班级文化建设方案.doc

班级文化建设方案一、班级文化建设意义： 缔造完美教室是新教育实验十大行动之一。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围。三、原则：1教育意义。张挂惜时、勤奋、感恩、爱国等方面字画、条幅。2、合乎教室情景。最基本要求，让人一看就知道这是教室。3、美观大方，整齐清洁。4、具有激励性。5、要经常更新以保持对学生的激励作用。6、具有创意、精巧构思。四、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。主要措施：布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。用好 “信息栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。悬挂好两操挂图，将广播体操挂图预留。黑板上方的国旗位置预留。清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够体现班级特色、个性。教室后面黑板的一边设置一个板块是： “智慧人生”，每天一位学生写上三两句名言或自己的人生心得或是 “班级寄语”，每天一位学生写上自己对班级同学最想说的一句话，加强学生间的了解交流。内容要求学生每周摘录，有专人负责对内容定期检查。后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，鼓励学生，也能增添班级文化气息。心语心愿：孩子心愿卡 。 光荣榜、才艺之窗、智慧天地、学科之窗、书画天地、小荷才露尖尖角、美文荟萃。教室走廊建设文化墙：内容安全等内容的手抄报、硬笔书法、素描、剪纸等才艺。根据本班学生特长收集素材。五、注意问题1、不能随意，精心布置班级布置能体现班主任带班思想、理念，有助于做好班级工作。在班级布置中既要发挥学生的主动性，班主任更要严把关。可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。布置教室的过程，也是一个教育过程。 完全交给几个学生办，也许钱花很多，并且华而不实，假如老师全权代办，学生好多创意就埋没了。2、注意细节，体现实用性地图张挂，不能太高，原则挂上以后学生应看清地图上的字。其它字画、条幅等，一般字画、条幅等底端要与学生的视平线等高。钟表放在什么地方也有讲究，在教室前利于学生看，在教室后利于科任老师把握时间。两侧可用：珍惜时间，拼搏进取等装饰。每张装饰边框高度、边距、颜色、粗细要仔细推敲，各栏目字体、颜色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能与墙面反差太大。讲台上，整齐干净，摆放些绿色小植物，备有蓝、黑、红笔，方便老师使用。3、不能乱，花、繁、杂，避免分散学生注意力。黑板四周，切勿张贴、陈贴一些太显眼的东西，以免影响学生的注意力。教室里的花应以清新淡雅为主，如果开着大而鲜艳的花，可能要影响学生的听课效果。布置前要有整体规划，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整体。六、奖励办法1.学校下周二，成立评估小组（由各行政、教师组成）对个班班级文化建设开展情况进行检查评估，根据方案中所提到的要求制成评分表格进行分项打分，各项总分之和求出评估小组的平均分，根据平均分再进行排名。2.对评估结果进行奖励，凡是对班级文化建设进行了布置的班级，再根据高分到低分评出一等奖若干，奖励现金100元，班级管理加5分；二等奖3名，奖励现金80元，班级管理加3分；三等奖5名，奖励现金60元，班级管理加2分。七、布置时间今明两天收集素材，双休日布置部分听话、有美术功底的学生来校布置，别超过十人，一定要通知家长，并叮嘱注意交通安全。完成后立即回家，不在路上或学校逗留。班级文化建设评价标准班级： 班主任： 项目评 价 细 则分 值评价结果等 级自评校评一等二等三等班级静态文化建设1、班级有洁、齐、美、趣的学习环境整体效果好。10，9，72、教室前方国旗、班训完好，教室内张贴的名人字画完整，能体现班级特色。10，9，73、卫生角有标识、卫生工具摆放整齐规范（撮箕、地扫帚放入卫生角；胶扫帚和桶放在卫生角门外）。5，4，34、图书角有标识，整齐挂满满足学生阅读的报刊、杂志、书籍等，并适时更换、增添。5，4，35、“张贴栏”上做到整齐规范张贴。5，4，36、学生课桌及桌面书籍摆放整齐，且桌面（新桌子）上没有新刻画的痕迹，讲桌上下干净无灰尘。5，4，37、教室后面设置一个板块“智慧人生”，有学生摘录的名言或是自己的心得或是个人目标等。10，9，88、有文化园地能体现班级精神。5，4，3班级精神文化建设1、班级有规章制度、公约、操行记录等且张贴在墙上。10，9，82、有具体、切实可行的个人目标和班级目标（看目标是否上墙或其它方式公开体现）5，4，33、学生自己组织活动效果好(如是否成立体育、文艺等各种兴趣小组)5，4，34、在学习园地中是否展示了学生自己的作品（如优秀作文、美术、获奖证书等）10，9，85、经常开展主题班会活动（看记录）。5，4，3附加分（10分）1、从2010年秋期至今被评为区级优秀班集体加8分；被评为校级优秀班集体的加6分。2