《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》练习.doc

课内文言文过关测试陈涉世家一、重点实词解释1、苟富贵 2、怅恨久之 3、屯大泽乡 4、会天大雨 5、今亡亦死 6、等死 7、以数谏故 8、楚人怜之 9、为天下唱 10、念鬼 11、乃丹书帛 12、置人所罾鱼腹中 13、间令吴广 14、藉弟令毋斩 15、蕲下 16、比至陈 17、身被坚执锐 二、重要虚词（意义或指代的具体内容）1、辍耕之垄上 （ ） 2、燕雀安知鸿鹄之志哉（ ）3、今或闻无罪，二世杀之 （ ） 4、楚人怜之（ ）5、忿恚尉，令辱之（ ）三、句子翻译1、燕雀安知鸿鹄之志哉！ 2.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 3.且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 4. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 4 选择正确的答案：1.下列句子中词语解释不正确的一项是（ ） A. 辍耕之垄上，怅恨久之 （恨：怀恨） B. 比至陈（比：等到） C. 又间令吴广之次所旁丛祠中（间：私自） D、卜者知其指意（意：意图）2、 选出下列句子中的“之”与“楚人怜之”的“之”用法相同的一项是（ ） A. 辍耕之垄上 B.怅恨久之 C. 燕雀安知鸿鹄之志 D.杀之以应陈涉3、选出下列句子译文正确的一项（ ） A. 以数谏故（已经劝谏多次的原因） B. 死国可乎（为国家而死，可以吗） C.上使外将兵（皇上派他在外面带兵） D.卒皆夜惊恐（士卒每个晚上都惊慌害怕）4、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A、三老、豪杰皆来会计事照应前文“宜多应者”，显示陈胜的敏锐洞察时局能力。 B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。 C、从“诈自称公子扶苏、项燕”这个口号看出陈胜过人的谋略和智慧。 D、“王侯将相宁有种乎”首次对不平等阶级地位质疑，加以否定5、出下列说法不正确的一项：（ ） A、司马迁在陈涉世家一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度。 B、文章详略得当，详写是起义军的进攻路线，略写是农民政权的建立、各地的反秦斗争等。 C、文章善于用语言描写刻画人物，写出陈胜的与众不同，突出他的非凡才略。 D、文章对并杀两尉的描写极为简练、生动，用“挺”、“起”“夺”“杀”“佐”几个动词，生动地写出了一场激烈的格杀场面，表现了陈胜、吴广的机智勇敢。(二)1、下列句子中词语解释不正确的一项是（ ） A、或以为亡（逃亡） B若为佣耕（你） C王侯将相宁有种乎（宁愿） D屯大泽乡（停驻）2、选出下列句子中的“以”字意义和用法跟其它三项不同的一项是（ ） A杀之以应陈涉 B以激怒其众 C俯身倾耳以请 D祭以尉首3、选出下列语句翻译不正确的一项是（ ） A为坛而盟，祭以尉首（又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。） B天下苦秦久矣（天下的人认为秦国很苦已经很久了） C藉第令毋斩，而戍死者固十六七（就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。） D将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。（将军您亲自披甲上阵，手拿武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。）4、选出对文章内容分析不正确的一项是（ ） A陈胜“诈自称公子扶苏、项燕”的策略充分证明了他在关键时刻的英明果断。 B“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”说明他当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心，只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。 C陈涉揭竿而起，各地百姓纷纷响应的原因是“遇雨失期”。 D待到“尉果笞广”，众被激怒，然后动手，这表现了陈胜的勇敢机智。5、选出下面说法不恰当的一项是（ ） A、本文选自史记我国第一部纪传体通史，作者司马迁，西汉史学家、文学家。 B、作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。 C、文章属于传记体裁，着眼于表现陈涉在反对秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。 D、文中的主要形象是陈胜、吴广，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这两位农民运动领导者和组织者的形象。课内文言文过关测试唐雎不辱使命一、重要实词解释1、以五百里之地易安陵 2、故不错意也 3、请广于君 4、岂直五百里哉 5、秦王怫然怒 6、以头抢地耳 7、仓鹰击于殿上 8、休祲降于天 9、秦王色挠 10、长跪而谢之 11、寡人谕矣 二、虚词（意义或指代内容）1、寡人以五百里之地易安陵 以（ ）2、愿终守之 之（ ）3、长跪而谢之曰 而（ ）三、句子翻译1、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。四选择正确的答案：（一）1、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A寡人以五百里之地易安陵（交换） B秦王怫然怒（盛怒的样子）C大王尝闻布衣之怒乎（平民） D休祲降于天（休息）2、选出下列句子中的“以”字意义和“以五百里之地易安陵”相同的一项是（ ）A而君以五十里之地存者 B不以物喜 C以君为长者 D以刀劈狼首3、下面句子翻译正确的一项（ ）A大王加惠，以大易小，甚善（大王增加恩惠，用大的土地交换小的土地，十分好）B虽千里不敢易也（虽然是方圆千里的土地也不敢交换）C亦免冠徒跣，以头抢地耳（也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了）D与臣而将四矣（和我将来四个人了）4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ ）A本文记叙了唐雎奉命出使秦国，与秦王针锋相对，不辱使命的故事。这个故事告诉我们：只要敢于斗争，善于斗争，即使是弱国，也是可以战胜强国的。B本文段集中描写了唐雎和秦王斗争的场面，第段中的“挺剑而起”，把这场斗争的高潮推向了顶峰。C本文的人物对白用得巧妙：用对白交待事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。D本文的成功之处在于多方面的进行对比，比如：“易”与不“易”的对立态度，水火不容的对立人物，秦王暴厉唐雎谦恭的对立策略，成败相易的对立结果。（二）1、句中加点词语理解有误的一项是（ ）A以大易小（交换）B秦王不悦（高兴）C岂直五百里哉（仅仅）D非若是也（对的）2、选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其它三项不同的一项是（ ）A天子之怒 B专诸之刺王僚也 C此皆布衣之士 D布衣之怒3、用现代汉语表述下列文句，有误的一项是（ ）A安陵君其许寡人。（安陵君一定要答应我啊。）B以君为长者，故不错意也。（我把安陵君当作忠厚的长者，你错误地理解了我的意思。）C大王尝闻布衣之怒乎？（大王曾经听说过平民发怒的吗？）D安陵以五十里之地存者（安陵国却凭五十里的土地幸存下来的原因）4、下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.文中秦王的语气依次是强硬、威吓、畏惧，显示出一个盛气凌人、骄横跋扈、蛮横无理而又色厉内荏的暴君形象。B.面对秦王的天子之怒，唐雎起初有些害怕，但最终还是以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒。C.秦王的政治骗局被揭穿，炫耀武力也没有达到预期的目的，于是秦王露出政治流氓的嘴脸，企图以“天子之怒”的战争之祸来对唐雎进行恫吓。D.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，迫使秦王屈服，最终不辱使命，保全了安陵国。5、下列是对本文的理解与分析，有误的一项是（ ）A.文章的第一段交待唐雎出使