体育与健康(健康)计划表.doc

洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 一 年 1、3 班 教师 林培锫 学情分析健康学科对一年级学生来说，是一门新课程。一年級共3个班，学生依赖性强、好奇心强、自我约束能力差，自理能力也稍差，对健康教育的知识也了解的比较少，必须加强他们对健康教育知识的学习，学习更多有利于卫生、安全、以及健康心理的知识。教材分析本册教材安排了以下九课内容：、上学真有趣；2、我们的身体；3、正确的坐、立、行、卧姿势；4、手的清洁；5、正确刷牙；6、吃好早餐；7、做早操好处多8、课间活动真开心；教学目标1、 强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。2、使学生知道坐、立、行、卧的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识，知道吃好早餐的重要性。4、通过教学，使学生在队列中做到快、静、齐，了解做早操的好处。5、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的，并懂得如何正确的洗手。6、通过教学，使学生知道正确的刷牙方法。7、通过教学，使学生知道如何在课间进行活动，并在活动中享受快乐，发现上学的乐趣。教学措施1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本课的教学任务。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。如：讲故事、做游戏、小组竞赛等有趣的活动调动学生学习积极性，同时结合学生身边的事，展开讨论，重点落在学生良好的健康行为习惯的养成。5、争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 一 年 2 班 教师 林丽 学情分析健康学科对一年级学生来说，是一门新课程。一年級共3个班，二班的纪律比较好，一班和三班纪律稍差一些。小学一年级学生依赖性强、好奇心强、自我约束能力差，自理能力也稍差，对健康教育的知识也了解的比较少，必须加强他们对健康教育知识的学习，学习更多有利于卫生、安全、以及健康心理的知识。教材分析本册教材安排了以下九课内容：、上学真有趣；2、我们的身体；3、正确的坐、立、行、卧姿势；4、手的清洁；5、正确刷牙；6、吃好早餐；7、做早操好处多8、课间活动真开心；教学目标2、 强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。2、使学生知道坐、立、行、卧的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。3、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识，知道吃好早餐的重要性。4、通过教学，使学生在队列中做到快、静、齐，了解做早操的好处。5、通过教学，让学生知道我们的手是最容易沾污垢、藏细菌的，并懂得如何正确的洗手。6、通过教学，使学生知道正确的刷牙方法。7、通过教学，使学生知道如何在课间进行活动，并在活动中享受快乐，发现上学的乐趣。教学措施1、认真备好每一节课，做到有教案上课。2、明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本课的教学任务。3、列举大量事实例子，与课堂教学相结合。4、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。如：讲故事、做游戏、小组竞赛等有趣的活动调动学生学习积极性，同时结合学生身边的事，展开讨论，重点落在学生良好的健康行为习惯的养成。5、争取每堂课小结时，让学生说说自己的想法或感受洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 二 年 1班 教师 王庆珠 学情分析教材分析 教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 二 年 2、3 班 教师 朱雪钦 学情分析教材分析 教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 三 年 1、2班 教师 王梦岚 学情分析教材分析 教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 四 年 1、2 班 教师 林铭 学情分析教材分析 教学目标教学措施洪山小学2011-2012学年第一学期教学计划表 体育与健康（健康）学科教学计划表 五 年 1班 教师 邓秀芬 学情分析五年1班，共有三十多名学生。这个班学生特点是活泼开朗，比较乐于参与体育活动，而且绝大多数的学生已经学会多种运动基本技能，并且逐步形成了自己的兴趣爱好，能再集体活动中和他人团结合作，完成任务，但自我约束能力差，注意力集中的时间短，且容易受外界影响等。因此，在实施体育教学中应该充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间。希望通过体育与健康教育使学生改正自己的不足，促进学生健康成长。教材分析学校体育与健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高体育科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。本册教材下学期共五课。分别为6、青春期饮食提醒；7、近视眼的预防；8、沙眼的预防；9、悦纳自己的成长；10、要和父母常沟通。健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。通过本册教材的学习，让学生了解有关心理调适的方法和健康心理的好处。怎样预防一些常见的疾病，学会保护自己的身体健康。教学目标1促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。4初步学习田径、体操、小球类、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。5培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学措施1、合理安排分组教学。分班分组教学。按身体生长、健康状况和体育基础分组教学。2、精心安排教学内容。在安排教学内容上应当有主次，在此基础上形成课堂教学的中心环节；要使教学内容有足够的份量。3、 灵活运用各种教法。(1)要经常运用讲解法、示范法、发现法、启发法、问题法、作业法扩大有关特征，运用对比、强化、反馈等手段，发挥多种知觉系统作用。(2)要经常运用练习法、技能观察法、动作分析法。(3)要经常采用考查法和教学比赛法。同时为了更好地发挥学生主体作用，可采用发现法、启发法、问题法、作业法等多种方法，提高学生的学习兴趣。要找到几种适宜学生的游戏活动。这个游戏为大多数的学生所接受，以便于在以后的体育与健康教学组织实施。洪山