爱心班级评选事迹.doc

用弟子规开启智慧人生记红古区海石学校爱心班级五年三班从一年级起，这个班就遇上了弟子规，班主任魏瑜老师下定决心：用弟子规和传统文化共同开启老师和学生的智慧人生。用孝亲尊师和伦常大道诠释师道尊严，用仁慈博爱演绎教育的三维目标。魏瑜老师用传统文化引领和导正班级文化建设，决心为每一个孩子健康成长负责，做无愧于师者传道授业解惑的人生觉者。学为人师，楷为世范的理想并不遥远。班主任从省幼师毕业，登上三尺讲坛，仔细品味陶行知四颗糖的故事，认真感受魏书生兴办教育的真诚，反复观摩李镇西敢做敢为的率真，用心感受着高金英的阳光的味道，她深深感悟人间大道是挚爱的真谛。不论是运动会开幕式上大型“手翻花”团体操表演，还是文艺汇演中不断创新的节目，她所领导的这个令人骄傲的集体，总会上演令人耳目一新的灵动和不凡。用挚爱演绎了班主任的无私奉献；用真诚铸造了甘为人梯的光辉和尊严；用理想抒写了党性修养的崇高和超凡。切实关注留守儿童，精心编排文艺节目，倾心寻找爱学生的方法；课堂是考场，校园奏乐章，用心感受学生的需要，用爱谱写无怨无悔的青春。班级在“读国学、知礼仪、常感恩”活动中，踊跃承担任务，设计了主题队会，赢得了共青团兰州市委领导的好评。一个班级就是一个幸福家园，一个孩子就有一缕剪不断的挂牵。学生赵星雅，从小父母离异，由爷爷奶奶抚养，缺乏亲情关爱，没有养成良好的学习生活习惯，从二年级因病休学进入魏老师的班。学习基础薄弱，成绩一直垫底，无故旷课现象非常严重。从家访开始，魏老师就对赵星雅倾注了最真诚的关爱，爱是恒久忍耐，爱是无私包容，跟爷爷奶奶了解小星雅童年趣事，帮助小星雅搞好个人卫生，指派班级学习尖子对小星雅进行辅导和帮教。用尊重唤醒良知，让信任点燃渴求知识的明灯，一份耕耘，一点收获，小星雅开始逐步热爱生活，勇于参加各项活动，渐渐增强了学习的信心和勇气，上课积极回答问题，学习成绩慢慢赶了上来。小星雅的爷爷奶奶说，“星雅，你可不能辜负魏老师的苦心，她是你的大恩人。”用爱点燃班级管理工作，班主任艺术升华爱的境界。魏老师常常暗下决心，要做孩子的光辉榜样，要担当班集体勇敢向上的动力源泉。一个班级是一个光荣的集体，为了荣誉我们要齐心协力不懈努力。每当学校组织各种活动，根据幼师在才艺科目上打下的良好基础，发挥音乐舞蹈优势，魏老师总是要精心策划，大胆组织，细致彩排，每次大型活动她的班级从会有不俗的表现。弟子规孝亲诵和尊师诵的精彩表演，仰慕圣贤孝德，唤醒每一个人以礼扎根以德立身的操守和行持；排练遥远的爸爸妈妈，真实再现留守儿童的心灵世界，呼唤爸爸妈妈不要在物欲中挣扎沉浮，至要莫如教子，任何成功都掩盖不了家庭教育的失败。教育的本质是用身教树起人格的典范，师者，传道，授业，解惑，从孩子们的身上，魏老师深深体会到：缺失孝道的教育是残缺的教育，一个人不懂得感恩就不会树立崇高志向。贴近童心，净化我心，传递爱的光芒，心灵就会远航，孩子的进取沉淀师道的尊严，家长的目光释放无语的信任。感恩孩子的天真无邪，感恩五年三班的勇敢向上。真诚无私的孩子感召魏老师要做一个无愧于自心的良师，崇德笃行的集体迸发的动力激励着她顺势而为绽放理想。一把钥匙开一把锁带好一个班，用人格影响和塑造孩子们幸福成功的人生，班主任要有一颗赤诚爱心，滋润孩子们的心田，点燃纯洁的灵魂，托起明天的太阳，成就辉煌的事业。人无完人，金无足金。每个学生身上都有优缺点，学困生也并非一无是处，哪怕对于学生身上表现出很微弱的闪光点，很微小的进步，教师要及时加以引导肯定，尽量挖掘其闪光点，使他们产生得到尊重后的满足，获得幸福快乐的内心体验。学生赵星雅，从小父母离异，由爷爷奶奶抚养，奶奶又患重病。缺乏亲情和关爱的她，没有养成良好的学习、生活习惯，从二年级因病休学进入这个班。“一把钥匙开一把锁”,魏老师深入了解弄清了她的行为习惯、爱好及其后进的原因后，认为她主要是自制力差，对老师的批评教育产生厌恶心理。谈心交朋友，帮助学习和思想，用爱心搭建师生心灵相通的桥梁;当面耐心细致地批改她的作业，让她感受老师对她的尊重和关心；春风化雨，润物无声，用关爱修复受伤的心灵，用呵护铸就坚强的臂膀，正向激励，因势利导，唤醒她努力学习的自信和坚强。通过不懈努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果。赵星雅由“捣蛋鬼”转变为劳动委员!临近寒假，给她颁发了“劳动之星”的奖状，这是她第一次得奖状，她高兴极了。用尊重唤醒良知，让信任点燃渴求知识的明灯，一份耕耘，一点收获，小星雅开始逐步热爱生活，勇于参加各项活动，渐渐增强了学习的信心和勇气，上课积极回答问题，学习成绩慢慢赶了上来。小星雅的爷爷奶奶对她说，“星雅，你可不能辜负魏老师的苦心，她是你的大恩人。”魏老师一直把班级里的每一个孩子比喻成一群大雁，冬天来了要飞往南方，面对路途中出现体弱多病的大雁，是要放弃还是并肩同行？这一直是支持她关注学困生的动力。反哺之心教育的本质是用身教竖起人格的典范，师者，传道，授业，解惑。从孩子们的身上，魏老师深深体会到：缺失孝道的教育是残缺的教育，一个人不懂得感恩就会丧失人格尊严。明朝的王阳明说：“志不立天下无有可成之才”，要用智慧经营人生，人贵立志，学贵有恒，解决人生的目的和意义，学会正觉处理人与人之间的关系、处理好人与自然的关系，是古圣先贤的高度智慧，也是我们认真思考的课题，更是我们幸福成功的源泉。学好弟子规，做好中国人，弟子规这本小教材蕴含了圣贤对后代子孙无尽的关怀。魏老师让学生仰慕圣贤孝德，通过学习和落实弟子规，唤醒每一个人以礼扎根、以德立身的操守，从而树立高尚的人格和学圣希贤的行持。从一年级开始诵读，到二年级讲解意思，再到三年级的表演落实。有苦也有乐，也有无助与失落后的坚守，更有孩子们灵光乍现后的惊喜。每年学校都会在每个教职工生日这天送上一个大蛋糕，去年魏老师的生日这天也同样收到了蛋糕，当时她想到班上条件不好的孩子可能还没有吃过生日蛋糕吧?她决定跟孩子们一起分享蛋糕，在快要下课时说；“这节课你们表现相当棒，比如张恒回答问题声音很洪亮，高佳睿书写很工整.鉴于今天的表现下午我们吃蛋糕。”孩子们一阵欢呼。下午的班会课全班分吃蛋糕，孩子们非常激动，有几个孩子使劲往魏老师的嘴里喂蛋糕，魏老师多么欣慰，多么满足。欣赏着他们的吃相，发现李鑫吃的很慢，只吃蛋糕周围的，一块蛋糕被他吃的像个小馒头，就问他：“你不喜欢吃吗”？他说：“喜欢”，“那为什么不吃快点”，他说“吃呢，吃呢，”说着使劲的砸吧了一下嘴巴。同学们都相继吃完了，开始收拾座位，这时一位同学喊了起来：“老师，李鑫他还没吃完蛋糕，他放到座位仓里了。”魏老师闻讯赶了过去，有好几个同学也围了过来，这时李鑫涨红了脸说：“老师，我想把这块蛋糕留给妈妈。”顿时周围的同学们没了声音，慢慢的离开，往自己座位上走去。这不就是对弟子规落实的最好事例吗？小羊跪乳，乌鸦反哺，孩子们！你们用淳朴演绎了人性的纯净纯善。快乐童年不论是运动会开幕式上大型“手翻花”团体操表演，还是文艺汇演中不断创新的节目，五年三班，这个令人骄傲的集体，总会上演令人耳目一新的灵动和不凡。魏老师常常暗下决心，要做孩子的道德典范和光辉榜样，要担起班集体勇敢向上的发动机。每当学校组织各种活动，魏老师根据自己在省幼师才艺科目上打下的良好基础，发挥音乐舞蹈优势，总要精心策划，大胆组织，细致彩排，每次大型活动五年三班都会有不俗的表现。弟子规孝亲诵和尊师诵的精彩表演，感动着全校师生；情感剧遥远的爸爸妈妈真实再现留守儿童的心灵世界，呼唤爸爸妈妈不要在物欲中挣扎沉浮，至要莫如教子，人世间任何成功都掩盖不了家庭教育的失败。用爱心关注和呵护孩子们度过一个多姿多彩的童年，用家庭教育的纯洁和责任托起孩子们幸福成功的远航。“三八”节的祝福3月8日，像往常一样上课铃声刚响，魏老师拿起教案往教室走去，因为办公室在一楼，怕在铃声响完后赶不到三楼的教室，所以一步两台阶，跑得气喘吁吁。刚到门口，魏老师看见教室里的学生坐的端端正正的。她想：坏了，领导听课来了，我没有准备呀！就在我环视教室寻找领导的身影时，在一声“一、二、三”的号令中，全班学生“刷”的起立，用“响彻云霄”的声音齐声说：“魏老师，节日快乐”。魏老师的鼻子一酸，那一刻眼泪刷的流了下来。魏老师被深深感动和陶醉，班长汪婷站起来说：“魏老师，你看”。顺着手指的方向，黑板上画着一个大大的心形，里面贴满了孩子们写的祝福语：王瑾轩写的是“祝魏老师人见人爱，花见花开，越长越漂亮”；鲁顺丹写到“我是三年级才转到这个班的，是您给了我关爱，您就像我的妈妈”；李秋实写的是“我们几个调皮，经常惹您生气，对不起，我们以后不捣乱了，请您放心，祝魏老师节日快乐，天天开心”.泪水渐渐模糊了她的双眼，那一节课魏老师被深深的感动着。今天，孩子们给了老师最真实的回报。她想到了一句话名师的话：“一名教师，如果没有当过班主任，那是一种小遗憾；如果没有当过毕业班的班主任，那是一种遗憾；如果没有完整的当过一轮学生的班主任，那就是一种大遗憾”。魏老师庆幸她还在班主任的位置上，她更希望能把他们带到小学毕业，陪他们走的更远。她用挚爱演绎了班主任的无私奉献；用真诚铸造了甘为人梯的光辉和尊严；用理想抒写了党性修养的崇高和不凡。在社会的