教师个人专业化发展计划(三年).doc

教师个人专业化发展计划（三年） 郭自强 二零一二年六月，我踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心的踏进了这满是孩子的天堂。 不得不感叹时光的稍纵即逝，眨眼的功夫，半年的时间就这样悄无声息的溜走了。初踏讲台时的情形恍如昨天。在我接任体育课程的那一刻起，我的心情忐忑不安，不知自己能否把课上好？当我真正走上工作岗位，走上属于教师的位置时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默告诉自己：要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。半年的时光，虽然在大家看来这段时间是短暂的，但细数往昔的点点滴滴，我还是要长叹：醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。三尺讲台，站上去容易，要站好可真难啊！有句话不是说“凡事预则立，不预则废”嘛。只要有了计划，何愁一事无成呢？更何况，随着素质教育的实施，新课程改革的不断提升，对教师的各个方面也有了更高层次的要求。作为教师的我们就必须更新观念，转化角色。在实践中不断的探究、积累、更新、促进自我的不断发展。一、指导思想：学习无止境，虽已成为教师，但在教学生怎样学的过程中，不能忘记自己仍需要学习。要享受新奶酪的美味，我们就应该享受变化，尝试冒险。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教育工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名教师，在经验不足的情况下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。新课标一切为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念,使每位教师都将在这场变革面前接受考验,经历换脑,充电,反思的过程,在高起点上实现新的跨越.在新课标的教育理念以及指导思想下,教师的角色和作用都发生了变化,学生无疑已经是整个课堂的主体,教师则由一个正统的训导者,管理者变成了引路人,合作者和服务者.更新知识,转变观念。二、个人现状分析：从毕业至今，走上小学体育课堂的“讲台”已经半年了，我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀体育老师。工作中，主动向老教师取经,并且做到热爱学生,首先和学生作朋友,以诚相待,对学生一视同仁,凡事以身作则,言传身教,在生活上呵护他们,帮助他们,如今经济快速发展，人才的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下这段时间的工作，发现自己很多不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格教师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。三、总体目标： 过去的时间里,我做为一名新教师得到了学校给我的很多次很珍贵的学习和进步的机会：参加“国培”、学习课标、参加校内外的听、评课活动等等，我十分感激和珍惜.在今后的日子里,我更不能放松对自己的要求.“多做”“多想”“多听”，不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一名主动学习者，是自己成为学生心目中据有亲和力，轻松，快乐，幽默的老师，是自己的课堂成为学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长。有了一个高起点,好起步,就更应该超越自我,追求卓越,崇尚一流,让睿智和博学充实自己.注重创新精神的培养,勇于向高难度挑战,勇于挑大梁,有实在的实干精神和实践能力,注重情感态度和价值观的发展.努力掌握课程改革理论和方法,加深对新课程理念的理解,并落实到平时的教育教学过程中,提高自己的教育教学水平.我相信人的潜能是无限的,有挑战才会有更大的收获.我喜欢挑战,乐于接受挑战!四、具体目标： 第一年 在新课程改革之下,把从大学学到的对新课标理论,在学习实践和小学体育教学中融会贯通。与新课程同行,与学生共同成长.。不放弃任何一个让自己进步的机会.在体育教学中不断提高自身的专业水平,提高新课程的理解和驾驭能力,并较熟练地运用现代教育技术,德育工作先从不足入手,努力改善自己的弱点,并用教育理论不断武装自己.积极参加学校,甚至是区的有关教育科研活动。具体措施： 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻新教师，我要积极向老教师及同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、锻炼教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非常重要，如果没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结合学校要求，努力在普通话、运动技能，运动技术上有所提高。第二年 爱岗敬业，恪守师德；在教学中熟知体育学科各学段教材结构，熟知课堂教学理论，懂得教学组织技巧，建立良好的教学秩序，教学质量达标能够有效设计教学，在上一年的基础上，教学质量有所提高。在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：提高智慧能力及教育能力。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。全面了解学生的能力、正确评价学生，转化后进生，指导学生与人交往的能力。以教书育人为己任,推进自身素质的全面提高.不断进行自我学习,通过多读书,自学教育教学理论,不断进行反思,交流,通过对教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人素质,体验学习的乐趣,树立终身学习的思想.具体措施：1、认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。2、在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，做一名“善于反思，勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。3、加强教育教学研究，做创新型的教师。教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。4、课下多与学生及家长沟通交流，全面了解学生。 努力不放弃班里任何一个学生。第三年成为学生信赖的教师,成为学校工作和成绩的保障,成为一个智慧的实践者.在体育教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。建立民主、和谐、有序的教学秩序。能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。具体措施：1、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习体育课程标准，与时俱进。加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。3、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己，要注重个人