教务科。 出勤 按时参加学校安排的统一活动；按时参加教研活动。满勤者得 5 分，每缺勤 1 次扣 1 分。 实施办法：专业部组织实施考核，教务科、人事科、办公室提供相关依据，教务科汇总。 常规教学工作 1、工作量 以学校规定的周课时额定工作量为标 准，满工作量者得 5分，不满工作量，少一节扣分。 实施办法：专业部核算，教务科审定。 2、教学过程 要求： 教学计划：任课教师在每学期初，要认真研究教学大纲，钻研教材，结合学生实际，同头课教师协商后制定出切实可靠精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 的实施性教学进度计划，并认真按计划组织教学，以保证教学目标的实现。 备课：每节课均有课时教案，格式不求一致，但须认真以达到备课之目的。 听课：无课教师必须参加学校或专业部统一组织的听课活动，每位任课教师每学期至少听课 5 节次。 试卷：每位任课教师都有义务按教学安排提供所需的考试试卷、参 考答案。 实施办法：各专业部组织考核，教务科不定期抽查。 3、校内技术比武 要求：服从工作安排，积极参与辅导学生参加校内各项比赛，积极参与各类比赛活动， 实施办法：各专业部可结合本部特点安排相应比赛，按参加学生人数的 15%、 25%、 30%获奖比例对辅导老师加分，同一参赛项目 ,辅导多名学生获奖者仅取该项的最高分，一等奖每人次加 1 分，二等奖每人次加分，不同项目可累计加分。 师生评教与教学督导 1、评分标准： 1）师德师风 严格遵守 ，无报复行为及其他不良之举；教育学生严格有方，对学生的过失能及 时给予批评教育，达到学生口服心服，成为学生心中亦师亦友的典范。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 2）语言与教态 普通话标准，表达流畅、清晰、准确，逻辑性强，便于学生对知识进行理解和掌握，无废话和错话。衣着整洁，神态自然，精神饱满，举止大方，体态语言运用恰到好处。不讲普通话者扣 2 分。 3）课外辅导及作业处理 能主动了解学生情况、辅导功课、征求意见，并能及时、耐心、诚恳地向学生反馈或解释对问题的处理意见。布置作业数量适当，难度适中，对不同程度学生有不同的要求，达到学生各得其 所，作业批改及时，细致具体、有针对性。 4）板书及辅助手段运用 板书内容适当，布局合理，字体规范；恰当运用现代化或其它教学辅助手段。 体育课示范动作标准，对学生的指导安全准确，不放任；实验、实训、实习课教师，理论联系实际，实操娴熟，指导到位，无安全事故。 5）教学态度与教学效果 授课中精力集中，情绪饱满，不做与教学无关之事；密切关注学生情况，适时组织教学；讲授认真严谨、一丝不苟。课程结构合理巧妙，注重体现学生主体地位，善于调动学生的主动参与意识，气氛活跃而和谐。讲授精彩，动手熟练，让程度较差的学生 听得懂，较好的学生 “ 吃得饱 ” ，受到学生精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 普遍欢迎。 6）履行职责评价 热爱职教事业，注重个人思想品德修养，树立 “ 终身教育 ” 、“ 以生为本 ” 、 “ 能力为本 ” 的现代职业教育理念；熟练掌握教学规律，有扎实的专业知识、过硬的实践技能和教研能力，注重知识更新，与时俱进，勇于创新；主动承担教学任务，服从领导，教风严谨，关爱学生，友善同事，积极完成本职工作。 7）督导考核 任课教师基本功及备课情况；组织教学是否得力有效；教学目标是否明确；教学环节的安排是否科学；教学内容是否切合学生特点，满足学生兴趣，是否做到理论联 系实际，突出实践教学；教学方法是否得当，教学手段运用是否恰当。 2、实施办法： 第 1、 2、 3、 4、 5 项由学生打分，第 6 项由教师、领导打分，第 7 项由教学督导组成员打分。 学生评教的考核手段、评教次数、学生参与人数和组织方式由各专业部与教务科年初协商确定。 教师互评的范围只限本专业部。 四、奖分项目 1、科研成果 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 参照我校教育科研工作管理办法计分细则由教研会组织计分，按 10%的比例计入加分项目。每学年提供一次。 2、优质课或教师专业技能竞赛 教师参加优质课、专业技能竞赛活动，根据获奖级别给 予奖励相应分数，计分标准为国家、省级、市级、校际级一等奖分别奖励分值为 8、 4、 2、 1 分，二等奖分值按一等奖 80%计分，三等奖分值按一等奖 50%计分。此项由教研会和教务科组织考核，每学年提供一次。 3、辅导学生参赛获奖 辅导学生参加学科类、科技类技能竞赛活动，根据学生获奖级别给辅导教师奖励相应分数，计分标准为国家级、省级、市级、校际一等奖分别奖励分值为 8、 4、 2、 1 分，二等奖分值按一等奖 80%计分，三等奖分值按一等奖