MATLAB学生管理程序实验报告.doc

MATLAB数学实验报告姓名： 张宗豪学号： 1304100514指导老师：易昆南专业班级：统计1003目录1学生管理程序 22自测题 83 144编写y=sin（x）的程序动画 155编写y=sin（x）的电影动画 166求极限187求导198蛛网模型 219水塔模型 2410 2711 2812 3113 3414 3615 3816 4117 4418封闭经济问题 5019随机模拟方法的应用54一.学号 1304100514班级统计1003姓名张宗豪 指导教师易昆南实验题目学生管理程序评 分1、设计（实习）目的：1 了解MATLAB在实际问题中的应用2 通过实践加深对这门语言中M文件的了解3 熟悉简单程序结构，如循环结构（for循环、while循环）选择结构（if-else-if）、分支语句（switch-case-otherwise）。2、实验内容：编写一个学生管理程序，输出包括姓名、成绩、等级，并求出班平均成绩、标准差、最大、最小成绩、统计成绩各区段人数等。3. 详细设计：具体步骤如下：for i=1:10 ai=89+i; bi=79+i; ci=69+i; di=59+i;endc=d,c;Name=张,李,黄,陈,朱,刘;Sex=男,男,女,女,女,男;Age=20,21,20,20,21,19;Score=100,95,86,72,66,59;Rank=cell(1,6);Tell=136110,136111,136112,136113,136114,136115;S=struct(Name,Name,Sex,Sex,Age,Age,Score,Score,Rank,Rank,. Tell,Tell);for i=1:6 switch S(i).Score case 100 S(i).Rank=满分; case a S(i).Rank=优秀; case b S(i).Rank=良好; case c S(i).Rank=及格; otherwise S(i).Rank=不及格; endenddisp(学生姓名 ,性别 ,年龄 ,得分 ,. 等级 ,联系方式);for i=1:6 disp(blanks(3),S(i).Name,blanks(9),S(i).Sex,blanks(8),S(i).Age,blanks(8),. num2str(S(i).Score),blanks(7),S(i).Rank,blanks(5),S(i).Tell);endScore=100,95,86,72,66,59;Max=max(Score);Min=min(Score);M1=mean(Score);M2=std(Score);disp(平均成绩);disp(M1);disp(标准差);disp(M2);disp(最高分);disp(Max);disp(最低分);disp(Min);disp(满分的人数为:);disp(f);disp(优秀的人数为:);disp(y);disp(良好的人数为:);disp(l);disp(及格的人数为:);disp(j);disp(不及格的人数为:);disp(x);4：实验结果： 输入内容(即步骤末尾内容）： disp(学生姓名 ,性别 ,年龄 ,得分 ,. 等级 ,联系方式);for i=1:6 disp(blanks(3),S(i).Name,blanks(9),S(i).Sex,blanks(8),S(i).Age,blanks(8),. num2str(S(i).Score),blanks(7),S(i).Rank,blanks(5),S(i).Tell);end 打印得到：学生姓名 性别 年龄 得分 等级 联系方式 张 男 20 100 满分 136110 李 男 21 95 优秀 136111 黄 女 20 86 良好 136112 陈 女 20 72 及格 136113 朱 女 21 66 及格 136114 刘 男 19 59 不及格 136115平均成绩 79.6667标准差 16.5005最高分 100最低分 59满分的人数为: 1优秀的人数为: 1良好的人数为: 1及格的人数为: 2不及格的人数为: 15：实验总结 我只初步涉猎过C+，而Matlab有些规则和C语言的有些不同，但结构形式，大部分语句还是相同的，所以对于Matlab，也比较好接受。 在实验过程中，也遇到不少的问题，比如在确定元胞数组所含元素个数的时候，出现了数组元素与声明不一致的问题；在定义结构体数组S的时候，域的创建出现了问题；还有在打印信息的时候，排版出现了问题，使得整体太挤，不美观；实际操作Matlab的时候，出现“Undefined”的情况；用Matlab内部函数求最大值max，最小值min，平均数mean，标准差std，对象应该是向量数组或者矩阵，而不是字符串等等，不过好在通过查书和认真检查，这些问题都一一得到了解决，问题都不再是问题，而成为了经验，对此我十分的高兴。 我觉得收获呢，收获了一些基础性的语言规则，对于以后的学习很