广东省河源市八年级数学上册平行线的判定导学案新版北师大版.docx_第1页
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文档简介

平行线的判定班级： 姓名： 【学习目标】1、掌握平行线的性质定理，了解平行于同一条直线的两条直线平行。2、了解性质定理与判定定理的联系，初步感受互逆的思维过程。3、进一步理解证明的步骤、格式和方法，发展演绎推理能力。学习重点：掌握平行线的性质。学习难点：平行线的性质的应用。ABCDE【复习引入】1、平行线的判定有哪些？2、如图所示，ABC中，A=46，B=74，ADE=60，求证：BCED。【自主学习】如图所示，l1l2，图中有哪些相等的角？你能说明理由吗？【探究学习】1.如果两条直线被第三条直线所截，那么_简述为：两直线平行，_； 两直线平行，_； 两直线平行，_。几何语言：l1l2 1=5 （ ） _（ ） _（ ）2.例题分析：已知：如图7-11，ba，ca，1，2，3是直线a，b，c被直线d截出的同位角。求证：bc由上面例题，你发现了什么？写下你的结论。_对于上面结论，你还有其他的证明方法吗？小结：（1）平行线的性质。（2）平行于同一条直线的两直线平行。【巩固练习】11、下列图形中，由，能得到的是（ ）BABA1BA1ABCD21DCDC22CD2 DCBA2、已知：如图，ADBC，ABD=D，求证：BD平分ABC。ABCD3、如图，
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