农村初中音乐教学中的难点分析与解决措施.docx

农村初中音乐教学中的难点分析与解决措施 【摘 要】音乐教学是实现美育教育的一个重要途径，也是素质教育的一个重要方面，音乐学科在整个教育教学工作当中占据重要地位，在农村初中进行高质量的音乐教学对培养学生综合素养具有重要意义。然而农村初中音乐教学当中依然面临着诸多困境，师资力量严重不足，教学有效性，教学设备以及教学观念都存在落后问题，需要及时采取针对性措施加以改进和优化，全面提升农村初中音乐教学综合质量。 下载 【关键词】农村初中；音乐教学；难点；措施 一、前言 由于农村地区经济发展相对较为缓慢，影响教育改革的推进，在农村初中音乐教学当中依然存在诸多问题，需要加强音乐教学师资队伍的建设，增加资金投入购置专业音乐教学设备，并转换音乐教学的观念，全面提升农村初中音乐教学综合质量。 二、农村初中音乐教学中的难点 （一）师资力量有待提高 当前农村初中音乐教学当中的音乐教师大多数专业教学能力相对较差，一些地方甚至直接让其他科学老师代为兼职学校音乐老师，这样的师资力量较为薄弱，难以实现专业音乐教学。同时，农村初中整个学校音乐老师资源较为缺乏，很多学校音乐教师数量只有一至两个，这些音乐老师要负责整个学校全部班级的音乐教学，难以对课堂教学进行深入研究，创新教学方法，专业素养难以有效提升。由于农村地区经济发展较为缓慢，很少有音乐老师能获得外出培训机会，直接造成农村地区初中音乐教学整体质量不高。 （二）教学有效性较差 当前农村初中学生流失情况较为严重，条件较好以及成绩较好的学生都到城区上学了，农村初中留下的基本上都是成绩较差或者智力较差的学生，甚至还有弱智学生等。而音乐教材内容选择没有结合当地学生实际学生能力，很多内容学生较难实现有效理解和掌握学习。加上农村初中的音乐教师自身专业素养较低，很难将教材当中专业性强的音乐内容良好的传授给学生，提高学生学习积极性，一些音乐知识较为高深，和生活实际缺乏有效联系，老师刻板的教学难以使学生理解相关内容。 （三）教学设备落后 音乐教学需要专业的教学设备进行辅助教学，这样才能有效提升教学质量，然而农村初中音乐教学设备存在严重不足问题。大部分农村初中在音乐教学相关设备的配置方面不仅设备数量少，大多数还是老旧设备，由于教学观念较为落后并且设备购置资金不足，很多学校都不重视音乐教学设备的更新与添置，像电子琴、钢琴以及吉他等音乐设备严重欠缺，在上课期间也缺乏对音像资料以及设备的利用，大部分农村初中都没有进行专业音乐教室的设置，影响音乐教学质量的提高。 （四）教学观念较为传统 很多农村初中教学观念较为落后，重视智育类学科，忽视美育类学科，将音乐教学归为副科，不重视培养学生的音乐素养。很多学校由于不重视音乐教学，往往以敷衍了事的态度进行音乐课的教学活动，甚至很多学科还会占用音乐课作为相应学科学习时间，这种教学观念直接阻碍了音乐教学的全面发展。 三、加强农村初中音乐教学的措施 （一）加强音乐教学师资队伍建设 当前影响农村初中音乐教学的一个重要因素就是缺乏专业音乐教师资源，针对此，农村初中要加大向音乐教师的社会招聘力度，不断扩充学校音乐教师队伍。对于学校现有的音乐教师，要加强专业化培训，并积极组织学校音乐老师到其他学校或者校外进行音乐活动交流，加强音乐教师的实?H教学能力，以此促使音乐教学课堂质量全面提升。 （二）优化教材内容 针对农村初中学生的特点以及其对音乐的学习兴趣和学习能力，优化设计音乐教学内容，增加学生感兴趣教材内容，实现音乐专业知识和音乐趣味性相结合的教材设置，以此帮助学生提升音乐学习的兴趣，并以兴趣为主导对教材当中包含的各种音乐知识增加学习和探索欲望，在主动积极学习态度中快速理解教材当中相关音乐知识，提升音乐教学质量。 （三）增加资金投入购置音乐教学设备 音乐教学离不开教学设备的辅助支持，学校要增加音乐教学设备购置资金投入，及时更新老旧音乐设备，配置现代化程度高的钢琴、电子琴以及各种打击乐器等，在设备完善的基础上增加音乐教学有效性。同时，学校要在学校偏僻位置设置专门的音乐教室，这样既提升了音乐教学专业性，也不影响其他班级正常上课。音乐教师还要积极利用多媒体设备，通过各种影音资料，进行专业化音乐教学，丰富教学内容。 （四）创新音乐教学观念 农村初中学校要转变音乐教学的观念，尤其是学校领导，要充分认识到音乐教学在整个教育教学工作中的重要作用，提升音乐教学地位，重视音乐教学相关的教材选定、师资配置以及设备购置等，提升整体农村初中音乐教学质量。音乐教师也要积极转变教学观念，在课堂上积极使用创新教学方法和理念进行音乐教学，促使音乐教学质量全面提升。 四、结束语 音乐教学不仅是我国美育教育重要的载体，还是素质教育重要的途径，全面提升初中音乐教学对提升学生综合素养，培养学生艺术涵养具有重要意义。针对当前农村初中音乐教学当中存在的问题，相关部门要加强重视，并针对性的采取解决措施提