提高学生综合素质课题研究方案.docx

提高学生综合素质课题研究方案特征码asnufaijvmlopndrvprc 一课题的提出 作为省级现代教育技术示范学校，为了推进现代教育技术的发展和应用，开辟学校教育教学的新渠道，全面提高学生综合素质，我们提出了“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”的课题。（一）本课题研究的现状和趋势1国内大中小学办校园电视台的不少，但把“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”作为课题来研究的，目前不多。2校园电视台的发展方兴未艾，它作为学校教育的一块重要阵地，将日益显示其生力军的作用，尤其在由应试教育向素质教育的转轨中，起到了推波助澜的作用。（二）本课题研究的意义。1校园电视台是学校建设校园文化，开展素质教育的主阵地。学校可以通过电视台的活动，强化思想教育，强化科普教育，强化人文教育，强化审美教育，培养全面发展的新人才。2校园电视台是教师开展电化教学，提高教学效益的好阵地。教师可以通过电视台，充分利用教育资源，进行电化教学和cai辅助教学，丰富课堂教学内容，降低理解和掌握的难度，帮助学生提高学习水平。3校园电视台是学生丰富课外生活，提高综合素质的新阵地。学生可以通过参与电视台的活动，学习策划、采访、拍摄、写作、编辑、播音、导演、主持、表演等，锻炼和提升学生的创新能力、组织能力、表达能力等，培养团队精神和服务意识；同时，还能让学生开阔视野，丰富知识。最终达到全面提高学生综合素质的目标。二课题研究的基本内容1通过校园电视台定期播放时政、科技、文学、历史、综艺等节目，加强思想政治、百科知识、审美能力等的教育。2组织学生参与电视台活动，指导学生编、导节目和摄、录、播、制作节目，培养学生的创新能力和实践能力。3通过校园电视台，现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体比赛等活动，丰富学生文化生活，推进学校素质教育。4通过校园电视台，充分利用教育资料，进行课堂电化教学和cai辅助教学，提高课堂教学效益。5、探讨建设校园电视台的方向方法，形成科学、高效、实用的办台体系。课题研究的主攻方向是：（1） 选播、编导、制作节目，开展各类活动，提高学生综合素质。（2） 利用校园电视台进行电化教学，提高课堂教学效益。（3） 制作专题片。课题研究的难点项目是：（1） 人员的选拔和培训。（2） 活动的策划和组织。（3） 节目的创作和编导。三课题研究的思路和方法（一）课题研究的思路：1确定校园电视台节目表：时 间 固定节目周一至周五晚自习前20分钟 国内外重大新闻、校园新闻周一至周五下午课前10分钟 经典歌曲、校园歌曲周二、周四上午课前10分钟 中、英文电视文学周三晚第二节课开始 电影教材周六晚 周末影院双周周三 校园视点或校园风光 时间 专题节目 时间 专题节目2月 新学期致辞 9月 军训会操3月 高一年级演讲赛 10月 校田径运动会4月 “教学效益评价法”素质考评 11月 待定5月 艺术节 12月 “研究性学习”课题答辩6月 研究性学习专题 1月 待定备注：配合教育教学活动，适时播放诸如演讲会、辩论赛、示范课堂、专题讲座、文体赛事（文艺晚会、各类球赛）等专题节目。2充分利用中央及省市电视台的资源，有选择地录制或转播节目。如：国内外重大新闻、电视散文、第二起跑线、科技博览、教育电视台第二课堂、高考专题、动物世界、电影频道优秀电影、综艺节目（音乐、舞蹈大赛、舞蹈世界）、大专辩论赛等等。3配合学校教育教学活动，开展演讲、辩论、课题答辩等活动，组织专题讲座，教师上示范课，自制节目，尤其是选择师生关注的社会热点问题，反映学校思想、工作、学习、生活最新动向的节目。可以办以下几档节目：新闻调查 示范课堂 文体赛事 专题讲座 演讲辩论4、每学期组织教师参加课堂电化教学和cai辅助教学培训工作，举办有关电化教学的大赛，提高教师现代教育技术应用水平。（二）课题研究的方法1文献法、实验法 用于电视台活动的开展2调查法、统计法 用于电视台活动的检测（三）课题研究预计进度20xx年3月6月1完成课题研究方案；2选拔并培训电视台学生工作人员（如小记者、播音员、编辑等）3制作电视节目表；4开展各类活动，编导、制作、播送节目；5、开展教师制作比赛或电化教学示范课活动。6问卷调查；7、研究性学习专题片8阶段性小结。20xx年9月12月1完善课题研究方案；2选拔并培训电视台学生工作人员；3开展各类活动，编导、制作、播送节目；4问卷调查；5举办“看电视、办节目”征文大赛；6举办电视台活动策划大赛；7、我爱我校专题片.8阶段性小结。20xx年1月3月1电视台学生工作人员才艺表演；2结题报告，成果展示。四课题研究已具备的工作基础和条件1课题研究的硬件：校园电视台的主要阵地：演播室、编辑室、主控室；主要设备：双向控制闭路系统，摄、编、播系统。主要资料：电子音像资源库2课题研究的软件：课题组组长钟伦胜，从教10年有余，是省级大型课题教学效益评价法的成员，有丰富的教学科研经验。同时担任学校电教组组长，完全能保证课题研究的顺利进行。课题组副组长郭建平，是中学语文科高级教师，曾独立承担过省级科研课题，有丰富的教学和科研经验。组员匡红梅、郭正兴、邱德平3人，一个是有较丰富教学科研经验的语文教师，另两个是专职电教员，有很强的实践能力，有足够的时间保证课题研究的顺利进行。五课题研究成果的预计去向及使用范围1预计去向：形成“办好校园电视台，建设校园文化，全面提高学生综合素质。”体系。2