《父亲的游戏》教学设计2.doc

父亲的游戏教学设计 长阳中学 刘清秀父亲的游戏教学设计 教学目标：1、 通过朗读课文，感知课文内容，能够简述内容；2、 准确提取信息，并形成较为恰当的表述；3、 通过梳理文章，读懂父亲的良苦用心，能够用语言赞美父亲。教学重难点： 重点：1、梳理文章内容，概括父亲游戏的主要内容，理解父亲的良苦用心。 2、准确提取信息，形成较为恰当的语言表述。 难点：充当文中角色，再现情境，组织语言，形成表述。教学流程：一、 导入：有一个游戏，能让参与者感到满足和幸福，让了解真相的旁观者心酸，甚至潸然泪下。这是一个怎样的游戏呢？这就是父亲的游戏。（板书题目）二、 教学环节：（一）扮演文中角色，简述文段内容。训练一：请同学们以自己喜欢的方式读课文114段，并要仔细关注并画出对父亲和安检员的描写，比如语言、动作、外貌、神态等方面的描写。提问：这位父亲的身份是什么？（农民工）板书过渡：这个农民工做了一件让周围人都大吃一惊的事，这件事也让安检员气愤不已。训练二：再读课文114段，请以安检员的身份，为大家讲述他所看到的那位农民工做的荒唐事，并表达出安检员当时的心情及感受。（提示学生进行合理想象来组织语言）（要求学生小组讨论交流，派代表发言，展现自己的风采。）学生回答过渡：大家讲的非常好。但老师还有一个疑问：当这个农民工被安检仪吐出，爬起来后，是一种什么状态呢？（满面红光）投影“满面红光”的意思：形容人的脸色红润，有光泽。训练三：这个人还挺健康的，挺美呀！你同意老师的看法吗？为什么？此处的“满面红光”可能是什么原因造成的？（尴尬，不好意思；因辐射的不适）过渡：这位父亲也知道这样做很丢人，为什么还要去做这件荒唐事呢?带着疑问，我们来继续读课文，寻找答案。（二）提取信息，概括“游戏”的主要内容训练四：听师范读课文1527段，解决疑惑：父亲扑进安检仪中是要让儿子认为他是在干什么呢？（要让儿子认为他是在用医院的x光机检查身体）小结：此时我们应该明白，父亲之前为什么要跟儿子说安检仪就是医院的x光机了。训练五：在父亲苦心的引导、提示下，儿子脑海中会形成一张怎样的“检查报告单”呢？投影“父亲的检查报告单”，要求学生快速填写。父亲的检查报告单医院名称检查仪器检查部位检查结果根据表小结强调：在父亲的游戏中，火车站候车室变成了火车站医院，安检仪变成了医院的x光机，而安检员也变成了没穿白大褂的大夫，父亲这次荒唐之举也变成了一次免费的体检。训练六：父亲煞费苦心地设计这个游戏有什么目的呢？（从文中提取答案）。明确：（向家人证明自己是健康的）病好了，免除家人的担忧。训练七：请结合上文内容，简要概括父亲的“游戏”的主要内容。明确：父亲故意把安检仪当做医院的x光机来检查身体，向家人证明自己的病好了，免除家人的担忧。过渡：那事实又怎样呢？（三）揭开真相，体味真情。指名读28、29段，父亲病好了吗？（没有）请大家回想这个有着肺病的父亲在安检仪中停留的那几秒会是多么的倍受煎熬呀！但文末一句却说：“刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。”为什么这个游戏会让他“满足和幸福”呢？明确：瞒病情，免担忧；省下钱；留在工地继续拼命赚钱。问：你如何理解“拼命”一词的含义?(把性命豁出去)小结：这位父亲就是在用生命挣钱养家。让我们在心酸之余，更生敬佩！此时，父亲那原本瘦小的身躯顿时变得高大了。三、赞美父亲请把你心中最美的词句献给这个农民工父亲吧！为这位父亲写一段赞美词。四、总结爱自己的父母吧！ 就像父母时时刻刻爱着我们一样！ 爱天下的父母吧！ 就像爱我们自己的父母一样！ 无论贫富贵贱。5、 作业：结合本文内容，写一篇读后感，不少于500字。六、课后反思：“凡事预则立，不预则废。”正因为课前对学生做了充分地预设，在了解学情的基础上进行教学设计，所以教学实施很是流畅，时间分配合理，在既定时间内较好地完成了教学任务，达到了教学目标。授课环节中，创设情境让学生扮演角色写感受的学习