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网络娱乐新闻中的童星“标签”对儿童的影响 作者简介：邱芳芳（1989.03-），女，汉，河南平顶山人，硕士研究生在读，四川省社会科学院，新闻伦理方向。 下载 摘 要：随着互联网的发展，网络娱乐新闻逐渐成为国内外学者研究的重点，同时近两年来亲子节目的热播又使网络娱乐新闻的内容发生重大改变，即关于童星的娱乐新闻越来越多，而这些新闻中无不带着形容童星的各种标签，例如湖南卫视大型真人秀节目一年级中的萌娃们，“淘气”“洁癖”马浩轩、“小胖妞”陆煜琳等。童星“标签”有负面的，正面的，中性的。本文将借助“标签效应”理论，采用内容分析法来分析儿童对网络娱乐新闻中的童星标签有什么反应，为什么产生这些反应，以此提出相应的对策发挥童星“标签”的积极影响，规避负面影响使儿童健康成长。 关键词：网络娱乐新闻；童星；标签效应；儿童；一年级 引言 综艺节目中的萌娃近两年越发受人追捧，伴随着萌娃们的走红，他们都有了属于自己的标签。这些标签有正面的、负面的、中性的，一般大家都会认为正面标签会对孩子起到鼓励作用，但是正面标签若频繁使用则会产生负面效果。此外，现代社会互联网发展迅速，甚至儿童教育中都要求儿童通过互联网来完成作业，培养儿童的互联网应用能力，这意味着网络娱乐新闻中的童星标签也会被儿童注意到。鉴于此，我们有必要仔细研究网络娱乐新闻中的儿童标签对儿童的影响。 一、网络娱乐新闻中的标签 2014年湖南卫视大型校园真人秀节目一年级播出之后引得众人追捧，大家都被孩子们的天真可爱吸引了。各大媒体争先恐后地报道该综艺节目的新闻，其中内容主要是围绕萌娃们来说的，在节目组的塑造下每个孩子都与众不同。各大媒体为了提高点击量，便给每个孩子贴了标签，比如“爱哭鬼”李昊煜、“单亲”陈思成等，网络娱乐新闻当然也不例外。 进入互联网时代，我们每个人都深受其影响，就连儿童也不例外。90后的孩子喜欢宅在家里，00后的孩子更是大多数时间与手机电脑为友，通过互联网完成作业，进行人际交流，获取消息。这也就是说，网络娱乐新闻完全有可能进入儿童的视线，新闻中的标签进而影响他们的身心发展。 这些标签有正面的，负面的，也有中性的，他们是否会对孩子产生影响呢？下面我们就用“标签效应”理论分析一下。 二、新闻标签的标签效应 网络娱乐新闻中的童星标签在大家看来主要是为了让大众记住孩子，为了宣传特意打上的，但是根据“标签效应”，实际上童星标签无形之中会对儿童成长产生巨大影响。 1、标签效应 标签效应是指当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是由于贴上标签后引起的，故称为“标签效应”。 美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”心理学认为，“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。 斯坦福大学心理学系的教授罗森汉恩博士于1972年进行了著名的罗森汉恩实验。这个实验说明当一个孩子被贴上了“坏孩子”“差生”“笨蛋”等符合某个心理条件的标签时，那个标签将掩盖他的所有其他品质，甚至优点。人们歧视性的眼光和态度会迫使孩子的心理和行为向着人们的偏见标签所指的方向发生偏转。在这种情况下，如果我们对孩子的“标签”态度不及时转变，最坏的结果就会发生：我们对孩子的负面看法可以变成孩子的自我确定，导致一个当初也许并不坏、并不差的孩子真的会成为一个“差生”或“坏”孩子。 2、不同性质的标签对儿童的影响 根据以往国内外学者的研究来看，儿童对新闻内容有强烈的反应，“标签”对6、7岁的孩子影响最大，而一年级里面的孩子基本都是6岁，因此可以说这些标签势必会对他们的心理产生影响。在一年级里面，马浩轩是一个淘气，有洁癖的男孩子。虽然他年龄小，但是当人人都在沿用新闻中的“标签”来定义他，根据标签效应，他之后极有可能会使自己越来越靠近这种形象。 当然，一年级里面不乏有正面的，中性的标签，最典型的例子便是王梓璇“勇敢”、陈思成“体贴听话”。陈思成生在单亲家庭，当然节目组也特别突出在这种环境中成长中的陈思成是怎么体贴妈妈的，怎么在做小老师时照顾其他低年级小朋友的，如何越来越成为“暖男”的。再说王梓璇，她是金鹰卡通节目主持人E哥的女儿。刚开始入学时，她特别害羞，没有领导能力。但是后来在家人、老师、同学们的“标签”引导下，她以绝对优势胜过了其他小朋友正式当上小班长。班上的西蒙子因为大家对他的喜爱和表扬，却几次违犯纪律，直至最后被免去了班长职务，这就说明正面标签不能过度使用。 孩子们之所以会受标签这么大的影响主要由于孩子们的认知力处于初级阶段，根据“标签效应”的核心观点，孩子们被贴上标签之后，一旦他们意识到大家喜欢怎样的自己，他们一样会使自己向着标签所形容的方向发展。中性标签对孩子基本没有什么正面或负面的影响。 三、发挥标签正效应，规避负面影响 正如上面提到的网络娱乐新闻中的童星标签有不同类型，包括正面、负面、中性的，在儿童成长过程中标签效应至关重要。那么，我们应该怎么做才能有效发挥标签的正面效应，规避不利影响呢？接下来，我们从父母、学校和社会教育这三个方面展开。 1、父母引导 家长在孩子的成长中扮演着重要角色，童星家长就更要注重标签对孩子的影响，作为明星，孩子自然受到外界的各种评论，被贴上标签也使难免的。但是，家长在这时一定不要受这些标签的影响，绝对不能时常在孩子面前，尤其是6、7岁的儿童面前提到被贴的标签，以免孩子无形之中受到影响。此外，家长也要控制孩子浏览互联网的时间和范围。 家庭是除学校外孩子待得时间最长的，家长对孩子的教育最重要，最深刻。因此，家长必须要以身作则，以良好的方式教育孩子。 2、学校引导 孩子的绝大多数时间在学校度过，孩子接受教育的大部分时间也在学校，因此学校教育至关重要。童星在学校最忌讳的就是被特殊对待，学校老师不能以网络上的标签对待儿童，不随意定义某个孩子“叛逆”，否则根据“标签效应”孩子可能真的会使自己的行为越来越靠近“叛逆”。 正面标签当然也不能过分使用，因为过分表扬同样会对儿童的认知产生负面影响。 3、社会引导 社会引导主要涉及到媒体方面，媒体对童星的定位影响大众对童星的评价，而大众的评价又会影响儿童自身的定位和认知，进而影响儿童的成长。 社会引导是教育系统的一个重要组成部分，教育要想利用“标签效应”就必须依赖社会教育。新闻媒体应该提供一个正确的舆论导向，让人们可以用发展的眼光看待身边的每一个孩子。 四、总结 湖南卫视综艺节目一年级新闻中的负面标签会带来不良后果，一方面会使别人对儿童产生不好的刻板印象，表现出不认同；另一方面对“带标签者”来说，标签也会使他们对自己产生刻板印象，并在行动中慢慢地靠近这种印象，之后可能真的变成这种标签。这时，孩子们的价值观，人生观等都会跟着标签走。 标签也有好的，中性的，好的标签自然成为大家学习的榜样，特别是现在明星儿童参加综艺节目正流行，网络娱乐新闻中的明星儿童身上的标签也是多种多样，在孩子们正处于树立正确的价值观，人生观的关键时期，正确使用童星标签进行儿童教育对孩子，家长乃至全社会都有重要的影响。本文以一年级相关的网络新闻为例，采用内容分析法，在以往学者研究的基础上，结合标签理论的核心观点以及儿童对新闻信息的接受情况，分析童星被赋予的标签的原因、类型、影响，从家庭、社会、学校三个方面分析如何发挥童星“标签”的正面影响，同时有效的规避或减弱负面影响等，为孩子成长提供更好的成长环境。 （作者单位：四川省社会科学院） 参考文献： Joanne Cantor1 and Amy I. Nathanson：Childrens Fright Reactions to Television N Kimberly J. McClurea Rebecca M. Puhlb Chelsea A：Obesity in the News：Do Photographic Images of Obese Persons Influence Antifat Attitudes？ Heuerb Journal of Health Communication：International Perspectiveslson：Childrens Comprehension of and Fear Reactions to Television Ncock：Framing Children in the N Clarke-Pearson：The Impact of Social Media on Children，Adolescents，and Fami曹昂.关于明星儿童报道的负面框架研究以网络娱乐新闻为例J.青年记者，2014（6）：79. 薛艳丽.不良社会新闻对青少年的负面影响J.青少年研究，2005（2）：6-10. 赵彤.从“六一”报道的成人化倾向浅析儿童视角在少儿新闻中的重要性J.新闻知识，2002（9）：21-23. 余袁媛.由央视看我国儿童电视新闻的成人化倾向天国秀 胡蝶.离异家庭青少年的媒体形象：偏见和纠正J.人文杂志，2013（4）：117-123. 冯维