必修1文言文(师用).doc

烛之武退秦师一、阅读下文完成18题 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1、下列句中加粗词的解释，错误的一项是( B ) A. 夜缒(用绳子拴着从城墙上下来)而出 B越国以鄙(偏僻)远 C行李(出使的人)之往来，共其乏困 D. 阙(使缺，损害)秦以利晋惟君图之 2、下列各句中划线词的解释，错误的一项：( B ) 焉用亡郑以陪邻 陪：增加 朝济而夕设版焉 济：救济 既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 阙秦以利晋 阙：侵损，削减3、“以为”的用法不同于其他三项的一项是（ A ） A若舍郑以为东道主君亦无所害 B或以为死，或以为亡 C老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 D以为得之矣 4、加粗词的用法与例句不相同的一项是 （ C ） 例：君知其难也 A、共其乏困 B、又欲肆其西封 C、吾其还也 D、失其所与 5、对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是( B ) A 、 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难的。 B、越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道那是很困难的。 C、越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，国君知道那是很困难的。 D、越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的 6、烛之武的话表现了外交辞令中“婉曲”这种表达方式的是（ B ） A 、秦、晋围郑，郑既知亡矣 B、若亡郑而有益于君，敢以烦执事 C、阙秦以利晋，唯君图之 D、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻 7、下列叙述不符合文意的一项是：( C ) A烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。 B烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。 C从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。 D晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。 8、翻译下面两句话。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。行李之往来，共其乏困 秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西。二、语言运用1、阅读下面一段文字，完成文后的题目。（92高考）“世界屋脊”上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为令人神往的旅游热线。下列1-7是从文中横线处摘出的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是 （1）晶莹的湖泊 （2）大漠 （3）奔腾的江河 （4）雪岭 （5）数不清的奇珍异兽 （6）草原 （7）冰峰 A （2）（7）（6）（4）（1）（5）（3） B （1）（3）（5）（6）（2）（4）（7） C （7）（4）（2）（6）（3）（1）（5）D （3）（1）（7）（2）（5）（4）（6） 答案：这个语段谈的是“世界屋脊”的某些特点，从空间上讲，“世界屋脊”强调的是“高”，这7个短语我们不妨按空间顺序从高到低排列，先为“冰峰”、“雪岭”，接着是“大漠”、“草原”，然后是“江河”、“湖泊”；从逻辑上主进，先写无生命的自然景物，再说到动物。当然，从音节结构上看，短语从少到多，读起来也流畅舒展。所以C项的排序是最恰当的。2、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A B C D 答案：这个写景片断写的是“去年夏天”“我”在杭州所见的景物，叙述时“我”已不在杭州。很明显，景物应该为远指。那么，比较（1）（2）两句，自然应选（2）。据此，排除BD两项，然后再根据结构特点选出A项。这个例子提醒我们，在写景的衔接语句中，还要注意景物的远指和近指。3、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2)远眺群山环抱，_近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 白云缭绕，层林叠翠； 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， 层林叠翠，白云缭绕； A B C D 答案：（1）（2）两句内容完全一样，只是断句不国，（2）句在“俯瞰”后断句，“瞰”与结句中的“览”字同押韵，加之“俯瞰”之后一组四字短语，句式整齐，读来倍感顺畅。（3）（4）两句的区别仅在短语的顺序编排上，上文中“群山环抱”，下文中“松竹并茂”同押韵，（4）句以“白云缭绕”作结，恰好押韵，读来琅琅上口，语气语脉一气贯通，故答案为D项。4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：A某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。B人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己C回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！D五一期间，通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线 【答案】选C【解析】A项“罪不容诛”罪大恶极，即使死刑也不能抵偿所犯的罪恶B项D求全责备，苛责别人，要求完美无缺D项“接踵而至”指一个接一个地到来，用在这里不合语境5、下列各句中，没有语病的一句是（ ） A椐专家分析，造成这次撞沉日本实习船的悲剧是美国潜艇在没有认真确认水面是否安全的情况下突然上浮。B权威人士强调：最近国内接连发生特大爆炸事件，全国人民必须提高意识，尽量防止此类事件不再发生。C参加互联网技术学习的学员，因为文化程度悬殊，有博士研究生、硕士研究生，也有大学本科生、专科生，还有一些中学生。D3月29日，西南航空公司主要航线的团队折扣机票在两个小时之内连续两次降价，此举引起有关民航部门的注意。答案：A （B成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语。或删去“天性中的”，而在“爱幻想”后加“的天性”。C“成为今天最鲜活的记忆”前缺主语“硅化木”，是省略不当引起的主语残缺。D关联词语搭配不当。） 荆轲刺秦王一、课内阅读太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声，士皆目真目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。1 . 下列句中加点字，有的是多音字，有的是异读字 ( 古音异读、通假异读、破音异读 ) ，请按多音字和各种异读分类，正确的一项是 ( ) a . 荆轲和而歌 b . 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期 c . 汝识之乎 d . 为变徵之声 e . 噌 者，周景王之无射也 f . 发图，图穷而匕首见 g . 沛公欲王关中 h . 君子生非异也i . 乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡。A . a / bde / cfh / gi B . ac / bf / deg / hi C . ad / be / cfh / gi D . ag / bc / edh / fi答案：C 解析：ad是多音字；be是古音异读；cfh是通假异读；gi是破音异读。故选C。 2 . 与例句加点字用法相同的一项是 ( ) 例句：又前而为歌A . 乃遂收盛樊於期之首，函封之。 B . 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。C . 先国家之急，而后私仇也。 D . 后世之谬其传而莫能名者。A是名词话用作状语；B是名词活用作状语；C形容词活用作名词；D名词活用作动词。例句中的“前”是名作动，故应选D。 3 . 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( ) 例句：荆轲和而歌A . 又前而为歌。B . 秦王惊，自引而起，绝袖。C . 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣以进。D . 冰，水为之，而寒于水。A项的“而”是表承接关系；B项是表修饰关系；C项是表并列关系；D项则是表转折。例句中的“而”是表修饰，故应选B。 4 . 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( ) A . 今日往而不反者，竖子也。B . 子言未发而哀乐具乎其前。C . 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死，以啮人，无御之者。D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。A项是判断句；B项是宾语前置，“言未发”应为“未发言”；C项是省略句；D项是定语后置句。因例句是定语后置句，“宾客知其事者”应为“知其事之宾客”，故应选D。 5 . 对下面几篇文章的标题作两次筛选，每次选出不同于其他几篇的一项 ( )A . 赤壁之战 B . 唐睢不辱使命C . 窦娥冤 D . 邹忌讽齐王纳谏E . 荆轲刺秦王第一次选 ( ) 第二次选 ( ) 第一次应该选C；因为C是戏曲，其余为史料；第二次应选A，因为A出自资治通鉴，其余则出自战国策。 6 . 对选段句意分析不正确的一项是 ( ) A . 太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重大和艰巨。B . “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲怆的氛围。C . “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂，同仇敌忾。给壮士以信心和力量。D . 这个场面描写，是全文情节的高潮。应该选D，因为选择是刺杀准备阶段的高潮，全文的情节高潮应该是行刺秦王。 翻译句子：7、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。二、阅读下面语段，完成后面问题荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。1. 解释下列句中加点的词。（1）愿大王少假借之（2）自引而起，绝袖（3）秦王还柱而走（4）而卒惶急无以击轲（1）稍微 （2）断 （3）跑 （4）没有用来的办法2. 找出句中的通假字，并写出本字。（1）秦武阳奉地图函 （2）发图，图穷而匕首见 （3）秦王还柱而走 （4）卒起不意，尽失其度 （5）秦武阳色变振恐 答案：（1）“奉”通“捧”（2）“见”通“现”（3）“还”通“环”（4）“卒”通“猝”（5）“振”通“震” 3. 解释加点虚词的意义并指出其用法。（1）秦武阳奉地图函，以次进（2）愿大王少假借之，使毕使于前（3）因左手把秦王之袖（4）卒起不意，尽失其度答案：（1）以：按照，做介词 （2）之：他，做代词；于：在，做介词（3）因：于是，做连词；之：的，做助词（4）其：他们的，做代词 4下列句中加点的字解释错误的一项是（ ）A愿大王少假借之 少：稍微。 B. 轲既取图奉之，发图 发：发放。C荆轲废，乃引其匕首提秦王 引：举起。D秦王复击轲，被八创 被：受。答案：B 发：打开。5下列各组句子中，加点的词的用法和意义相同的一组是（ ）A荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣 左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之B. 秦武阳奉地图匣，以次进 而乃以手共搏之C愿大王少假借之 群臣怪之D而乃以手共搏之 乃引其匕首提秦王答案：A两者均为连词，表并列。（B项，前者为介词，按照；后者为介词，用。C项，前者为代词，代人，代指秦武阳；后者为代词，代事，代“秦武阳色变振恐”这一表现。D项，前者为副词，“仅”；后者为副词，“于是”。）6当秦武阳“色变振恐”，眼看事情要败露时，荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”，对这一情节在刻画荆轲形象中的作用分析最准确的一项是（ ）A荆轲原来对秦武阳的怀疑是正确的，有先见之明。B. 荆轲对秦武阳的怯懦早有准备，沉着冷静。 C荆轲急中生智，表现自若，口才超人。D荆轲临危不乱，镇定自若，具有超人的胆略和非凡的气质。7荆轲刺秦王一文中，写荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”“逐秦王，秦王还柱而走”“自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰”；写秦王“卒惶急不知所为”，事后“目眩良久”。从艺术手法上看，对文章如此描绘的作用，分析最恰当的一项是（ ）A详写荆轲为其结局作必要的铺垫，略写秦王淡化其无能的形象。B. 正面表现荆轲的勇武，更以秦王的窘态和后怕加以反衬。C分叙两人在事件中的经过和结果，使读者得到完整的印象。D以荆轲的连续进击和秦王的手足无措，来渲染一种紧迫的气氛。三、阅读下面语段，完成问题秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 1. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是（A ）A. 今行而无信 信：相信。B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。C. 秦王必说见臣 说：通“悦”，喜欢，高兴。D. 进兵北略地 略：掠夺、夺取。2. 从后两段文字内容看，对荆轲形象评价有误的一项是（ D ）A. 擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首。B. 果断坚决，见太子丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。C. 工于心计，正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。D. 心狠手辣，为取“信物”诱使樊将军自刎。3. 翻译下面的句子。（1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。（2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？（1）就是太子不说，我也要来拜见您了。（只是）现在空着手没有什么凭信，那就无法接近秦王。（2）这样，将军的仇就报了，燕国被欺侮的耻辱也就除掉了。 四、阅读下面语段，完成问题遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慴。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长。操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。 群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”，负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。已而论功，赏群臣及当坐者各有差，而赐夏无且黄金二百溢，曰：“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。”（选自史记刺客列传）1对下列句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是 （ ）A愿大王少假借之，使得毕使于前 假借：宽容B至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪C愿举国为内臣，比诸侯之列 比：排列，比照D燕王诚振怖大王之威 振怖：内心惊悸，害怕答案B（意动用法，以之为怪）2对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是 （ ）不敢举兵以逆军吏 使使以闻大王燕王拜送于庭 嘉为先言于秦王A两个“以”相同，两个“于”不同 B两个“以”不同；两个“于”相同C两个“以”不同，两个“于”也不同 D两个“以”相同，两个“于”也相同答案C（以：来/把 于：介词：在/对）3下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部分的情节依次可概括为：“厚遗蒙嘉图穷匕见顾笑舞阳倚桂笑骂”等四个场面。B献图时，年十二就杀人的秦舞阳竞“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦舞阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。C“图穷而匕首见”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊起绝拔操急”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取奉发把持擿”，双方展开了一场你死我活的搏斗。D这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。答案A(内容上漏掉了论功行赏,次序上是;顾笑舞阳图穷匕见)4把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列。译文（2）群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。译文：（3）事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。译文五、语言运用1、填入下列语句横线处的语句，最恰当的一组是（ ）（1）雨点停了，黑云铺匀满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫冷跑腿，一切的东西都被裹在里面。 （2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造； A. B. C. D. 答案：C（简析：照理了下文“风、土、雨”的语序。没注意语序的呼应。将“他们分明是在创造”一句放在“创造创造”之前，组成总分关系，并形成首尾相接，连贯性要优于） 鸿门宴一、语段精读第二段1下列句中没有通假字的一项是 ( ) A愿伯具言臣之不敢倍德也 B张良出，要项伯 C良乃人，具告沛公D旦日不可不蚤自来谢项王答案：C （ A“倍”通“背”B“要”通“邀”C“蚤”通：早）2下列各句中加点字用法不同于其他三项的一组是 ( ) A项伯乃夜驰之沛公军 B料大王士卒足以当大王乎 C吾得兄事之 D项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 答案：8B（ 没有名词作状语。 ）3下列句中加点的古今异义词，解释有误的一项是 ( ) A约为婚姻(这里指结为儿女亲家) B备他盗之出入(指防止农民起义军进进出出)与非常(指意外的变故)也。 C沛公居出东(指崤山以东)时 D若能以吴越之众与中国(指中原地区)抗衡 答案：B(“出入”在这里是偏义复词，偏在“入”) 4下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是 ( ) A只知其然，不知其所以然 B亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 C此国之所以不昌也 D师者所以传道受业解惑也 答案：D （用来的，其余为“原因”） 5翻译下列句子 （1）君安与项伯有故 （2）沛公奉卮酒为寿 （3）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 （4）籍吏民，封府库 答案：11、（1）你怎么跟项伯有旧交情?（2）沛公举起一杯酒，祝项伯健 康。（3）把守函谷关，不要让诸侯进来，秦的地盘尽可以称王了。（4）登记了官吏、百姓；封闭了仓库。6下列叙述不符合文意的一项是 ( ) A、项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。项羽竟然答应了，刘邦也如愿了。 B、刘邦邀请项伯，又是敬酒，又是拉关系，用谎言为自己辩护，企图笼络住项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。 C、刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有蠢小子唆使，实际上是他自己的想法。 D、项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，这里，项伯本是为个人情谊，结果却坏了项羽的大事。答案：B（ 危急时刻采用的缓兵之计。）二、阅读下面文段，完成710题。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸侯约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。7下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是()A君王为人不忍忍：忍心B披帷西向立 披：拨开，掀起C樊哙覆其盾于地，加彘肩上 加：放在D项王按剑而跽曰 按：按压住答案：D 解析：D项的“按”应为“握住”。8下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是()A立而饮之 拔剑而啖之B还君霸上，以待大王来 项王未有以应C其意常在沛公也 备他盗之出入与非常也D故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 楚左尹项伯者，项羽季父也答案：A 解析：A项，前表修饰，后表承接；B项，均为连词，来；C项，均表肯定语气；D项，均为助词，与“也”一同表判断。9下列叙述不符合原文意思的一项是()A项庄是项羽手下的一个武将，他在接受了趁舞剑时刺杀刘邦的任务后，手总是软的，总是于心不忍，再加上项伯的保护，所以他未能把刘邦刺死。B樊哙能言善辩，口齿伶俐，他居然把项羽说得无言以对。C樊哙在危急关头不顾卫士阻拦，闯入军帐中，表现了极大的勇气。但入帐后的种种行为都是有礼有节的，表现了他有勇有谋、粗中有细的性格。D从樊哙的一番话来看，他是很懂得外交辞令的。他先指桑骂槐地怒斥一顿，然后又不失时机、恰到好处地讲出刘邦这样做都是为了项羽，难怪项羽愿听。答案：A 解析：A项中项庄“手总是软的，于心不忍”错。10翻译文中画横线的句子。(1)今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。译文：_(2)夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。译文：_答案：(1)现在项庄拔剑起舞，他的用意常在沛公身上。(2)那秦王有像虎狼一样凶狠的心肠，杀人如恐不能杀尽，处罚人如恐不能用尽酷刑，(因此)天下老百姓都背叛了他。三、阅读语段，完成文后问题 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”11、下列句中加横线的词，解释不正确的一项是（ ） A沛公已去，间至军中 间：从小路 B张良入谢谢：告罪 C再拜奉大将军足下 再：第二次 D闻大王有意督过之 督：监督 答案：D12、下列句中的“之”字，指代对象相同的两项是（ ） A闻大王有意督过之 B置之坐上 C置之地 D吾属今为之虏矣 答案：AD13、下列句中加横线的词，与“拔剑撞而破之”中的“破”用法相同的一项是（ ） A先破秦入咸阳者王之 B距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 C外连横而斗诸侯 D项伯杀人，臣活之 答案：D14、对文段中的四个人物及其言行，说法不正确的一项是（ ） A张良和范增分别是刘邦和项羽的谋士。 B张良的话，明为道歉，实为指责项羽，项羽没听出他的意思。 C项羽接受刘邦的礼物，这说明他非常注意外交礼节。 D范增看出了刘邦是项羽最大的敌人，所以他把刘邦的礼物打破了。 答案：C四、阅读下文，完成问题。将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。15、对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.沛公旦日从百余骑来见项王 旦日：第二天。B.范增数目项王 数：屡次。C.举所佩玉玦以示之者三 示：给看。D.然不自意能先入关破秦 意：心意。 答案：D 16、下列句中的“举”，意义与“杀人如不能举”的“举”相同的一项是（ ）A.举所佩玉玦以示之者三 B.举世闻名C.有儒生柳意者，应举下第 D.举贤任能答案：B17、与“将军战河北”的句式相同的一组是（ ）A.若属皆且为所虏 B.楚左尹项伯者，项羽季父也 C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 D.大王来何操答案：C 18、下列叙述不符合文意的一项是（ ）A.这段文字，作者按时间顺序写了“刘邦谢罪”“项王设宴”“范增举玦”和“项庄舞剑”四件事，矛盾时缓时急，危机四伏，险象环生。B.项羽之所以不用范增之计，是因为惟恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，终于让刘邦借故脱逃，为以后留下了一个强大的对手。C.项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。可见“留沛公与饮”是项羽精心策划的阴谋。D.范增的政治观察力、才智谋略绝不逊于张良。但他的致命弱点是对项羽的妄自尊大并不完全了解，他在席上“数目项王，举所佩玉玦以示之者三”，他擅自布置项庄舞剑，这些都表明他既不知人，也不知己，这就与张良构成了鲜明的对照。答案：C 19、成语“项庄舞剑，意在沛公”，就是从这节故事中演变而成的。这个成语的意思是什么？答案：“项庄舞剑，意在沛公”的意思是：人们表面上做某事心中却另有所图。五、阅读下文，回答问题沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄