C语言程序设计实验指导书.doc

高级语言程序设计实验指导书实验1 C语言的编程环境一实验目的1初步了解C程序的编译、连接和运行的过程。2掌握和理解C程序的结构。二实验内容1使用TC2运行一个简单的C程序三实验环境PC微机；DOS操作系统或 Windows 操作系统；Turbo C 程序集成环境。四实验步骤1启动Turbo C如果用户计算机系统已经安装了Turbo C编译系统，则在DOS命令状态下键入命令tc。进入Turbo C集成环境后，首先在屏幕上显示Turbo C主菜单窗口。 在该窗口，有8个菜单条目。每一个菜单的意义如下：File 处理文件（包括装入、存盘、选择、建立、换名写盘），目录操作（包括列表、改变工作目录），退出系统及调用DOS 。Edit 建立、编辑源文件。Run 控制运行程序。如果程序已经编译连接好，且Debug/Source Debugging以及Option/Compiler/Code generation/OBJ Debug Information开关置为On，则可以用此菜单初始化调试阶段。Compile 编译并生成目标程序与可执行文件。Project 允许说明程序中包含哪些文件的管理条目。Options 可以选择集成环境任选项（如存储模式、编译时的任选项、诊断及连接任选项）及定义宏；也可以记录Include Output及Library文件目录，保存编译任选项和从配置文件加载任选。Debug 检查、改变变量的值，查找函数，程序运行时查看调用栈。选择程序编译时是否在执行行代码中插入调试信息。Break/Watch 增加、删除、编辑监视表达式，及设置、清除、执行至断点。特别要指出的是，除了Edit项外，每一个菜单又有对应的子菜单。而选择Edit项目后，只是进入编辑器。为了从主菜单中选择所需要的功能，可以用以下两种方式之一：（1）按F10键后，可以看到屏幕上部主菜单中有反白显示，此时，利用左、右光标移动键（与）选择需要的菜单，然后按回车（Enter）键。（2）直接按Alt+主菜单条目中的首字母（分别为F，E，R，C，P，O，D，B），此时就会出现相应的子菜单。例如，按Alt+F表示选择文件子菜单（File）。当出现子菜单时，其中某个条目是高亮度的，此时可以利用上、下光标移动键（与）来移动该高亮度线，从而选择所需要的功能。在菜单调用时，按Esc键后将直接返回到活动窗口。2输入程序 输入以下程序main()printf（“How are you!”）；3运行程序按Ctrl+F9运行程序，如果没有报错，可以按Alt+F5查看运行结果，再按空格键回到编辑窗口。4保存文件按F2键，弹出一个对话框，在对话框中输入文件名，如：exam1c。5退出TC程序按Alt+X键，弹出对话框，提示是否真的要退出TC，如果输入Y就会退出TC。6打开已经存在的文件（1）首选启动TC。（2）按F3，弹出对话框。（3）在该对话框中，输入文件名即可。五思考题总结实验中在编辑、编译、运行等各环节中所出现的问题及解决方法。2高级语言程序设计实验指导书3.63.73.8 可以，输出字符范围内，用整型和用字符型作用相同。3.9 2.5 3.53.103.12实验2 数据类型、运算符和表达式一实验目的1了解语言中数据类型的意义；2掌握不同数据类型之间的赋值的规律；3学会有关C语言的有关运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是是+和运算符的使用。4进一步熟悉C程序的编辑环境。二实验内容1用printf函数来输入表达式运行结果2观察实验步骤中表达式的结果三实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境四实验步骤1当x=5,y=6,z=7时xxx!=yx=z-2x=x-2x=zxn、mn、mn和m=n 的情况各取一组数据进行测试，检查程序的正确性。 （3）修改程序，把两个函数分别放在两个程序文件中，作为两个文件进行编译、链接和运行。 5整数a,b的最大公约数是指既能被a整除又能被b整除的最大整数。整数a,b的最小公倍数是指既是a的倍数又是b的倍数的最小整数。编写两个函数，一个函数gcd()的功能是求两个整数的最大公约数，另一个函数mul()的功能是求两个整数的最小公倍数。 要求：（1）两个整数在主函数中输入，并在主函数中输出求得的最大公约数和最小公倍数。 （2）首先将两个整数a和b作为实参传递给函数gcd（），求出的最大公约数后，由函数gcd（）带值返回主函数，然后将最大公约数与两个整数a、b一起作为实参传递给函数mul（），以此求出最小公倍数，再由函数mul（）带值返回主函数。 （3）修改函数gcd（），函数gcd（）采用递归调用的编写方法，两个整数a和b的最大公约数的递归公式是：如果b=0，那么gcd（a，b）=x，否则gcd（a，b）= gcd（b，a%b）。 然后将最大公约数与两个整数a、b一起传递给函数mul（），求出最小公倍数，再由函数mul（）将最小公倍数返回主函数。 （4）修改程序，采用全局变量的处理方法，将最大公约数和最小公倍数都设为全局变量，分别用函数gcd（）和函数mul（）求最大公约数和最小公倍数，但其值不是由函数返回，而是通过全局变量在函数之间传递的特性将结果反映在主函数中。五思考题1 小结函数的定义及调用方法；函数的定义是指对函数功能的确立，包括指定函数名，函数值类型，形参及其类型。函数体等，它是一个完整的，独立的函数单位。函数的调用方式有函数语句，函数表达式，函数参数。2 小结函数中形参和实参的结合规则；C语言规定，实参变量对形参变量的数据传递是“值传递”，即单向传递，只由实参传给形参，而不能由形参传给实参，这是和FORTRAN不同的。在内存中，实参单元与形参单元是不同的单元。 南昌大学实验报告-实验5 数 组学生代号： 信 念 学号：5215201314 专业班级： 网络间谍088 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期: 实验成绩： 一实验目的1掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。 2掌握字符数组与字符串的使用方法。理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其特点。掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。 3掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等。 二实验内容有关数组的程序设计三实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境四实验步骤1编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。 要求：（1）数组为整型数组（10个元素）。（2）使用scanf函数实现数组元素的输入。在输入前给出必要的提示。（3）输出时给出必要的说明，首先输出原始的10个元素，换行后输出最大值以及最大值在数组中的位置、最小值以及最小值在数组中的位置。 （4）如果现改为20个元素的数组，怎样修改程序？修改程序后，运行程序进行检查。如果需要数组元素不断改变，应怎样修改程序？ （4）如果现改为20个元素的数组，应该将10改为20。如果需要数组元素不断改变，则应该重新输入。2编程实现：在给定的字符串中查找满足条件的第一个字符。要求：（1）字符串采用初始化的方式处理。（2）通过scanf函数读入一个任意字符。（3）在字符串中查找该字符，如果存在该字符，输出该字符在字符串中的位置以及相应的说明。如果不存在该字符，则要给出相应的信息。3编程实现：首先任意输入一个大于2且小于10的整数n，再输入一个由n决定的二维整型数组（n n），形成n n阶矩阵，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调后，再输出该矩阵（注意：数组不允许动态定义）。 例如：原始数据： n=4 结果数据：1 2 3 4 8 11 14 163 5 9 10 3 5 9 10 8 11 14 16 1 2 3 4 15 2 7 6 15 2 7 6 要求： （1）本题中所涉及到的循环都采用for语句。 （2）在输入/输出时进行必要的说明。（3）对输入的210之间的整数（例如4）以n=4的格式输出。（4）输入一个n n矩阵（假定最大值与最小值不在同一行上），输出原始矩阵数据（按上述矩阵形式）。（5）查找最大值与最小值，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调，输出对调后的矩阵数据。 （6）修改程序，对最大值与最小值可能出现在一行上的情况做出说明。 （7）对n为3，4，5时，输入数组元素是要注意哪些问题？执行程序，检查程序的正确性。 南昌大学实验报告-实验6 指针 学生代号： 信 念 学号：5215201314 专业班级： 网络间谍088 实验类型： 验证 综合 设计 创新 实验日期: 实验成绩： 一实验目的1掌握指针的基本概念和基本用法。包括：变量的地址和变量的值，指针变量的说明、指针变量的初始化、指针的内容与定义格式、指针的基本运算等；2掌握数组与指针的关系并能够利用指针解决数组的相关问题；3掌握字符串与指针的关系并能够利用指针处理字符串的问题；4掌握指针与函数的关系并能够利用指针处理函数问题；5了解指向指针的指针的概念及其使用方法；6能够使用指针进行程序设计。二实验内容有关指针的程序设计三实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境四实验步骤1编程实现：任意输入的10个数，求其平均值。 要求： （1）10个数采用scanf语句读入。 （2）利用指针实现对这10个数的访问。 （3）要求平均值的精度为小数后面2位。 2编程实现：将一个任意整数插入到一个已排序的整数数组中，插入后数组中的数仍然保持有序。 要求： （1）整数数组由初始化方式输入。任意整数由scanf函数输入；（2）实现过程采用指针处理；（3）输出原始数组数据以及插入数据后的数组数据并加以相应说明。3编写函数newcopy（char *new，char *old），它的功能是删除old所指向的字符串中的小写字母，并将所得到的新串存入new中。 要求： （1）在主函数中以初始化方式输入一个字符串；（2）调用newcopy（）函数；（3）在主函数中输出处理后的结果。4编程实现：输入三个整数，按由大到小的顺序输出。 要求： （1）通过scanf函数输入三个数据并存入三个变量中；（2）利用指针实现从大到小输出；（3）修改程序，将三个整型数据改为字符型数据，输入三个字符，按从大到小数顺序输出；（4）修改程序，将三个字符型数据改为字符串数据，输入三个字符串，按从小到大顺序输出；（5）体会指针对不同数据处理的特点。 五思考题小结函数指针、数组指针、字符串指针的使用。实验7 结构体与公用体一实验目的1理解结构体类型的含义；掌握结构体类型变量的定义方法和使用；结构体类型变量的说明以及初始化方法。2理解结构体与数组的区别；掌握结构体类型数组的概念、定义和使用方法。 3掌握链表的概念，初步学会对链表进行操作，包括建立链表、输出链表。 4掌握共用体的概念与使用。 二实验内容有关结构与共同体的程序设计三实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境四实验步骤1编写程序，输入今天的日期，计算今天在本年中是第几天。 要求： （1）建立结构体变量；（2）利用scanf函数输入年、月、日； （3）输出格式是：The day is the ？day；（4）修改程序，判断某天是某年的第几天。（提示：需要对闰年做判定） 2编程实现：在一个结构数组中，存有三个人的姓名和年龄，输出三人中年龄居中者的姓名和年龄。 要求： （1）利用指针实现处理过程。 （2）三个人的数据采用初始化方式输入。 （3）修改程序，将（2）改为采用scanf函数读入方式。 3编写一个函数inGrade（），其功能是输入学生数据；编写函数aveGrade（），其功能是计算学生的平均成绩；编写函数maxGrade（），其功能是查找平均成绩最高的学生的数据；编写函数out Grade（），其功能是输出学生的成绩数据。现有15名学生的数据信息，每个学生的数据信息包括学号、姓名、4门课程（programmer、database、network、operat-system）的成绩。 要求： （1）首先在主函数中调用函数inGrade（）从键盘输入15个学生数据；（2）其次在主函数中调用函数aveGrade（）计算15名学生的4门课程的平均成绩。 （3）然后在主函数中调用maxGrade（）查找平均成绩最高的学生的数据（包括学号、姓名、4门课的成绩、平均分）。 （4）最后在主函数中调用函数out Grade（），输出该学生的数据信息。 （5）修改程序，将函数maxGrade（）的功能改为对所有学生按平均成绩进行排序。并在主函数中调用它，之后输出所有学生的已排序的数据表。4编写程序：建立一个学生数据链表，每个结点信息包括如下内容：学号、姓名、性别、年龄和专业。对该链表作如下处理：（1）输入一个学号，如果链表中的结点中包含该学号，则将此结点删去（最多只有一个节点）。（2）输入一个专业，如果链表中的结点包含该专业，则将此结点删去（可能有多个节点）。五思考题叙述链表的概念，小结对链表的各种操作。实验8 文 件一实验目的1掌握文件的基本概念，包括：文件与文件输入/输出的基本概念、C语言中文件的组织形式、文件的一般操作步骤、文件的基本操作及其特点。2掌握常用文件操作函数的使用，如文件的打开/关闭、文件的读/写等操作。3掌握对文件的简单操作，应用文件系统进行程序设计。二实验内容有关文件的程序设计三实验环境PC微机DOS操作系统或 Windows 操作系统Turbo C 程序集成环境四实验步骤1编程实现：将一个实数f=555678和一个整型数组a5的数据写到磁盘文件TEXTdat中，然后再读回到另一个实型变量ff及另一个整型数组b5中。 要求： （1）对整型数组a5采用初始化方式，对一个实数赋初值f=555678。 （2）建立一个磁盘文件TEXTdat。将上述初始化的数据写入该文件。 （3）重新打开文件TEXTdat，将该文件中的数据读入到一个实型变量ff和一个整型