


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
阳光大课间特色满校园-录塘小学大课间活动纪实新蒲新区新舟镇录塘小学 代小强 近年来,随着全国亿万学生阳光体育运动的逐步升温,健康第一的思想也正在植根于每位师生心中。今年3月我校为认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要重视学校体育工作,把学校体育一小时锻炼纳入重要议事日程,鼓励学校以提高学生体质为目的,利用现有场地条件开发适合本校开展的群众性体育活动项目和体育游戏项目。创新办学思路,积极营造运动、健康、快乐的育人氛围,以大课间“2+1”活动为载体,着力打造以“我运动、我健康、我快乐、我发展为主题,渗透美育、艺术、德育、教育为内容,集安全应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光大课间,从而达到美化学生心灵,缓解学习压力,强健学生体魄,培养学生的安全意识的目的。我校阳光大课间的七个乐章,全体师生于运动中享受快乐,感受教育,锻炼技能,在德、智、体、美、劳诸方面接授一次全面发展教育。第一步应急疏散,学生在闪闪的红星音乐的引导下,3分钟,在老师监护下,以班级为单位,听口令、有次序、按学校设定的应急疏散路线迅速到指定区域集合,参加活动。这不仅让学生学习了安全防护知识,而且提高了应对突发事件的应变能力。第二步鼓动校园,师生在叉子的指挥下,5分钟,那具有豪迈粗狂的动作变化,刚劲奔放的雄浑物质,憨厚结实、悍勇威猛的个性随鼓棒的挥动尽展风彩。口令声、鼓声有序交织在一起,极好地锻炼了学生的协调能力。第三步师生在七彩阳光音乐的带动下,5分钟,校园广播体操给孩子们留下美好的回忆,让孩子们做出了友谊,舞出了青春童年。第四步在小苹果音乐旋律引导下,5分钟,分班完成自编舞蹈。随着欢快的舞曲,师生激情地呐喊,尽情地舒展,展现了全校师生的青春活力。第五步密集队形跑。在铿锵有力,节奏鲜明的跑操进行曲旋律中,用5分钟,师生以班为单位按学校校统一划定的区域进行小步跑,锻炼耐力。培养团队意识展示师生意气风发的状态。第六步在感恩的心音乐引导下,5分钟,师生整齐划一地完成手语舞,它让师生的心灵受到触动,并要一颗感恩的心,达到整理放松,调整心态的目的。第七步队列回归,用2分钟。在运动员进行曲的引导下,以班为单位按应急疏散路线回到自己的班级,准备新的课堂学习生活。我校大课间活动组织有序、全员参与、内容丰富、形式多样、场面大气、独特新颖、师生积极性高,我们将以此为契机将活动制度化、常太化、规范化、特色化开展。将学校体育工作与艺术教育、德育活动、传统文化相结合,进一步推进阳光体育运动,不断增强广大青少年学生体质,逐步形成了“区域推进、全员参与,多元选择、综合评价,强化保障、均衡发展,植根课程、特色办学,教体结合、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《传感器原理及应用技术 》课件第3章
- 木粉尘爆炸培训课件
- XX行业头部企业2025年跨界融合案例研究报告
- 干熄焦巡检培训课件
- 安全培训现状课件
- 《数控加工工艺课程设计指导书》课件第4章
- 木工安全操作培训课件
- XX行业2025年目标用户需求洞察报告:智慧农业背景下的农业现代化
- DB41∕T 1896-2019 钢丝绳电动葫芦用减速机密封性试验规程
- 木业粉尘爆炸培训课件
- 2025年宗教与社会文化考试试卷及答案分析
- QGDW11008-2013低压计量箱技术规范
- 灯展场所安全管理制度
- 2025中国供应链金融科技行业蓝皮书
- 2025-2030年中国医药行业市场深度调研及发展前景预测与投资建议研究报告
- 功能性益生菌筛选-洞察及研究
- 《四川省房屋建筑工程消防验收现场评定技术标准》宣贯课件
- 中间人垫付合同协议书
- 风险管理2025年风险管理师考试试题及答案
- 2025年电动车电子刹车器项目可行性研究报告
- 2025年图书情报专业考研试题及答案
评论
0/150
提交评论