[高一政史地]高一政治月考分析及备战末考计划.doc

高一政治月考分析及备战末考计划一、考试分析本次考试的题目难度适中，属于中等难度档次，选择题较均衡，非选择题差距相对较大。我所任教的六个班在这次月考中成绩不太好，从考试成绩分析来看，五班前100名只有27人，和三班有差距；七班和八班是两个普通班，在本次考试中成及也不太理想；美术普通班11班较上次有进步，但与12班还是有距离，14班的成绩还可以；播音编导15班成绩一直相对比较好，前50名，100名，150名，200名分别是6人、14人、21人25人，仍有提升的空间。二、通过本次考试，暴露的问题主要有以下几个方面：1、基础知识掌握不牢，记忆不准确。本次考试侧重基础知识，有不少选择题是课本的原内容，但正确率并不高；主观题第一题也是多次强调过的重点知识，但是答得并不理想。2、知识理解不到位，不能灵活运用。本阶段所授知识重点之一是关于价值量的计算问题，在不理解几大关系的情况系去做题，极易掉入出题人所设的陷阱之中；主观题中涉及通货膨胀的问题，也是理解性较强的知识。同学们在涉及理解性知识的问题时，正答率较低，须在记忆知识的同时加强理解和运用3、答题不规范，用语不严谨。这一问题主要体现在主观上，同学们在日常学习中应注意积累学科语言，注意答案逻辑性和严谨性，这就需要大家加强主观题的练习和反思。综上所述：问题依然是两大难问题：意识学生对课本基础知识掌握不牢固，对书本知识体系掌握不清；而是学生解题能力较薄弱，没有掌握必要的解题方法。这些导致本次考试不理想，没有达到预期的难度系数。三、改进措施1、贯彻落实新课程标准，注重基础知识教学，教学中对概念要讲清、讲透，使学生全面理解所学知识，从整体上掌握知识，构建知识体系。2、教学中要更多的关注社会生活和学生生活实际，挖掘、运用各方面的教育资源，培养学生运用所学知识进行分析、综合、归纳的能力和学习中探究能力。3、鼓励学生大胆表达的同时，提升用所学的理论分析问题，用所学的知识分析材料的能力。4、关心学生的身心成长，多鼓励，少批评。抓住学生年龄特点，有的放矢的进行教学，使学生不断提高学习兴趣，“亲其师，信其道”。5、切实符合新课标要求，真正体现教师为主导，学生为主体的教学观，突出学生主动参与课堂的主体地位，把时间放给学生，把课堂还给学生，使他们形成“我要学，我愿学，我成功，我快乐”的享受学习氛围，促进学生健康成长。6、不断搜集明年中考信息，加强知识的梳理和学习知识的巩固。 四、末考备考经验：政治生活按照主体和制度的线索、内政与外交两个角度来重组课本知识。第一至第三单元可归为内政：把主体分为：“国家公民政府人民人大代表人大中国共产党各民主党派政协”9类，并理顺它们的内在联系。把制度归为：国体、四大政治制度（包括一个根本政治制度和三个基本政治制度）、一大政策：宗教信仰自由政策。第四单元归结为外交：把主体分为：“主权国家国际组织联合国”3类，并理顺它们的内在联系；一大政策：我国的外交政策。第一单元 公民的政治生活本单元 重点：要特别关注国家性质、人民民主的特点、公民的权利、公民的政治参与的有关知识。复习重点：人民当家作主、公民权利与义务、政治参与、民主决策、民主管理（基层民主制度）、第二单元 为人民服务的政府 重点考点：政府职能和责任、依法行政、接受监督、政府权威、政府在关注民生的过程中的职能和作用。第三单元 发展社会主义民主政治 复习重点：人民代表与人民代表大会制、执政理念、中国特色社会主义理论体系、政党制度、民族关系三原则、民族区域自治制度、宗教政策、社会主义民主政治建设第四单元 当代国际社会 复习重点：国家利益、和平与发展、外交政策、和平发展道路五：在接下来的一段时间里，我打算从以下几个方面做起：1、将政治生活四个单元复习资料整理装订好。并作好复习计划，逐单元过关复习。2、原四个单元做错的