乡镇党的群众路线教育实践活动开展情况汇报

1 / 7 乡镇党的群众路线教育实践活动开展情况汇报 按照县委的统一部署和要求， *共有 15 名党政领导班子成员、 9 个村级党组织、 206 名党员参加第二批党的群众路线教育实践活动。在县群教办和第一督导组的精心指导下， *党委高度重视，认真研究部署，周密组织实施。目前，教育实践活动进展有序。现将有关情况汇报如下： 一、注重周密部署，做到高起点谋划。 *把开展党的群众路线教育实践活动作为一项重大政治任务，摆上重要议事日程，精心组织部署，落实工作责任，完善工作机制。在县委党的群众路线教育实践活动动员会结束后， 乡党委立即召开党委会，迅速传达会议精神，部署我乡党的群众路线教育实践活动，成立了以党委书记为组长、乡长为副组长、乡班子成员为成员的领导小组，领导小组下设办公室，组织干事兼办公室主任。同时，结合我乡实际，制定了 *党的群众路线教育实践活动实施方案，按照班子成员分工、包联的村，建立活动联系点，每个领导班子成员联系 1 个村；并由 “ 访民情、聚民心、惠民生 ” 工作组成立了个教育实践活动督导组，督查指导各村党支部教育实践活动的开展。月 2 日召开了乡党的群众路线教育实践活动动员会，并在会上对班子成员政治坚强及 “ 四风方 面 ” 进行了评议。在乡召开动员会后，各村党支部结合自身实际制定2 / 7 了教育活动实施方案和领导小组，于 4 月下旬相继召开了教育实践活动动员会议，传达和学习县、乡文件有关精神，并作了活动部署。 二、注重知行合一，深入学习教育。 将学习教育作为整个活动的基础环节和头道工序，采取多种形式加强学习。一是丰富内容学。重点抓科级以上党员领导干部的学习，以三个结合的学习方式，提升理论水平，即：坚持理论与实际相结合、集中学习与个人自学相结合、讨论交流与调查研究相结合。落实集中学习制。制定详细的学习计划，明确学习内容和具体学习时 间、建立学习制度、严格学习纪律。要求学前认真做好学习课件和准备的学习资料。学时做好签到和学习记录，学后撰写心得体会，使学习工作不走过场。从 4 月 1 日 ，开展集中学习活动，同时，充分利用远教站点，作为农村党员理论学习重要平台。二是创新方式学。在 *村、 *等建立设施农业、畜牧养殖 4 个学习实践基地，把深入学习与调整结构转型升级促增收有效结合起来。将双语学习与群众路线学习结合起来，结合本乡实际，利用每周三、周五下午集中学习群众路线教育实践活动必学篇目时，开设 “ 双语 ” 课堂，进一步增加学习时效性。制作党的群众路 线教育实践活动学习专栏，设置在乡政府一楼办公大厅，张贴党员干部学习心得体会。 *群众路线活动知识竞赛正在筹备中，进一步巩固第一阶段学习成果。三3 / 7 是互动交流学。 4 月 25 日，组织全体党员进行集中学习体会交流 ,每位同志都精心准备，结合自己岗位工作情况 ,积极发言 ,交流开展群众路线的意义和体会 ,坚定了自觉践行群众路线的决心 ,形成了交流碰撞、相互启发的良好氛围。截至目前，乡党委共召开党委专题会议 13 次，集中学习辅导 22次，领导干部自学达 10 次以上，学习心得体会 29 篇。 三、强化问题导向，广泛征求意见。 牢 固树立问题导向，改进征求意见建议方式方法，创造让群众讲真话、道实情的氛围，切实把意见听真、把问题找准。一是明确对象广泛听，力求征集意见全。广泛听取基层党员、干部和群众的意见。 4 月 15 日、 16 日，从乡党政领导班子、村民代表、爱国宗教人士、行风监督员等不同层面分别召开了 7 个座谈会，征求关于乡领导班子及成员在政治坚强、民族团结、 “ 四风 ” 等方面存在的问题及意见建议。二是集中调研深入听，力求征集意见透。从 5 月 5 日起，乡领导班子成员集中 1 周时间，深入群众开展以 “ 三查三问 ”为主要内容的调研活动。即查思想认识，查工作作风， 查方式方法，即问一问群众有哪些 “ 急难愁 ” ，问一问群众有哪些 “ 好建议 ” ，问一问群众有哪些 “ 不满意 ” ，一竿子插到底，走进村委会 ,走进农家小院，走进田间地头，直接面向基层党员干部和群众，原汁原味地征求意见。三是乡党委设立党的群众路线教育实践活动意见箱、电子信箱和举报电4 / 7 话，建立信息反馈机制，广泛征集群众意见与建议。 四、坚持立学立改，力求群众满意。 乡党委召开专门会议，对每一条意见和建议进行认真的梳理、归纳和总结，提出相应的整改措施，明确整改时间表，落实整改责任人，并将 *党的群众路线教育实践活动第一批立 查立改方案翻译成维语，公示在乡政府和各村委会，方便各族干部群众监督。一是针对部分群众反映乡机关工作人员上班不正常，群众办事不方便问题，乡党委政府班子立即定出整改措施，狠抓整改落实。在全乡范围开展了以 “ 查找问题、正端风纪、增强效能 ” 为主题的机关作风整顿活动，组成了 *作风建设督查组，采取抽查方式，严肃日常机关工作纪律，严厉惩处机关干部上下班迟到早退、上班时间上网聊天等现象。通过问卷调查、暗访检查、群众座谈等方式，对全乡机关单位工作作风进行优化评比，发现问题，坚决予以处理，大大推进了机关效能建设，为新农村建设 打下良好环境基础。目前，全乡公示第一批立学立改 8 条，已整改落实 4 条；第二批公示立学立改 6 条。 五 “ 回头看 ” 情况 *坚持把 “ 回头看 ” 贯穿指导活动的全过程，通过“ 四查四看 ” ，发现不足，查找差距，及时整改，确保活动不流于形式、不走过场。 一查领导带头，看 “ 一把手 ” 是否发挥带动带领作用。5 / 7 看领导干部是否带头把自己摆进去， “ 一把手 ” 第一责任人作用是否发挥。看是否有装模作样、虚晃一枪的现象。我乡从第一批活动启动之际，就把开展好全乡教育实践活动作为一项重要政治任务，摆上重要日程抓紧抓好。党委书记率先垂范， 亲自抓、负总责，靠前指挥，加强调度，统筹谋划，切实把活动任务抓在手上，把领导责任扛在肩上。率先开展活动，带头树立标杆。做深入学习的表率。采取集中讨论学、原原本本学、专家辅导学等方式，带头深入学习习近平总书记系列重要讲话以及党章、十八届三中全会报告等重要理论、重要文件。做广泛听取意见的表率。党委书记和乡长率先垂范，数十次深入到村民家中、田间地头开展走访调研，带头广泛征求意见。做解决群众切身利益问题的表率。对召开座谈会、谈心谈话、走访调研征求意见中梳理出来的群众反映强烈的突出问题，牵头抓好整改落实。 二查学 习教育，看思想认识是否深刻。重点看学习计划是否切实可行，方式方法是否灵活实用，组织学习是否全员参加、有效开展，个人自学是否扎实进行，规定的学习内容是否入脑入心，应知应会是否深入掌握。我乡严格按照学习教育，听取意见环节的要求，做到党员干部在学习时间、人员，内容、成效 “ 四个确保 ” ，由乡纪委对党员干部的学习笔记、心得体会进行对照检查，针对因公出差、请假、外派学习的人员和学习中没有学深、学透、学全面的地方，量身6 / 7 定制 “ 学习清单 ” ，组织干部职工进一步深入学习，查漏补缺，采取适当措施进行 “ 回炉补课 ” 。确保活动必学篇目入脑 入心，筑牢思想基石。 三查问题查摆，看 “ 四风 ” 聚焦是否准确。重点看征求意见是否敞开大门，态度诚不诚、方法多不多、范围广不广；“ 四风 ” 问题找得准不准、挖得深不深，是否真听意见、听真意见，敢于揭盖子、动真格，真正找出、谈出实质性问题和意见。我乡在学习教育，听取意见中，通过民主评议、个别谈话、召开七个不同层面座谈会、走访调研、民情恳谈、设置意见建议箱等方式全天候全方位征求意见建议，由乡群教领导小组及时把征求到的意见建议认真梳理归类，形成“ 意见清单 ” ，及时反馈给班子成员和个人，并结合实际开展讨论，以一种真心 、诚恳、虚心的态度认真对待别人对自己的意见建议，确保班子成员和个人真正把意见听进去、把问题摆出来、把建议采纳到位。 四查即知即改，看工作落实是否到位。重点看对已查摆出的、已征集到的问题是否即知即改、立行立改。看党员干部是否深入基层一线，解决实际问题。看惠民实事推进举措是否落实。我乡依据问题清单，认真制定整改台帐和整改清单，明确整改时间、整改责任人和整改措施。把清单中列举出的各类问题，细化到每个班子成员，实行领导干部带头征求意见、带头摆进去、带头整改落实、带头解决问题。严把7 / 7 整改关，确保 “ 整改清单 ” 不遗漏、 不打折、不拖延，立学立改，及时把问题整改落实到位并进行公示，努力做到在整改中提升服务群众水平，转变工作作风，密切干群关系。截至目前，全乡征求政治上不够坚强意见建议 3 条，已整改的1 条，需长效长期抓落实的 2 条。征求 “ 四风 ” 、改善民生方面的意见建议的 29 条，已经整改 13 条，正在整改的 16条。 总体上看，尽管全乡的活动开局有力、推进扎实，达到