八年级数学下册数据的初步分析数据的集中趋势2学案沪科版.docx_第1页
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文档简介

数据的集中趋势(2)【学习目标】1理解加权平均数的概念，会根据频数分布表计算加权平均数2会用计算器求加权平均数的值【学习重点】根据频数分布表求加权平均数【学习难点】根据频数分布表求加权平均数行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会学生落实重点归纳：从数据的权能看出数据的相对重要程度、权的表现形式有重复的次数、百分数或比例等形式学习笔记：归纳：在求加权平均数时，若不理解权的含义，易将算术平均数与加权平均数的计算公式混淆，要避免这类错误，关键是弄清权的含义和算术平均数与加权平均数的关系，另外，不要忽略平均数的单位情景导入生成问题旧知回顾：1平均数计算公式是什么？答：x(x1x2xn)2某学校生物兴趣小组11人到校外采集植物标本，其中2人每人采集6件，4个每人采集3件，5人每人采集4件，则这个兴趣小组平均每人采集标本多少件？解：x3(件)答：平均每人采集标本3件自学互研生成能力 【自主探究】阅读教材P119120，完成下列问题：什么是加权平均数？其公式是什么？答：x(f1f2fkn，kn)，其中f1、f2，fk分别表示数据x1，x2，xk出现的次数，或者表示数据x1，x2，xk在总结果中的比重，我们称为各数据的权x叫做这n个数据的加权平均数范例：(北京中考)某中学随机调查了50名学生，了解他们一周在校的体育锻炼时间，结果如下表所示：时间(小时)5678人数1015205则这50名同学这一周在校的平均体育锻炼时间是6.4小时仿例：(南宁中考)某中学规定：学生的学期体育综合成绩满分为100分，其中，期中考试成绩占40%，期末考试成绩占60%，小海这个学期的期中、期末成绩(百分制)分别是80分、90分，则小海这个学期的体育综合成绩是86分行为提示：在群学后期老师可有意安排每组的展示问题，并给学生板书题目和组内演练的时间有展示、有补充、有质疑、有评价穿插其中学习笔记：检测可当堂完成交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的新问题”和通过“自主探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块加权平均数检测反馈达
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