钢笔字独体字结构.doc

钢笔字独体字结构（六）三角形字与梯形字教学内容：学习“土止丁可五口王亚”教学目标：1.学会认真观察，分析字型特点，了解三角形字与梯形字的字形特点。2.学习三角形字与梯形字的书写方法，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。教学过程：一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结。二、指导书写：1、指导写三角形的字。1书写要点：写成中间高，两边低或中间低、两边高。2范写：止3生试写一个。4自查、相互评价。5再写另外三个字。2、指导写梯形字。1书写要点：写成上窄下宽或上宽下窄，注意上下横画不要太斜。2范写：五3生试写。3、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。三、句子练习。1、读想含义。（第6课课后的诗句）2、讨论：如何写好句子？3、学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。 毛笔字独体字结构（一）画多与画少形教学内容：学习“事重卜乙”教学目标：1.学会研读书写要点，了解毛笔字独体字的特点。2.学习“事重卜乙”的书写方法，能工整规范的书写。3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。教学过程：一、导入新课。接下来我们学习毛笔字，了解独体字结构。1、给时间让学生阅读书写要点，交流。教师强调：稳定字的中心，注意点画间的搭配关系。2、指导写事重1书写要点：两个字横画多，横画间隔紧凑匀称，长短分明，横轻竖重，中间竖划穿过横画的中间部位。2范写：事3生试写一个。4自查、相互评价。5再写重。3、指导写卜乙。1书写要点：起笔的位置每一笔在格里的位置。2范写：乙3生试写。4、生自学自悟，比一比，看一看谁写得像。二、在评价中进步1.指导自我评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。2、同桌互相评价，取人之长。3、教师评价：从本是否干净整洁，书写是否认真，观察是否仔细来评价。毛笔字独体字结构（二）高形字与矮形字教学内容：学习“身月四之”教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。教学过程：一：引入课题，明确要求。1.检查上课的准备情况。2.引入课题，教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字：身月2.观察这些字的字形特点3.教师小结并板书：结构瘦长不宜短矮笔画丰满笔画之间的间隔匀称4.教师再出示范字：四之引导学生与前两个字进行对比，观察其特点：结构宜矮不宜瘦长，笔画间隔要宽松。5.教师小结并板书三.书写实践与练习指导1.教师范写，强调笔画书写方法：独体字以笔画穿插链接为主，写好独体字在于安排好笔画的位置。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从本是否干净整洁学习态度、书写姿势、书写效果进行评价。 教学内容：学习“生世勿心”教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。2.了解汉字笔画的长短变化的书写特点，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。教学过程：一：引入课题，明确要求1.小结前两节课的学习情况。2.引入课题，教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字：生世勿心2.观察这些字的字形特点3.教师小结：汉字虽是方块字，但并不是为了“方”而将字的笔画写的一样长一样短，尤其是横和竖这样的主笔，只有是笔画的长短产生变化，字态才会生动美观。4.教师再出示范字：丰直写鸟生观察感受汉字的笔画错落有致的安排所产生的丰富变化。三.书写实践与练习指导1.教师范写，以“勿”为例，强调笔画书写方法：横折钩的横要平，折后行笔向左斜度较大。撇的长短不同，间隔均匀。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。 课题：独体字结构练习形式（一）教学内容：学习成语“千山万水”、“四面八方”教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。2.了解独体字笔画的长短变化等富于变化的的书写特点，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。教学过程：一：引入课题，明确要求1.小结本学期学习独体字的书写要点及学生的学习情况。2.引入课题，教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字：千山万水2.观察这些字的字形特点，交流对这几个字的书写看法3.教师小结：千字中部长横长，系斜度大而且左伸右缩，字形上紧下松。山字，左竖低右竖高，字形宜小。万字，斜形字，钩处对正长横的中点。水字，上紧下松，撇捺伸展。三.书写实践与练习指导1.教师范写，以“万”为例，强调笔画书写方法：斜形字，钩处对正长横的中点。2.巡视辅导学生练习书写（强调双姿）写完千山万水，再认真临写四面八方。四.教学评价。1.指导自我评价（先认认真真的写一个，然后和范字对比，找出差距，发现问题，再改正。）。2.组内同学评价（相互找出对方的优点，发现自己的不足，虚心向他人学习，然后纠正）。3.教师评价：从学习态度、书写姿势、书写效果三方面进行评价。 课题：独体字结构练习形式（二）教学内容：学习“自力更生”“大兴土木”教学目标：1.学会认真读贴，分析字型特点，根据字笔画的长短宽窄比例适当的安排字的结构，学习临贴方法。2.复习巩固独体字的书写特点，能工整规范的书写。3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。教学过程：一：引入课题，明确要求1.小结本学期学习独体字的书写要点及学生的学习情况。2.引入课题，教师板书课题。二.学习新课。1.出示范字：自力更生2.观察这些字的字形特点，交流对这几个字的书写看法3.教师小结：自字字形稍长，横间隔均匀，力斜形字，横折钩的竖与长撇的角度应有变化，更字，上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放，生字，首笔撇短斜，竖上伸，横布白均匀。三.书写实践与练习指导1.教师范写，以“更”为例，强调笔画书写方法：上紧下松，撇为弧撇，手写时，注意撇收捺放。2.巡视辅导学生练习书写（