日语三级语法练习.docx

昂立日语日语三级语法练习今天，主要跟大家来探讨一下日语三级语法练习中的“接受”，希望大家能够感兴趣。因为大家要知道，不管你学哪一种语言，基础一定要打好，就是语法方面也要有很深的了解。所以，南京日语培训就为大家来讲解下，相信一定会对你有所帮助的。日语三级语法练习1.？使方絵見下文完成。A：私B花。B：私A花。B：A私花。注意：助詞前私使。A私花。A私花。A私花。私A花。動詞形？人物私物人物例：英語教。AB英語教。BA英語教。A私英語教。私A英語教。場合使。A割。！（人）（物）文、(人）言。！私田中荷物持。山田私荷物持。私田中荷物持。私田中荷物持。例：私達先生写真撮。私達先生写真撮。敬語使方相手上人場合（）（）（）相手下人場合（）？*下人子供？弟？妹？動物？花尊敬語練習問題友子私妹絵。A)B)C)D)先生説明、私。A)B)C)D)私子供英語教。A)B)C)D)私達先生写真撮。私達先生写真撮。A）、B）、C)、D)、答1.C2.B3.D4.A綜合練習問題私皿。A)B)C)D)私皿。A)B)C)D)私夏休写真見。A)B)C)D）私夏休写真見。A)B)C)D)仕事手伝。私、忙、手伝。A)、B)、C)、D)、私弟難漢字教。、弟覚。A)B)C)山田私山花写真。A)B)C)D)6.知人百円。言、。A)B)C)D)7.用言、。A)B)C)D)8.社長私気持思。A)B)C)D)9.山田屋電話番号知、山田電話番号教。A)B)C)答1.C，B2.A，D3.D4.A5.C6.D7.C8.C9.B日语三级语法练习1的基本用法这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词。日语三级复习表示送给别人东西时，要用动词。表示从别人那里接到东西时，要用动词。表示别人给我东西时，要用动词。黑板上题的答案，1应该是2应该是3应该是当主语是别人，而对象语是我的时候，而动作的意思是给时，要用第3句是B说A给我花了的意思。对于我来说，主语是别人，这时用。比如A给了我日语字典。就翻译为：A日本语注意：和的用法中，给的对象语不可以是。2动词形这些动词前面也可以接其他动词的形，表示动作的互换。当谓语是的时候，表示动作是主语发出的。当谓语是的时候，表示主语接受动作。当谓语是的时候，表示主语发出的动作接受的对象是我。要注意，交换的动作必须是有利的事情、好的事情。不可以这样说：A割。打碎玻璃是不好的事情，所以不可以用。宾语是(人)(物)时，不能说成人物。通常的搭配是：(人)(物)，(人)(物)。日语三级语法练习3的敬语用法当对象语是长辈或者前辈时，要用动词的尊敬语。当对象语是朋友或晚辈时，也可以说成日语三级考试主要句型对于初学习日语的学生来说，她们都是满怀热情的，所以要趁着大家有这个激情的时候多接触日语学习内容，多扩充自己，打好基础，努力直上。为了让大家更好的学习日语，南京日语在这里为大家介绍下日语三级考试主要句型，以便众学子更好的完成接下来的各个考试。日语三级考试主要句型：动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作动词连用形构成尊敬语，表示对方的行为动作动词连用形（）构成自谦语（动词连体形）打算（动词推量形）()思我想（名词）表示选择、决定的结果（动词否定形）（或）不就；没有就例子：兄今日、鞄持。哥哥没有带书包就出去了（动词否定形）（）必须；一定要（动词连用形）表示由近及远的行为或状态。去；下去；过去（动词连用形）表示由远及近的行为或状态。来；起来；过来日语三级考试主要句型：（动词连用形）表示试探性地做某事（动词连用形）表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。（动词连用形）表示事先作好某种动作或保持某种状态。（动词连用形）、差上表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。（动词连用形）、表示给第一人称做某事情，第一人称是受益者。（动词连用形）、表示说话人请他人为自己作某事，自己是受益者。（动词连用形）开始（动词连用形）起来（动词连用形、形容词或形容动词词干）表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于”（动词连用形）（）(或思)表示说话人自己的愿望日语三级考试主要句型：（动词连用形）表示第三人称的愿望（动词连用形）（）表示许可，允许，相当于“可以”；“也可以”（动词未然形）（）表示许可，相当于汉语的“可以不”；“不也可以”（动词未然形）必须；如果不就不行（动词连用形）（或）表示许可，允许。相当于“也没关系”（动词连用形）（）表示禁止。（动词、助动词连体形）有时（动词、助动词连体形）有时也（动词、助动词连体形）曾经过（动词、助动词连体形）从未过。（动词连体形）能；能够；会（动词连用形）表示动作行为的持续进行（动词连用形）表示动作的终了、完了（名词、用言终止形、形容动词词干）（或）表示“也许”；“或许”；“说不定”等（动词连用形）容易；不难（动词连用形）不容易；难以（动词连用形）(方)表示“方法（作法）”（动词连用形）表示轻微的命令。可译为“请”（用言终止形）表示“据说”；“听说”，前面可与、等相呼应。（动词连用形、形容词、形容动词词干）表示样态，相当于“看上去像”；“好像”1）（意志动词终止形、体言）表示目的，“为了”2)当（）前面是非意志性表现时，表示原因，理由。相当于“因为”；“由于”（动词连体形）表示说话人按自己的主观意志做出的决定。（动词连体形）表示客观产生的某种结果或事实。（体言、用言连体形）（）表示比况、比喻、推测等，“好像那样”（用言终止形）表示原因、理由（用言连体形）表示原因、理由（疑问词）表示不确定（不表示疑问）（用言终止形）表示“是否”；“是不是”（用言连体形）表示目的、要求、希望、请求等。日语三级学习资料译成“做到”，“像那样去做”等。（用言连体形）“”前面常常是可能表现，表示从一种状态变化为另一种状态。日语三级考试主要句型：（动词连体形）正要的时候（动词连用形）正在的时候（动词连用形）刚刚（用言连用形）无论怎样也；即使也（体言）（）1）不像那么2)没有比更的（动词未然形）（）请让我；请允许我（动词连用形）方()表示劝诱。“最好”“为好”（动词未然形）方()表示劝诱、主张，“最好不”（体言）1）表示比较的基准；2)表示起点，“自”“从”（用言连体形）“应该；理所当然”日语三级考试主要句型：（体言）关于，就（体言）表示评价的基准，“对于来说”（体言）（体言）从到（动词终止形）表示说话人的意见，主张，译成“应该”“应当“。接变动词时有”“、”“两种形式。例子：学生勉強。学生应该好好学习。（体言、动词连体形）予定（）预定；打算；计划（体言）、（体言）既又；既也（体言）、（体言）既又；既也（体言）（体言）把叫做；把称为（