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第三章 植物的激素调节习题课一 导入新课，明确目标；学法指导：学生看书用30分完成学案。教学目标：复习第三章重点知识二 阅读教材、自主解标1 什么是向光性？植物向光性产生的原因是什么？2 什么叫植物激素？它有哪些种类？3在生长素的发现中，四位科学家的结论是什么？4 生长素的生理作用是什么？5它的产生部位和运输方式及分布如何6 P54其他植物激素作用；植物生长调节剂的概念学三 合作探究、重点讲解： B级问题一 1下列关于植物激素的叙述,正确的是( )在植物体内含量较少 在植物体内含量很多 产生部位也是作用部位 对植物体的生命活动有显著的调节作用 化学本质是蛋白质 化学本质是有机物A. B. C. D.2生长素对植物生长的作用，一般地说（ ）A高浓度和低浓度都促进生长 B高浓度和低浓度都抑制生长C高浓度抑制生长，低浓度促进生D高浓度促进生长，低浓度抑制生长3.“秋风扫落叶”，但路灯下的树叶总是迟于其他部位脱落，最主要的原因是（ ）A、路灯下的树叶照光时间长，通过光合作用积累的养料多B、光照抑制了脱落酸的合成C、夜晚的光照抑制了顶端优势 D、光照促进了生长素的合成B级问题二 1下列除哪种激素外，都能促进植物生长（ ）A、 生长素类 B、赤霉素 C、细胞分裂素 D、乙烯2 当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素极性运输的速度将 加快 减慢 不变 不能确定3 “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一诗句，形象地说明了 植物生长素 A.能促进细胞分裂 B.能抑制细胞分裂 C.能促进细胞伸长 D.生理作用具有两重性 B级问题三 在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，分析回答：生长素类似物作为除草剂的原理是 。图中、曲线，其中代表单子叶作物的是 ，代表双子叶杂草的是 。所用的生长素类似物的浓度最好在 左右（用字母表示）B级问题四1右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图，对此图的叙述中，下列说法不正确的是 A 生长素由向移动 B. 生长素由向移动C. 生长素由向移动 D. 处生长比处快 2 可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是A、 植物的向光性 B、生长素集中在生长旺盛的部位 C、顶端优势 D、生长素促进扦插枝条生根B级问题五如下图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引 起弯曲现象的是 A B C DB级问题六下图表示用胚芽鞘中段和琼脂小块做的一组实验：1过一段时间后，测定原先不含有生长素的琼脂小块中是 否含有生长素，其实验结果可能是（填是否含有）：A琼脂小块中_生长素； B琼脂小块中_生长素；C琼脂小块中_生长素；D琼脂小块中_生长素。2该实验表明，在植物体内，植物生长素的运输方向 是
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