课题研究实施方案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 8 课题研究实施方案 课题研究实施方案 本课题于 2014 年 3 月获得市进修学院批准立项，为了保证有计划、有组织、有效、深入地开展课题研究，现制定本实施方案。 一、研究思路 做好课题前期工作，成立课题组，做好课题申报工作。 课题组核心成员引领教师展开上述研究内容的深入实践研究。 采取边实践研究边总结推广辐射的方式，通过专题讲座、课例分析等形式，适时培训教师，引领构建适切的教学内容，设计科学合理的教学方案，实施高效课堂教学。 在的基础上，及时 总结、收集研究成果，发表部分研究成果。 二、研究方法 1、文献检索法。课题组将加强理论学习，不但阅读教学期刊上的文章，而且通过专著的阅读，杂教百家之言、百家之长，较精确领会 “ 教材内容 ” 与 “ 教学内容 ” 两者理论上的联系与区别，理解它们的精神实质。 2、行动研究法。我们将把学到的理论运用于实践，用它们来指导实践，也在实践中进一步加强认识，丰富理论，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 8 走 “ 理论 实践 理论 ”“ 行动 反思 行动 ”这一循环式的研究道路，争取使本课题研究在理论和实践的层面均能获得新的进展。 3、现场观察法。课题组成员将通过实验研究课的形式，深入课堂，通过观察分析具体模块教学内容及其组合的变化给师生行为带来的变化，特别是学生学习行为、学习效果之间的变化，来探索教学内容与教学效果之间的内在联系，从而使小学教学内容有新的构建。 4、经验总结法。课题组将把学习体会和实践认识及时总结，以论文或经验总结、研究报告的形式，形成、表述研究成果。 三、研究内容与分工 1、研究的主要内容 “ 教材内容 ” 与 “ 教学内容 ” 两者理论上的联系与区别的研究。通过研究，比较精确领会 “ 教材 内容 ” 与 “ 教学内容 ” 两者理论上的联系与区别，理解它们的精神实质，并运用到具体的备课与教学实施中。 小学语文教材解读的研究。教材文本是确定创生教学内容的基础依凭。只有对它做合理解读才能确定出适宜的教学内容。对教材文本的解读到底有哪些基本方法、基本视角，需要教师哪些的专业素养，我们将通过研究，作出理论和实践相结合层面的回答。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 8 语文课堂教学内容合理选择的研究。研究如何根据学生的具体状况、学校现有的状况和教师个人的教学特长，确定出某篇课文所应该和能够教出的课程内容中的某个节点，使之成为合理的教学 内容，实现真正意义上的 “ 用教材教 ” 。 2、课题组人员分工 许丽双：课题组总负责人，具体承担课题的各项研究工作。 林丽丽：课题组核心成员，负责课题的协调工作及信息宣传报道，并开展研究工作。 陈剑华：负责本教研组课题的实验研究、优秀课例收集。 郑海英、吴丽钦、蔡海青、卢桂雅、蔡顺英：负责本教研组课题的实验研究。 四、研究步骤与进度 准备阶段： 执行组长：许丽双 成 员：林丽丽陈剑华 郑海英 吴丽钦 蔡海青 卢桂雅 蔡顺英 确职责 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 8 实施阶段 ： 我们将以各教研组为阵地，按照随堂教学进度进行课题研究的实践实验探索。协调上级有关主管部门的领导、专家对课题研究进行专业指导。 1、组织理论学习。在研究起始阶段进行理论学习，并将理论学习贯彻于研究的全过程。 2、进行理论辅导。组织课题 组成员在研究起始阶段和整个研究过程中积极参加各级各类的学习和培训，提高实验教师的理论水平和操作能力。 3、定期举行集体备课、课堂教学观摩、教研沙龙、教学反思、经验交流等专题研讨活动，深入、全面开展课题研究工作，改进优化研究质量与效益。 4、根据研究内容，每学期定期开展相应的专题研讨活动。在深入研读课程标准、教材文本的基础上，建构适合的教学内容，运用于课堂教学实施，通过观察分析教学内容及其组合的变化给师生行为带来的变化，特别是学生学习行为、学习效果之间的变化，来探索课程内容、教材内容与教学 内容、教学效果之间的内在联系，从而使小学教学内容有新的构建。 5、负责人督促检查课题组成员按时完成所承担的研究任务，发现问题及时提出指导改进意见，促进研究有序保质进行。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 8 6、课题研究主要走的是 “ 实践 研讨 实践 总结 ” 的道路，课题组成员要边研究边实践边提炼，及时总结出带有代表性和普遍性的实践操作或理论认识，撰写成课题研究论文或案例。课题组适时对研究成果进行汇编。 7、及时推广辐射研究成果。在课题研究实施过程中，我们对形成的阶段性研究成果，将通过论文、专题讲座、优秀课例展示 等形式，及时推广辐射，让其他教师共享研究成果，同时接受实践的再检验。 总结阶段：成果汇集、报送、验收、鉴定阶段。 1、对课题研究成果材料进行整理建档，包括课题实验教师专业成长与教学质量提高等。 2、汇编课题研究成果，包括论文、案例分析、优秀教学设计等。 3、总结分析评价实验研究情况，写出课题研究结题报告。 4、组织精品课、典型案例展示，并将成果推上教师岗位培训平台，供上级检验研究成果的普适性。 5、邀请课题管理部门、上级研究部门和同行专家对研究成果 进行鉴定。 五、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 序号 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 8 研究阶段 阶 段 成 果 名 称 成果形式 负责人 1 关于小学语文教学内容的选择 论文、案例 许丽双 2 关于小学语文教材解读的思考 论文、案例 林丽丽 3 基于合理教学内容基础上的课堂教学设计 论文、案例 郑海英 4 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 8 基于合理教学内容基础上的课堂教学思考 论文、案例 陈剑华 六、保障工作 为保证课题研究的实施和落实，需要一定经费和其他保障条件的支撑。我们将努力争取学校的支持，保