学霸和学霸家长交流会发言稿：沟通.docx

学霸和学霸家长交流会发言稿：沟通特征码rlpafifkcqcvfpwrvrwb 学霸和学霸家长交流会发言稿：沟通 尊敬的各位家长和同学们;对孩子的爱，母爱如水，跟大海一样深，父爱如火，如同烈日一样暴晒，孩子总是生活在水深火热之中，这就是咱们孩子的现状。多少年如此，不过现在好像有点相反是吧，妈妈好像更严厉一些，爸爸们倒是慈祥了很多，无论怎么变，我们对孩子爱的初心不会变。好像高尔基说过，爱孩子老母鸡也会，作为家长怎么爱孩子呢？爱的过程是一个付出和接受的过程，如何做到爱的恰到好处，爱的风调雨顺。这就是一门学文和艺术，但是作为家长，都是自学成才，任何职业都有毕业证，上岗证，但是伟大的家长没有任何证书，无证上岗。我从做父亲第一天到现在18年7个月零十天，从无知到茫然，从茫然到初醒。说实在的98年元月孩子出生后，自己不知道干啥，当孩子几个月时，我爱人或者亲戚邻居逗孩子时，叫孩子喊爸爸的时刻，自己感觉很乖很乖的，找不到感觉，有时还脸红，因为我们老家爸爸称作爹，对于爸爸这个词就接受不了，随着时间的推移，孩子会喊了，我也会答应了，但是爸爸这职责是什么，角色是什么，茫然，好自我没有恶毒的习惯，孩子上幼儿园和小学的时候，我正好上党校，从大专到本科，总共6年时间，再加上我学不会麻将看不懂电视剧，我写孩子也写，就这样误打误撞的走过小学6年。到初中的时候，我就是陪孩子一起上学放学，没事了跟老师拉古几句，这时给我的启发，就是跟老师沟通，孩子初一上学期是英语和数学课代表，干了没几天给免了，孩子哭的回家了，我一问知道是被免职了，伤心哭了。到了下午第二节课，我就偷偷找班主任去了，班主任给我说了原委，我心里明白了，下午放学后我一直在想怎么跟孩子说这个事，现在应付这个问题不算事，前六年还真的动脑子，我记得看一个报纸还是书上，出现一个先锋队这个词，轻装上阵。有了，回家后我就跟孩子说：我昨天跟你老师说的，叫她关照关照你，今天就实现了，我今下午见老师了，老师说，你的学习力很好，很有悟性，想把你培养成尖子生，尖子生需要轻装上阵，不需要任何官职头衔，初中官职头衔都是为老师服务的，你要是想锻炼呢到成绩稳定后初二或者初三也行，还有物理和化学，这时候我孩子破涕为笑了，也没有跟老师产生隔阂。初中还有一件事，那就是跟政治有关的，我孩子初中语数外，物理化学生物地理成绩都不错，初一初二成绩虽然不错，因为有地理和生物，但是跟尖子生比差距在政治一科上，政治老师是何老师，半乎子老头，孩子喜欢年轻女老师，玩到一起了，不喜欢老头，政治考试70多分，有一次我单位有个人结婚，我帮忙去了，给我了两盒烟，一包瓜子，正好中午放学我在门口碰见何老师了，我不吸烟就顺手给了他，两盒蓝钻，说了几句话，知道我是谁的家长了，到第二天就跟我孩子谈了谈话，上课就提问，提问了，孩子被动的就得复习预习吧，当然答对了表扬几句，一个月的时间，到下次考试98分，最终有了自信和激情，中考文综113.5，邢台市第三，总分558分。经过两次跟老师沟通效果，我才如梦初醒，跟老师沟通真有必要，我初中毕业，文盲吧，没有辅导过，也没有上过辅导班，但是成绩还算不错，也正因为有这个考虑。中考分数出来后，纠结了好几天，最终选择了一中，一种熟人多，在家门口生人也可以变成熟人。果然是这样的，我孩子没有出过门，没有单独离开过家长，开学后住宿不适应，睡不着觉，闹情绪，董老师、岳老师和范老师都交流过，都给了孩子一些鼓励，但是毕竟半年的时间，耽误了两个多月，文理分科，从精英班调出来了，分到30班，追了半年，高一升高二年级第八，高二升高三年级第四，挺好的吧，高三开学后新的情况又来了，数学的一次失利两次失利接连不理想，带动的情绪低落，其它科目下滑，这时候我也有些急躁和焦虑，不敢跟孩子瞎说了，我开始动用我的优势，跟老师沟通啊，找过刘丹老师，杨主任，班主任不用说了，李振生老师和宋英民老师，高三那一年从第四下滑到年级300多，到临近高考前两个来月成绩又上来了，最好的一次是班级第二，高考虽然不是太好，但是也不是太差，留得青山在不怕没柴烧，问选择一中后悔吗？不后悔啊，同样分数的，在衡中出现情况的，连挽救的机会也没有，有两个不到600分，中考可都是尖子生去的衡中。从这十几年特别是最近六年来给我的感悟就是，沟通，我认为沟通，孩子跟老师之间的沟通，老师跟家长之间的沟通，家长跟孩子之间的沟通，三者的关系融洽了，一切就好办了，好比是一个三轮车，孩子是前轮，老师跟家长是两个后轮，前轮有个方向，后轮两个同时用力，力量偏了总是不是太好的，老师负责教学，家长负责养育，养育养起身育其心，很多老师的孩子，学习不是太好，我认为就是跑偏，缺乏母爱和父爱，把学校的角色搬到家里了。家长在优秀没有没有教育的资源的话可想而知。老师负责教学，家长负责养育。针对于咱们选择的学校来说，看看老师什么性格，学校什么理念，家长能做什么，无论什么理念，家长别说老师的坏话，别轻易评判老师，家长的赞美，孩子就会信任，信任是最好的老师。与老师沟通的方法，可以见面打个招呼，也可以写成文字材料，征得老师同意后把你的思考发给老师，老师在有时间了给你的指导。对于跟孩子沟通，我也建议书信方式更好一些，孩子作业很多，有时也很烦躁，孩子烦躁的时候，咱去唠叨结果可想而知，咱静下心来，写出心里话，等孩子开心了休闲了，给了孩子，不需要回信，只是表达自己的意思，孩子明白就好，咱也不是圣人，不是说的就对，说十句对一句也就不错了。再就是引导孩子多跟老师沟通，如果行不通呢，那就家长跟老师沟通，老师多提问孩子机会，多表扬几次，不一定就是班主任，最好选一科孩子学习较好的这一科老师更好，互有好感。沟通话题，不仅仅是跟孩子和老师之间，家庭中的矛盾，夫妻间的矛盾，或者生活中的矛盾，以及工作中的矛盾，很多