加强职工教育培训打造高素质职工队伍.ppt

加强职工教育培训 打造高素质职工队伍 鞍山钢铁集团 铁路运输公司 一、鞍钢铁路运输公司基本情况一、鞍钢铁路运输公司基本情况一、鞍钢铁路运输公司基本情况 铁运公司机关 铁运公司机车厂 铁运公司运输总站 铁运公司电务修建厂 铁运公司铁路修建厂 组 织 机 构 现有机车：内燃机车47台 电力机车33台 年运量： 7148万吨 周转量： 80530万吨公里 线路总长：471.3公里 主 要 设 备 二、培训工作 培训工作目标：创学习型企业，做知识型员工。 培训工作原则： 企业发展与职工个人成长相结合以职业技能鉴定拉动 技能提升，配合集团公司开展技能鉴定前各工种培训，有效 地发挥实训基地的作用。 全员培训与突出重点相结合开展应时有效的岗位轮 训。以轮训及专项培训促进技能提高为目的，以岗位应知 应会、操作规程、技术要求为基础组织各工种人员轮训。 知识更新与岗位培训相结合以生产需求为导向，着 眼于新知识、新技术、岗位需求和解决实际问题能力、实 际操作能力培训，采取“请进来、走出去”等形式，外聘 技术专家开展新工艺、新技术讲座，选送相关人员到同行 业先进企业进行技术培训。 基础设施配置：一个培训中心（鞍钢集团铁路运输 公司职工理论培训中心），四个实训基地（鞍钢集团铁路运 输公司机车模拟驾驶系统实训基地；鞍钢集团铁路运输公司 电务实训基地；鞍钢集团铁路运输公司铁路线路工实训基地 ；鞍钢集团铁路运输公司计算机培训基地）。 目标计划：参加集团公司培训计划完成率92%以上； 本单位培训计划完成率100%； 完成年培训学分员工比率达92%以上。 培训方式 一是注重人才培养的长远性和前瞻性。企业未来的竞争是 人才的竞争，所以铁运公司对干部的培训工作始终以培养未 来人才为工作重点，不断让干部接触新的知识，把自主选学 与组织调训结合起来，采取内部培训与外部培训相结合、实 用性与高端培训相结合，增强针对性，突出干部政治素质、 业务素质、个人素质及学习力、创新力、执行力的培养。 管理、专业技术岗位人员培训 二是注重培训的丰富性和趣味性。根据个人兴趣与工作需 求相结合原则，铁运公司在摸底调查征求意愿的基础上，尽 可能多地根据个人意愿制定培训计划，并且积极向上面争取 培训名额，满足干部的学习需求。从每年的培训效果来看， 由于培训内容是本人选择的，干部的学习热情很高，学习效 果也较好。这种培训即开阔了干部视野，同时也使复合型人 才培养进入实质阶段。 三是注重培训的实用性。坚持学以致用的思路，不断 强化培训对实际工作的指导作用。铁运公司组织的内部培 训主要以解决某项工作难题而开展的，采取短期培训、集 中培训、重点培训的方式对相关人员进行培训，培训后立 即投入到相关的工作之中，并在实际工作中跟踪培训效果 ，如发现仍存在问题立即开展二次培训。这种培训方式对 解决企业实际问题起到非常好的效果。 四是注重复合人才的培养。铁运公司共有铁道运输、 机车车辆、通信工程、铁道信号等主体专业，日常工作中 既各自独立又相互交叉。为培养复合型人才，打破基层单 位界限，做好不同岗位、不同专业之间的互补性培训，重 点推广铁运公司主体专业知识。 选拔技艺高超的名师带徒，挖掘高技能人 才的绝招绝技，使其发扬光大。年初签订师徒合同, 年 终对“导师带徒”考核验收，评出优秀师徒,对师傅嘉奖 960元,对徒弟嘉奖200元。通过这种技能传播方式，有 效地发挥技师、高级技师培养青工的骨干作用，从而 提高员工技能水平。2005年到目前为止已结成68对师 徒厂级200多对； 生产、服务岗位人员培训 导师带徒 针对主要生产岗位工种保证安全、提高 效率、规范作业的要求，将广大职工多年规范的作业 标准、优化的作业过程、积累的窍门绝活认真总结归 纳，组织优秀操作者现场演示，制成光盘，形成52个 先进操作法含盖了机车乘务员、运输调度、调车员、 列检工、通讯、信号、电力等所有主体生产岗位。公 司将先进操作法光盘发到每个相关操作者所在班组， 有计划地组织演练，做到学懂会用，熟练掌握。先进 操作法是一线职工在生产实践中提炼出的宝贵经验， 是固化的群众智慧结晶，是职工培训的活教材。 先进操作法 开辟职工培训的新路子。为培养高技能人 才，造就一批具有大专学历的高层次一线生产岗位操作工 人，在上级公司的支持批准下，与大连铁道学院和鞍钢职 工大学联办115人参加的通信工程（铁路信号）、机车车辆 、铁路运输三个专业函授班（2004年开办通信工程、机车 车辆、铁路运输96人；2009年开办机车车辆19人）。 校企联合办学 制定培训实施计划，将培训内容和课题分解 、细化，排出时间和进度，班组每周针对一个题目，每天 利用一定时间进行研讨，培训有针对性且保持经常化。这 种培训强调的是日积月累，注重的是积少成多，追求的是 学以致用。 每周一题 利用车间(车站)安全大会或班组安全日等 时间随机抽取试题和应考人员的方式，检验员工对一些应 知应会及安规和技规的掌握情况。这种应考人员 随机、考试题目随机的培训形式既能检验员工学习效果又 能有效促进员工岗位、安全技能的进一步提高； 双随机抽考 技术培训。就是在两个工种之间开展的 一种交叉互动式的培训，注重的是实际动手能力的培养。 鼓励职工参加相同（相近）职业（工种）的培训和职业技 能考试，培养和造就“一专多能”、“一岗多证”的素质高、能 力强的复合型人才。 交叉互动式 三、保证措施及取得的效果 评选星级职工：从2006年开始，公司开展了职工 晋星评选活动。通过对职工实现近期(当年)和长期(几年)奋 斗目标，以晋星的形式给予鼓励，最大限度地动员和吸引 职工踊跃参加评星争星活动。 职工评星工作每年五月份进行一次，班组建立职工评 星晋星显示板，每年进行晋星上板公布并要建立评星晋星 统计台账，每年对晋星职工奖励一次，每获一颗星奖励100 元，可以和其它奖项兼得。到目前为止，共评出7551棵星 ，5940人次； 推行生产岗位带头人选拔办法：2001年开始 ，共选拔出12个工种岗位208人铁运公司级岗位带头 人（每二年选拔一次）； 实行生产操作岗位人员技术等级津贴制： 生产岗位带头人300元/月，高级技师120元/月，技师 80元/月，持有双证（不同职业工种的高级工证）每 月50元；高级工30元/月； 出版二期铁运公司工人技师技术成果汇编： 覆盖铁运公司主体工种共计73篇技术成果，通过对具有推 广价值的技术成果汇编这种形式，宣传推广复合型技能人 才的突出贡献和先进经验，旨在引导职工“精一、会二、 通三”向复合型人才方向发展，推动企业形成尊重和争做 优秀技能人才的良好风尚，为企业攻关键、解难题、实现 技术创新积蓄力量。 教材编写与评比：培训教材的开发做到了有 组织（教材编写小组）、有目标（结合生产经营实 际）、有重点（公司主体工种）、有机制（开展教 材编写评比奖励）。公司集中各工种（专业）精干 技术力量，先后编写完成了十几个工种岗位培训教 材、技能鉴定试题库、技师考评标准等培训教材和 资料的编纂工作。 其中，首台电传动内燃机车自主大修过程中， 厂级和车间技术人员克服资料不全、人员短缺等实 际困难，先后完善制定了大修工艺流程和大修检修 规程，并自行编制电气配线图13张。为提高内燃机 车检修能力提供了条件。2006年开展了职工优秀教 材评选活动，评选出45册铁运公司优秀职工教材。 实行生产操作岗位人员持证上岗制：对生 产服务岗位无证人员在同岗位基础上岗位系数下调 0.1，以此促进全体职工同时持职业资格证书、岗 位培训合格证书上岗制度，提高职工队伍素质； 建立了员工培训考核制度：为使员工教育培 训管理工作科学化、制度化、规范化，培养造就高 素质员工队伍，保证培训工作顺利完成，制定并下 发了铁运公司员工培训考核管理办法。 总之，公司作为提高职工全员文