小学语文第四册课程纲要.doc

小学语文第四册课程纲要解读小学语文课程纲要（第四册）l 课程名称：小学语文l 课程类型：基础型课程l 教学材料：苏教版小学语文第四册 （江苏教育出版社2011年11月第1次印刷）l 适用年级：小学二年级第四学期l 授课时间：习惯2课时识字 16课时课文 48课时综合练习 24课时机动 20课时总计 120课时l 授课教师：郑州市金水区纬四路小学吴建玲（2013-1-26） 课程目标、学习习惯 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养勤查字典，主动识字的习惯。、汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 能熟记汉语拼音字母表。、识字写字 准确认读个生字。 掌握本册课本安排的个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字个。能按字的结构把字写端正，写匀称。、口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。、阅读 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。、写话 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。学情分析本班现有学生57人，其中女生22 人，男生35人。通过上一学期的学习，大部分学生已养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。上学期的语文成绩几个班不相上下，但总体并不理想。有几个孩子由于智力因素考得较差，还有一些考得差的学生基本上都是来自特殊家庭，由于缺失家庭教育，家庭不能与学校形成合力，导致这部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要我们多花时间，加强培养引导，激发他们的学习兴趣，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌才会改变，学习成绩才会提高。 课程内容单元序号单元专题训练重点学习目标课文题目课时安排1识字篇识字，写字正确流利朗读课文1、学会本单元29个生字，正确、流利地朗读词语。2、认清笔顺。学习部首查字法。练习写字，注意写好横画多的字。熟记四条成语。说话要注意姿势。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。4、了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情，感知古今文字的发展演变。5、了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力，认识生字的构字规律以及词语间的相互联系，进一步了解形声字的特点，提高学生的识字能力。识字1 识字2 识字3识字482“春光篇”，课文内容大都与春天的物候有关1、在阅读中认识汉字34个，理解由生字组成的词语。2、认识两个新的偏旁，能正确、流利、有感情地朗读这四篇课文并背诵。3、发展学生的想象力，培养学生学习古诗的兴趣。4、感受春天的美好景象，培养热爱大自然的思想感情。5、了解蚕的生长过程和形态变化，激发学生对昆虫的研究兴趣。6、体会“快乐的节日”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。 1古诗两首 2蚕姑娘 3 月亮湾4 快乐的节日 83“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理正确流利朗读课文1、在阅读中认识生字38个，理解由生字组成的词语。2、认识3个新的偏旁，能正确、流利、有感情地朗读这四篇课文并背诵第五课。3、懂得各人有各人的长处和本领，要正确认识自己，看待别人。4、懂得“不思进步，就要落后”的道理。5、理解课文内容，体会“狐假虎威”这则成语的意思。5雨后6谁的本领大7蜗牛的奖杯8狐假虎威84“亲情篇”，主要教育学生孝敬父母，关心他人1、继续认字识字，增加识字量，理解生词，增加词语积累，为写话做准备。2、继续指导学生声情并茂的朗读，培养语感，品读文字。3、体会父母子女间的眷眷深情，不忘父母养育之恩，懂得要尊重和孝敬父母和长辈。4、引导学生注意体会，品味人物的动作，语言，形态来理解人物的思想感情，在学习诗配文时，要对应着读，便于理解。5、复述课文，培养学生的想象能力。 9母亲的恩情10沉香救母（一）11沉香救母（二）12木兰从军85识字篇识字理解词语1、学会本单元32个生字。认识2个偏旁。借助插图,理解本单元词语,积累词汇,通过仔细观察图,能把图画内容同所学内容联系在一起,培养学生的观察和说话能力.2、了解中国的武器设备，体会中国的领土神圣不可侵犯。3、感悟大自然界动物的可爱和美丽，启发小朋友要保护并热爱动物。4、继续了解古文字到今文字的转化过程。5、区分和运用形近偏旁。识字5识字6识字7识字886“勤学篇”，目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识1、认识生字40个，认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。2、练习写好撇多的左右结构的字,学会介绍自己喜欢的一种水果。3、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、复述课文。4、抓住重点词语、句子,通过看图比较、对比朗读等多种方法,理解课文内容,体会人物的思想品质,练习背诵。5、在理解课文的基础上,要进一步指导学生学习默读课文,全面体会课文中人物的思想感情,感受课文语言表达的准确、生动.让学生一边默读一边记忆故事的主要情节. 13学棋14“黑板”跑了15晚上的“太阳”16“闪光的金子”87“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情默读课文边读边思1、认识生字37个,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、歌唱二小放牛郎涉及到的有关抗日战争的时代背景,应适当向学生作些介绍,引导学生观察插图,展开想象,以帮助他们诵读和理解课文。4、让学生进入课文描写得情境,在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景.5、指导朗读，让学生体会、领悟傣族人民过节的欢乐心情。6培养学生在四人学习小组中发表意见，讨论，交流，倾听的能力。学习合作。17歌唱二小放牛郎18鸟岛19台湾的蝴蝶谷20欢乐的泼水节88 “科技篇”，意在激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。1、认识生字35个,认识一个多音字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、通过朗读、理解课文内容，激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。4、对于意思内容相近和叙述形式相似的课文，采用先扶后放，渗透学法指导，以培养学生的自学能力。5、采用分角色朗读的办法或让学生带上头饰上讲台一边表演一边朗读，来体会角色的思想感情。21真想变成大大的荷叶22猴子种果树23会走路的树24问银河8课程实施1、习惯和平时识写结合的方式要打牢。 在校听好课,家长配合老师做好预习和家庭作业.平时抓好听写关,只要有空酒每日一听写.把听写关打牢.2、抓好落实关.平时布置给学生在家完成的作业,来了学校,教师要落实。3、精心上好每节课语文课堂教学中的练习是指教师为帮助学生理解积累语言，读懂文章内容，了解文章主旨，感受表达方式，学习迁移运用而精心设计的听、说、读、写的言语实践活动。语文课堂练习设计的目的指向必须明确，应针对学生学习的重点与难点，学习最近发展区，紧扣对文中关键字、词、句的理解和体悟来精心设计。4、把习作与具体环境结合起来。我们说,写作来源于生活,再好的作家,如果他没见过,也使写步出来的。所以,我常常从孩子的身边去找故事挖掘,让他们的大脑想起来,手动起来.比如,刚刚过完教师节,就让他们写教师节有关的文章,学生为庆祝圣诞节,同学个个很高兴,忙着为班级装饰,就让他们写庆祝圣诞节.开学,同学们刚过完春节,就让他们写春节有关的文章.结果,孩子们的文章,大大超过了你的想象力,5、在课堂上激发孩子的优点,用赞扬去碰撞孩子。教师的课堂艺术是魅力无穷的,如何使你的说话有技巧,把你的语言编程孩子积极的行动的动力.6.重视单元中的每个练习。单元不是作料，单元中的练习是单元中的提炼和眼睛。7.语文彰显的写字要呈现书法性。语文出来要以写作为重要训练外，写字也是另一重头戏。继续练习.课程评价1、评价原则评价包括日常性、阶段性、总结性三种，以日常性评价为主。以日常性评价为主,终结性评价为参考。日常的往往是最真实的,也是最后说服力的.功夫用在平时的教育和评价当中.考察方法:等级制和分数制.等级制:一般性的作业,比如:家庭作业,日常性评价.分数制评价:反馈性的作业,比如:听写作业,单元测试卷2、评价方式书面语测试、口语测试、语文综合实践活动等。书面语测试主要用于阶段性和总结性评价。口语和语文综合实践活动主要用于日常性评价。3、评价内容学生在语文学习中相对于预期学习目标的