中职班主任管理方法探讨.docx_第1页
中职班主任管理方法探讨.docx_第2页
中职班主任管理方法探讨.docx_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中职班主任管理方法探讨 【摘 要】在学生学习期间,班级的管理也是一个必要的阶段,班主任的作用是站在学生的立场上,帮助学生分析问题,排解疑难,在学生有偏离的时候,为学生指引方向,本文就中职学生管理的方法进行探讨,提供一些有效的学生管理方式。 【关键词】中职教学;班级管理;学生导向 中职的学生不好管理,这是很多教师总结出来的一个问题。在中职这个阶段,学生的整体素质并不高,这些学生中,有很大的一批学生是调皮捣蛋的,他们在初中的时候,就是班级的“老鼠屎”,影响班级的整体情况,很多的教师对于这些学生就采取放弃的对待方式。到了中职的学习时期,这些调皮捣蛋的学生汇聚在一起,他们的思想互相交流,就会惹出很多的麻烦事情。还有,更多的学生,对于学习早已经丧失了热情,他们没有一个好的学习方法,总是觉得学习没有什么意义。在中职阶段,班主任的主要目标就是要针对以上问题做出两点应对措施,其一,帮助学生纠正他们的行为,让他们能够有纪律的意识,并且让学生学会如何与人交往,减少学生之间的纠纷。其二,帮助学生养成基本的学习习惯,提高他们对于学习的兴趣,让他们也能够更好地投入学习之中。此外,在中职这个阶段,还有一个重要的问题就是要让学生找到自己以后的目标,到底是要继续进行学习,还是要利用好中职的这个时期,学习好专业的知识,更好地为投入工作做准备。所以,中职是学生人生选择的重要阶段,作为班主任应该成为学生的导师,帮助学生更理性地分析他们的形势,解决他们的生活或者学习上的种种问题。 一、分层管理的模式 高职的学生的管理并不是很容易,首先是这个时期的学生总体比较叛逆,他们对于大人说的话并不是很理解,所以就想要与班主任对着干。作为班主任,首先应该充分理解学生,对于他们这个时期的做法予以相当的理解,另外,要提高学生道德辨识程度,多给学生分析他们的问题,让他们明白自己的处境。但是,因为有年龄和其他方面的差异,学生和教师之间的距离感还是比较大的,而且教师并不能把所有的时间都放在与学生一起相处上面,所以学生的一些情况还是并没有了解的很全面。而学生和学生之间,他们的年龄差距不大,并且他们相互之间更理解,更包容,所以教师应该把管理分给学生自己,增加一些学生干部,让学生对自己进行充分地认识。 对于一些中职的学生,他们之前并没有当班级领导者的机会,因为在原来他们的成绩不好,原来的教师不会选择他们去当班干部。所以,学生对班干部这个职位是非常憧憬的,有些学生在当了班干部的时候,就会不知不觉对自己进行一些约束,这样他们自己的纪律也变好了。而且,虽然有些学生在学习上不怎么样,但是他们在与人相处的时候,其实表现得很好,作为中职班主任,就要多多发现学生的这种闪光点,让他们摆脱原来的自卑心理,对自身的优点进行充分发扬。所以,学生自主管理在中职阶段是一个不错的选择。还有,为了方便学生更好地明白自己的问题,这些问题包括学习和生活上的,可以把学生分为几个小组,让他们小组之间的成员相互交流,这种小组的形式让班级变成了一个个模块,因为人数少了,管理的时候就更为容易了。作为班主任,最重要的任务就是与小组中的领导人充分交流思想,找出大多数学生存在的重要问题。但是,教师在和学生交流的时候还要注意方法,不要让其他的同学觉得在班上的班长或者其他班干部就是打小报告的,这样对于那些干部在学生心中的位置是不利的。教师应该帮助学生,让他们更积极地面对学习,也愿意去通过当班干部,提升自己的整体能力,并且提高学生们的合作意识,让他们把班集体当成自己的家,愿意共同去建设。 二、多给学生推荐进步方法 中职教学,更倾向于让学生去提高他们的就业技能,更好地为工作做准备。在很多人的心中,中职的学生就是成绩差,不喜欢学习,上学的时候,就喜欢玩乐,上几年学就去干一些较为辛苦的工作。但是,现在的中职教学并不是这样的,进入中职的学生有些还是很聪明的,造成他们进入中职的原因往往是由于他们在以前不认真学习,或者被其他什么原因影响了。虽然进入了中职的这个平台,但是不是说学生就只能局限于这样一个低文凭的状况,其实还是可以通过自己的努力,去进入更高的平台,拥有更好地学历。班主任应该多给学生推荐一些进步的方法,提高他们对中职学习的认识,并且让他们知道自己的选择会造成什么样不同的结果。在中职的学习中,大多数的内容是更倾向于就业方面的,也就是说,中职的教育让学生更早地进入社会,拥有更多的社会经验,这是我们现在一个有力的优势,而这种优势如果充分的利用了,会成为学生们今后发展的一块敲门砖。所以,现在教师应该提醒学生,不要被眼前的处境蒙蔽了双眼,止步不前,而是应该先有一些目标,朝着这个目标不懈努力。 三、准确调整学生的学习方法 有些学生反映,他们很想努力学习,但是长期的不良习惯造成了他们并不知道怎样学习,还有因为班级中整体的学习气氛不浓厚,学生都是处于一个可学可不学的状态,如果一个人努力学习,就会造成其他同学的排斥,甚至孤立这个学生。首先,中?学习气氛的建立是非常重要的,让学生明白学习的重要性,并且提示学生当今就业的压力,学生渐渐对自己反思,也就会慢慢地对学习有了好感。还有,正确学习方法的推荐也是非常重要的,现在的学生最喜欢的就是知道高效的学习方式,这样学生短期之间看到了自己的改变,他们也就愿意继续坚持下去。班主任要对于学生的学习问题进行筛选,对于一些学生三天打鱼两天晒网的做法进行纠正,让学生能够坚持并循序渐进的进行学习。还有,班主任还要经常鼓励学生,洞察出学生的改变,给以学生充分的信任,让学生自信满满地对待学习。高职阶段的学习,对于很多学生来说,是真正意义上的学习,会对他们的今后发展造成深远的影响的,教师更应该担当引路人的角色,为学生找到动力和更适合他们的方向进行辅导。每个学生都有他们自己的优点,只不过有时候他们的缺点被放的太大,教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论