爱是熊熊的火炬点燃生命的希望.doc

第六章1古诗两首12搭石. 23跨越海峡的生命桥44 卡罗纳.65给予是快乐的8第六单元检测.10第六章 人间真情单元总览 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。爱是理解，是宽容，还是力量。这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动我们爱的心弦，激起仿效的意愿。会认、会写本单元生字。正确读写新词。联系生活实际，感悟文中的情感。学会运用查字典或联系上下文的方法理解词语。通过体会重点语句，感悟课文内容。阅读推荐爱的教育 （亚米契斯 ） 千纸鹤 （陈晖） 艾米的圣诞愿望 （阿兰.舒兹） 小白猪 （李捷金）目标导航1 古 诗 两 首这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。会认、会写本课生字。正确读写词语。有感情地朗读课文，背诵课文。感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。基础过关一、辨字组词。唯（ ） 难（ ）君（ ） 群（ ）舍（ ） 辞（ ）二、写出同音字,再组词。ho （ ） （ ）c （ ） （ ）jn （ ） （ ）三、把诗句填写完整。 黄鹤楼，烟花 。劝君 ， 无故人。 1能力提升四、读诗句，回答问题。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 烟花三月，长江上来往的船只很多，为什么诗人却说“孤帆”？ 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。从这两句看，诗人送别元二是在什么季节？从哪些词语中体会出来的？ 聚沙成塔五、读读背背下面的古诗。别 董 大 高适 诗意： 千里黄云白日曛， 北风呼啸，黄沙千里，遮天蔽日，到处是 北风吹雁雪纷纷。 灰蒙蒙的一片，大雪纷纷扬扬地飘落，群 莫愁前路无知己， 雁排着整齐的队形向南飞去。诗人在这荒 天下谁人不识君。 寒壮阔的环境中，送别一位无人赏识的音 乐家。他劝慰这位朋友：你不要担心遇不 到知己，天下哪个不认识你啊！ “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”话说得多么响亮，多么有力，在安慰中充满着信心，激励朋友抖擞精神去奋斗去拼搏。与送元二使安西比较一下他们的相同和不同之处。与同学交流自己的感受。目标导航2 搭 石 2课文语言质朴、意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。朗读课文，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美。认识7个生字，会写11个生字。正确读写词语。正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到熏陶、感染。学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。基础过关一、看拼音写词语。 sy kzi yux mngzhng shnhngbof qngbyngyng bochpnghng 二、我能为下面的字加偏旁成为另一个字，并组成词语。 急（ ）（ ）共（ ）（ ） 孟（ ）（ ）见（ ）（ ） 生（ ）（ ）俞（ ）（ ） 能力提升三、扩句。 飞机在飞行。3 泪珠滴在红领巾上。 汽车行驶。 四、我会用带点的词造句。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。 无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 五、连词成句。 一排排联结着美好的乡亲们情感搭石 人们早早地将好摆放搭石 躺在的一间里他山上磨房 聚沙成塔六、我也想写一写。 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。 目标导航3 跨越海峡的生命桥4本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒者生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。认识8个生字，会写12个生字。正确读写词语。读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。基础过关一、看拼音，写词语。hi xi yzh tng bo x j zn tng二、在正确的词语或拼音下画上“”。能力提升利用大地（振动震动）暂（zhn zn）停的间（jin jin）隔，台湾青年的骨髓（su su），终于从身躯（q q）里（娟娟涓涓）流出。三、照样子仿写句子。这个刚满十八岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵。这句话把比作。仿句：，像 。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。这句话把比作。 仿句：，如同。四、词语巧搭配。（ ）的阳光（ ）的香气（ ）的花朵空旷的（ ）雄伟的（ ）精美的（ ）（ ）的目光（ ）的神态五、快乐阅读。 跨越海峡的生命救助行动圆满成功（节选） 5 韩胜宝早晨六时四十分，黎明的曙光绽开五彩绚丽的朝霞，在宝岛台湾花莲，一位青年静静地躺在无菌室内，等候着他的骨髓从他的躯体里抽出来，流进海峡彼岸姑苏城内此刻同样躺在无菌室内的一位年轻姑娘的血管。八时，经过全身麻醉的骨髓捐赠者，在经历了一小时二十分钟的手术之后，他的骨髓，饱含着同胞之情，从他的身躯内跃出。九时三十分，台湾青年的骨髓，装进了盛满液氮的骨髓箱，由三名慈济会的志愿者护送，从台湾花莲起飞，十时二十分到达台北桃园机场。十三时二十五分，骨髓运输小组从台北桃园机场起飞赴香港。在飞机上，志愿者们小心地呵护着骨髓箱，每隔一小时就要上下左右晃动一次，以防止骨髓的凝结，影响细胞的活性。他们深知，手里捧着的，不仅仅是活性细胞，而且是陈霞姑娘的生命。十五时零四分，骨髓提前六分钟运到香港特区。这意味着离陈霞姑娘生命的希望更近了。十九时五十五分，运输骨髓的飞机平稳地在上海虹桥机场停机坪降落。由于香港的天气原因，飞机延迟了二十分钟起飞。虽然抵达上海的时间比预期晚了十五分钟，但总的来说还是相当顺利的。二十二时，骨髓移植手术开始。午夜时分，手术顺利完成。这篇短文是按什么顺序写的？把表明这种顺序的词语用“ ”画出来。请你给本文另拟一个标题。 想象一下，如果有一天这两位青年相遇了，她会对他说些什么。 聚沙成塔 没有单纯、善良、诚实，就没有伟大。 乔叟 （英） 目标导航4* 卡 罗 纳 这是一篇略读课文。课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。6认识5个生字。有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。基础过关读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。一、 我能用“”选择下面括号里合适的字。移（植值） （侍待）候 （暂崭）时 （厉历）害（抬台）头 台（弯湾） 袭（极击） （座坐）位二、我会把不同类的词划去。松树柏树树木杨树杉树燕子蜜蜂蝴蝶蜻蜓飞蛾能力提升太阳宇宙月亮地球火星三、我会修改病句。这学期，我们全班都参加了少先队员。 正在屋里做功课呢！ 我发现卡罗纳独自单独站在一边端详着我。 四、我的阅读天地。妈妈说我长大了有一次，老师组织小朋友们玩木马。一见到木马，我恨不得一下就骑到它的身上，可老师却让我们一个一个按顺序玩。总算轮到我了，可不巧，在我前面的东东忽然摔倒了，他大哭起来。我急忙把他扶起来，帮他拍打身上的尘土，哄他，逗他，然后叫后边的平平接着玩。老师在旁边看着我，笑了。7回到教室，老师说：“今天你们玩得很好，特别是刘晓”大家都用羡慕的眼光注视着我，我低下了头晚上，我对妈妈讲了这件事，妈妈高兴地说：“刘晓长大了。”我能照例写词语。一个一个 一个个 选择，将正确答案的序号填在括号里。妈妈说“我”长大了是指（ ）。“我”长高了“我”能干了“我”会关心、帮助别人了写出下列词语的近义词。急忙（ ） 羡慕（ ） 注视（ ）从文中的“恨不得”一词能体会出：聚沙成塔 爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。作者在序言中说：“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。目标导航 5* 给予是快乐的这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的。”正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。体会“给予是快乐的”这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想感情。能力提升8阅读短文并回答问题。 有一位国王 , 性情暴烈 , 冷酷无情 , 对他的子民从来都不会施以温情和关爱 。说来也奇怪 , 他的国家所在的地方都覆盖着厚厚的白雪 , 寒风凛冽 , 冰天冻地 , 从来就没有出现过姹紫嫣红的春色和美丽清新的绿意 。 他十分渴望春天光临他的国家 , 于是他花了很多钱财祭祀拜神 , 请求春天的到来 , 但都没能如愿 。有一天 , 一位穿着破烂 , 疲惫不堪的少女来到皇宫门前 。 她找到国王 , 恳求他给她一些食物和一个睡觉的地方 , 她实在太饿太累了 。 但冷漠的国王 , 从来都不愿意帮助别人 , 他请求春天的到来也不是为了他的臣民 , 而是为了他自己能更好地到处游山玩水 。 他面无表情地叫卫兵把少女从门前赶走 。可怜的少女冒着肆虐的严寒走进了一片森林 , 森林中除了积雪之外 , 就是凛冽的寒风 。 就在少女绝望之时 , 她看见一座小屋 , 她用尽了最后一点力气敲开了小屋的门 。 门开了 , 一位厚道的守林老人急忙把她扶了进去 , 让她躺在暖和的火炉边 , 给她盖上厚厚的毛皮毯子 , 然后用仅剩下的面粉为少女做了面包还有热汤 。 然而当老人把面包和热汤端到少女面前 , 却发现她已经死去了 。老人一阵难过 , 为一个年轻美丽的生命 。 他在森林中挖开积雪 , 把少女埋进去 , 并把没吃的面包 。热汤和盖过的毯子也一起放进去。老人想 , 但愿那位姑娘在地底下能得到温暖和食物 。 第二天早晨 , 奇迹出现了 , 尽管其它地方还是寒冷和冰雪 , 但在少女的坟墓上及周围 , 却开放出了各色各样美丽的鲜花 , 长出了绿意盎然的小草 , 飘扬着温暖 , 弥漫着清新 。原来 , 那少女便是春天 。 春天就这样无声无息地握在我们每一个人的手里 , 静静地等待我们去把她种植 , 施肥 。 耕耘和护理 , 只要我们善待生活 , 珍惜生命 , 从身边的每一件小事做起 , 那么春天就会永远属于我们 , 幸福也期待着我们去收获 。 无论你付出得多么早 , 或者多么晚 。也许这样静静等待着我们的 , 不仅仅是春天！ 读了这个童话你对文中的人物有什么看法 , 用自己的话给他们各写一句话。 国王： 民夫： 姑娘： 9读读文中划线的句子 , 想一想等待着我们的还有什么？ 填上合适的词。（ ）的白雪 （ ）的春色（ ）的严寒 （ ）的寒风（ ）的生命 （ ）的鲜花（ ）的小草国王花了那么多钱为什么追求不到春天？春天究竟属于谁？ 聚沙成塔 给予是快乐的 , 给予别人自己才能有收获 , 生活中你有过这样的体会吗？想一想 , 并和小伙伴们一起交流。第 六 单 元 检 测积累运用 一、我会拼，我还会规范地写词语。hi xi mng zhng png hng zn tng ln du二、我会给下面的多音字选择正确的读音。人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhng zhng）。母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。 宿舍（sh sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（sh sh）得离去。三、比一比，再组词。彼（ ） 陵（ ） 连（ ） 怀（ ）10披（ ） 峻（ ） 联（ ） 杯（ ）洪（ ） 伏（ ） 序（ ） 袋（ ）供（ ） 状（ ） 予（ ） 袭（ ）四、把搭配合适的词语用线连起来。关切的 石头 静静地 走过灿烂的 目光 猛烈地 躺着平稳的 情谊 沉着地 打击深厚的 阳光 匆匆地 应对五、我喜欢本单元描写送别好友的古诗，并能默写其中一首。 ， 。 ， 。六、选恰当的词填在括号里。平稳平衡走搭石时，走得快才容易保持（）。如果搭石不（）走过的人就会跌落到水中。希望期望那位青年正满怀（）地等待着他期待已久的好消息。儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（）。阅读理解阅读本单元跨越海峡的生命桥中的一段话，并按要求回答问题。小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhn)转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。11“移植”的“移”字应查音序： ，应查部首 。我能干在这段话中找出下面词语的反义词。苍白 凋零我读懂了，我能把描写小钱病情严重的句子完整地用“”画出来。文中两次出现“静静地躺在病床上”他们躺在病床上的原因不同，我从中感受到： 这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”。读下面的短文，并按要求完成练习。一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说 孔融四岁能让梨 你10岁啦 该让蛋吧 孔融是孔融 我是我 不让 儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲