牛津小学英语4B单词及词组总结.doc

清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果4B四会单词new 新的 student 学生 boy 男孩 woman 妇女 teacher 老师 nurse 护士 doctor 医生 girl 女孩 man 男人 brother 兄弟 sister 姐妹 white 白色 friend 朋友 grandmother祖母、外祖母 father 父亲 grandfather 祖父、外祖父 mother 母亲 waiter男服务员 waitress 女服务员 driver 司机 policeman 男警察 policewoman 女警察 worker 工人 cook 厨师 farmer 农民 buy买 some 一些 pear 梨 grape 葡萄 apple 苹果 orange橘子 banana 香蕉 peach 桃子 by 乘 taxi 出租汽车 train 火车 statain 车站 hospital医院 plane飞机 on foot 步行 noodles 面条 juice果汁 pie 馅饼 coffee 咖啡 sweet 糖果 tea 茶 milk牛奶 our 我们的 classroom 教室 blackboard 黑板 bookcase 书架 computer 电脑 chair 椅子 picture图画 office 办公室 playground 操场 bread 面包 egg鸡蛋 glass 玻璃杯 table 桌子 fridge 冰箱 knife 刀 cup 杯子 bottle 瓶子 rice 米饭 词组Unit 1一位新学生 a new student 在树上 in the tree 让我看看 Let me see 下来 come down爬树 climb trees 在动物园里 in the zoo 看斑马 look at the zebra 听随身听 listen to a Walkman 过来 come here 在那边 over there 你对了 Youre right. 玩一个游戏 play a game 我们的老师 our teacher/teachers 他是一位老师吗？ Is he a teacher? 那个男孩 that boy 欢迎到我们学校 Welcome to our school.Unit 2在一个聚会上at a party 晚上好 Good evening.大眼睛 big eyes 我的弟弟 my brother你的姐姐 your sister 哪一个？ Which one?穿着一件白色的短裙 in a white skirt 他朋友 his friend聚会迟到 be late for the 让我们快点 Lets hurry.在汽车里 in the car 见到你很高兴 Nice to meet you.我爸爸的爸爸 my fathers father 在椅子上 on the chair你错了 Youre wrong. 去说“你好” go and say “hello”一名英国妇女 an English woman 穿红衣服的女孩 the girl in redUnit 3你的职业 your job 他们的职业 their jobs 九位女服务员 nine waitresses 老妇女 the old woman大约六十 about sixty 几岁 how old 多少（数量）how many+（复数） 多少（不可数），多少钱 how much男孩和女孩们 boys and girls 三位男警察 three policemen她的头发 her hair arent= are notUnit 4这些桃子 these peaches 那些西瓜 those watermelons一些梨 some pears 司机的裙子 the drivers dress我能为你做什么？Can I help you? 给你 Here you are.这些还是那些？ These or those? 多少公斤？ How may kilos?一公斤 one kilo 你想要当什么？What do you want to be?九公斤 nine kilos 很瘦 very thin那边的七只狗 seven dogs over there 我认为 I thinkUnit 5穿着绿色的茄克衫 in the green jcket 在你的书包里 in your schoolbag在她的课桌上 on her desk 看图片look at the picture一位老人 an old manUnit 6去剧院 go to the theatre 去那边 go there一辆去车站的公共车 a bus for the station 乘公共车 by bus乘出租车去医院 go the hospital by taxi 对不起 excuse me去公园 go to the park 你现在空吗？ Are you free now?好主意 Good idea. 步行去 go on foot在商店里 in the shop 玩足球 play football在学校 at the school 你的球 your ball去学校 go to schoolUnit 7你想要什么？ What would you like? 我想要Id like怎么样？ How about? 一些薯条 some chips一些喝的东西？Something to drink? 一些吃的东西 something to eat还有别的吗？Anything else? 一杯咖啡 a cup of coffee一块巧克力 a bar of chocolate 一些巧克力some chocolate价钱（多少）how much 一瓶桔子汁 a bottle of orange juice我饿了 Im hungry. 玩篮球 play basketball我渴了 Im thirsty. 一些水 some water我动不了了 I cant move. 在图片上 in the picture起床 get up 去看医生 go to see the doctor一些冰淇淋 some ice-creams 一些米饭 some rice一碗面条 a bowl of noodles 一盒牛奶 a carton of milk火车站 train station Unit 8接待日 Open Day 我们的教室 our classroom又大又明亮 big and bright 看电视 watch TV在课堂上 in class 在窗子附近 near the window一些音乐书 some songbooks 在钢琴上 on the piano许多书 lots of books 在图书馆里 in the library去看一看 go and have a look 我有 Ive got = I have我爱中国 I love China. 语文老师的午餐 the Chineses teachers lunch一个大盒子 a big box 一个桔色的桌子 an orange table两个小盒子 two small boxes 一辆玩具火车 a toy train打开黄盒子 open the yellow box 有时 sometimesUnit 9早餐吃什么？Whats for breakfast? 在碗橱里 in the cupboard使用筷子 use chopsticks 一双筷子 a pair of chopsticks看我 watch me 再试一次 try again一杯牛奶 a glass of milk 一些面包 some bread吃晚饭 have dinner / supper 闭上你的眼睛 close your eyes在笔袋里 in the pencil case 看卡通 watch the cartoon吃一些米饭 eat some rice 在黑板附近 near the blackboard许多软饮料 lots of soft drinks 用刀和叉 use knife and fork在桌子上 on the table 在冰箱里 in the fridge一个鸡蛋 an egg 三杯牛奶 three glasses of milk4B Unit1 A new student一、单词及词组1. a student（学生）2. a teacher（教师）3. a doctor（医生） 4. a nurse（护士）5. a boy（男孩） 6. a girl（女孩） 7. a man（男人） 8. a woman（女人）9. new（新的） 10. our（我们的） 11. school（学生） 12. welcome（欢迎）13. tree（树） 14. climb（攀登） 15. again（再；又） 16. sir（先生）17. right（正确的）18. come down（下来）19. excuse me（对不起，打扰一下）二、缩写词1. whos = who is 2. youre = you are 3. hes = he is 4. shes = she is5. Im = I am 6. dont = do not三、句型1. Whos that boy/?（那个男孩/是谁？）Hes/Shes . （他/她是。）Hes/Shes a（他/她是一位）2. Are you a student/?（你是一位学生/吗？） Yes, I am.（是，我是的。） No, Im not. Im a（不，我不是的。我是一位）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。） Thank you.（谢谢。）Unit2 At a party一、单词及词组1. grandfather（祖父；外祖父） 2. grandmother（祖母；外祖母）3. father（父亲） 4. mother（母亲）5. brother（兄；弟） 6. sister（姐；妹）7. hair（头发） 8. a head（头） 9. a nose（鼻子） 10. a mouth（嘴；口） 11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵）13. white（白色的） 14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙）16. a party（宴会）17. with（有） 18. which（哪一个）19. big（大的） 20. small（小的）21. long（长的） 22. short（短的）23. we（我们）24. hurry（赶快） 25. wrong（错误的）26. be late for（迟到）二、缩写词1. were = we are 2. isnt = is not 3. its = it is 4. lets = let us5. wheres = where is三、句型1. Whos the man/ with ?（那个（身体部位）的（男人/）是谁？）Hes/Shes /my（他/她是/我的）2. Is that man/ your father/? （那个男人/是你爸爸/吗？）Which one?（哪一个？）The one in the （那个穿着的。Yes, he/she is.（是，他/她是的。）/No, he/she isnt.（不，他/她不是的。）Unit3 Whats your job?一、单词及词组1. a policeman (policemen)（警察） 2. a policewoman (policewomen)（女警察）3. a waiter (waiters)（男服务员） 4. a waitress (waitresses)（女服务员）5. a driver (drivers)（司机） 6. a worker (workers)（工人）7. a cook (cooks)（厨师） 8. a farmer (farmers)（农民）9. job（职业） 10. name（名字） 11. their（他(她/它)们的） 12. today（今天）13. old（老的） 14. about（大约） 15. want（想要） 16. cold（冷的）17. how old（几岁） 18. how many（多少） 19. look at（看）二、缩写词1. arent = are not 2. whats = what is 3. theyre = they are三、句型1. Whats your job?（你的职业是什么？） Im a（我是一位）Whats his job?（他的职业是什么？） Hes a（他是一位）Whats her job?（她的职业是什么？） Shes a（她是一位）2. What are their jobs?（他/她们的职业是什么？） Theyre（他/她们是）3. Are they?（他/她们是吗？） Yes, they are.（是，他/她们是的。）No, they arent. Theyre（不，他/她们不是的。他/她们是）4. How old are you?（你几岁了？） Im（我）How old is he?（他几岁了？） Hes（他）How old is she?（她几岁了？） Shes（她）5. Whats your/his/her name?（你/他/她叫什么名字？）Im/Hes/Shes .（我/他/她是。）Unit4 Buying fruit一、单词及词组1. an apple (apples)（苹果） 2. an orange (oranges)（桔子）3. a banana (bananas)（香蕉） 4. a peach (peaches)（桃子）5. a grape (grapes)（葡萄） 6. a pineapple (pineapples)（菠萝）7. a watermelon (watermelons)（西瓜） 8. a pear (pears)（梨子）9. buy（买） 10. some（一些） 11. fruit（水果） 12. kilo（公斤）13. or（或者） 14. yuan（元） 15.great（好极了）二、缩写词 Id = I would三、句型1. What are these?（这些是什么？） Theyre（它们是）What are those?（那些是什么？） Theyre（它们是）2. Id like some, please.（我想要一些）How many kilos?（多少公斤？）kilo(s), please.（请来公斤。） Here are you.（给你。）4B Unit6 Lets go by taxi一、单词及词组1. a station（车站） 2. a supermarket（超级市场）3. a library（图书馆）4. a theatre（剧场） 5. a hospital（医院） 6. an airport（机场）7. by train（乘火车） 8. by plane（乘飞机） 9. by minibus（乘中客车）10. on foot（步行） 11. by taxi（乘公共汽车） 12. how（怎么）13. there（在那里） 14. for（往；向） 15. free（空闲的）16. park（公园） 17. play（玩；参加） 18. football（足球）19. ball（球） 20. Good idea.（好主意。）二、句型1. Lets go to the（让我们一起去）Good.（好的。）/Great.（太棒了。）How do we go there?（我们怎么去那里啊？）Shall we go to (the) （地点）by （交通工具）?OK/All right.（好的）2. Is this （交通工具）for （地点）?（这辆是去的吗？）Yes, it is.（是，它是的。）/No, it isnt.（不，它不是的。）Unit7 At a snack bar一、单词及词组1. a pie (pies)（馅饼） 2. a hamburger (hamburgers)（汉堡包）3. a sweet (sweets)（糖果） 4. a biscuit (biscuits)（饼干）5. noodles（面条） 6. a bar of chocolate（一块巧克力）7. a cup of tea（一杯茶） 8. a cup of coffee（一杯咖啡）9. a glass of juice（一杯果汁） 10. a carton of milk（一盒牛奶）11. a snack bar（快餐部） 12. a basketball（篮球） 13. move（移动） 14. dear（亲爱的） 15. then（那么） 16. an ice-cream（冰淇淋）17. a cake（蛋糕） 18. water（水） 19. hungry（饿的）19. thirsty（渴的） 20. how much（多少（钱） 21. see the doctor（看医生）22. What would you like?（你要什么？） 23. How about you?（你怎么样？）24. Something to drink?（要喝些什么吗？） 25. Anything else?（还要别的东西吗？）二、句型1. What would you like?（你要什么？）Id like /A/Some, please.（我想要 /请来一个/一些）2. How much is it?（它多少钱?）Itsyuan. /yuan, please.（它）元。）How much are they?它们多少钱？ Theyreyuan. /yuan, please.（它们）元。）Unit8 Open Day一、单词及词组1. a chair（椅子） 2. a blackboard（黑板） 3. a picture（图画）4. a computer（计算机） 5. a bookcase（书橱） 6. a music room（音乐室）7. an office（办公室） 8. a playground（操场） 9. our（我们的）10. classroom（教室） 11. open day（接待日） 12. bright（明亮的） 13. TV（电视） 14. sometimes（有时） 15. watch（观看）16. piano（钢琴） 17. near（靠近） 18. window（窗户）19. songbook（歌本） 20. lots of = a lot of（许多的） 21. T-shirt（T恤衫）22. smart（好看的） 23. map（地图） 24. them（他/她/它们）25. China（中国） 26. box（盒子） 27. table（桌子）28. read（读） 28. Ive got = I have got（我有）二、缩写词 theres = there is三、句型Whats on/in/near the?（上面/里面/旁边有什么？）Theres a on/in/near the （有一个在上面/里面/旁边。）There are some on/in/near the （有一些在上面/里面/旁边。）Unit9 Breakfast一、单词及词组1. a knife（刀） 2. a fork（叉） 3. a plate（盘子）4. a bowl（碗） 5. a cup（杯子） 6. a bottle（狭颈小口瓶）7. a spoon（匙） 8. a glass（玻璃杯） 9. a cupboard（碗橱）10. chopsticks（筷子） 11. rice（米） 12. bread（面包）13. an egg（蛋） 14. a fridge（冰箱） 15. breakfast（早饭）16. no（没有的） 17. a carton of（一（纸）盒） 18. use（使用）19. try（尝试） 20. come（来） 21. dinner（正餐）22. Whats for breakfast?（早饭吃什么？）二、句型1. Wheres the?（在哪里？）Its on/in/near the（它在上面/里面/旁边。）2. Where are my?（我的在哪里？）Theyre on/in/near the（它们在上面/里面/旁边。）3. Theres no on/in/near the（上面/里面/旁边没有。）清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津小学英语4A知识梳理牛津小学英语4A知识梳理 一、 词组：（本册书中出现的四会及三会词组）come in 进来 TeachersDay 教师节have a look 看一看 which box 哪个盒子over there 在那里 come here 来这里excuse me 打扰一下 computer room 电脑房TV room 电视房 in English 用英语very much 非常、十分 look at 看着tryon 试穿 a pair of 一双、一副get up 起床 have breakfast 吃早饭 go to school 上学 have lunch 吃午饭come home 回家 go home 回家watch TV 看电视 go to bed 睡觉go to the cinema去看电影 by bus 乘公共汽车Its time to 是的时候了 fromto 从.到Sit down. 坐下 Stand up. 起立boys and girls 孩子们 Shall we 我们好吗？be late 迟到 soft drink 软饮料in the afternoon 在下午 see you 再见in class 在课上 good night 晚安do the puzzle 拼拼图 a glass of 一杯look happy 看起来高兴 look funny 看起来有趣、滑稽have supper 吃晚饭 Good night！ 晚安excuse me 请原谅，对不起 not at all 不用谢 Thats all right. 没关系 good evening 晚上好a glass of 一杯 Ive got 我有；我得到二、 语法：1、代词：单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格Iyouhesheitweyouthey中文意思我你他她它我们你们他们形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir中文意思我的你的他的她的它的我们的你们的他们的注：某人的物品，用*s 形式，如Helen s. 2、be 动词的三种形式及其搭配： be 动词包括：am 、is 、are*肯定式:例：I am Helen.You are pretty.He is a boy. This is a book.We are in the classroom.*否定式: 在be动词后加not例：I am not Helen.*一般疑问句: 把be动词移到句首，句末标点改为问号 Are you.? 回答： Yes,I am./ No,Im not. Is he? 回答： Yes,he is./No,he isnt. Is she? 回答： Yes,she is./No,she isnt. Is it? 回答： Yes,it is./No,it isnt. Are they? 回答： Yes,they are./No,they arent. Do you? 回答： Yes, I do./No, I dont.4、特殊疑问句： 常见的疑问代词：what （什么） where（哪里） who（谁） whose（谁的） what time（什么时间） what colour（什么颜色）例： Whats this? Where are you? Whose gloves are they? Whats the matter? Whats the time? 5、祈使句： 以动词开头的一种句式，表命令或请求，在表示请求时可在句首或句末加上please。其否定句是在动词前加上dont。例： Read the new words,please./Please read the new words.(肯定句) Dont read the new words,please./Please dont read the new words.(否定句) 附：经常使用到的缩略形式：1 把 be动词（am, is, are）中的第一个元音字母变成 I am =Im you are =youre he is =hes she is =shes it is =itswe are =were they are =theyre that is =thats what is =whatswho is =whos where is = wheres where are =wherere2 把not中的o变成 are not =arent is not =isnt清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供牛津英语4A Unit4 知识点整理单词：a car.a bus,a bike,a plane a puppet,a puzzle,a balloon,a kite,a doll 句型： 1.-Whats this/that in English? -Its a/an 2.-Do you like puppets? -Yes,I do./No,I dont. -Do you like it? -Its nice.I like it. 3.-I like/love kites.-Me,too. 4.-Lets colour it. -OK./All right. -Lets clean the car. 语音：/d/Jimjuicejacketjeans ; ageorange 清华大学英语系测试：为中小学生英语量身定做.官方网站：/ 清华大学英语教授研究组提供谈培养小学生英语学习兴趣的策略单位：荥阳市崔庙镇实验小学姓名：宋晓宁时间：2010年10月谈培养小学生英语学习兴趣的策略摘要：“兴趣是最好的老师。”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一。”英语课程标准要求：教师应在教学中，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，锻炼克服困难的意志可见，兴趣是学习的基础，是获得新知识的开端，小学英语教材本身的教学内容、教学手段到教学过程的各个环节都潜在着很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的兴趣点，再从这些兴趣点切入，以点带面优化小学英语课堂教学，就能大面积提高小学英语教学质量。关键词：融洽的师生关系 方法多样化 培养兴趣 一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。一、正确引导学生主动学习、积极参与。小学生学习英语的兴趣不只是对英语本身表面的关心，学生的任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使自己体验到情绪上的满足而产生的。因此，教学中，教师应正确引导学生主动学习、积极参与，让学生尽快进入角色。英文字母和音标的教学既枯噪无味，又易忘易混淆。教学时，我常常先将字母或音标做成头饰摆在讲桌前，然后让学生听音并迅速戴上相应的字母或音标头饰。或让学生做拼单词游戏，例如，老师念bike,头戴b、i、k、e字母的四位学生迅速按顺序成一排。通过此游戏，不仅使学生们复习了所学的知识，同时也培养了他们快速反应的能力，更重要的是激发了学生的学习兴趣，达到有趣、易记、牢记的效果。二、创设情境,把趣味带进课堂。 好奇是人的天赋，兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生去学习的一种动力，是提高外语教学质量的关键，也是进行外语愉快教学的基本原理。孔子曰“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”。在课堂教学中，教师要把善教体现在学生的乐学上。心理学家告诉我们，任何教学内容的讲授，只有运用恰当的教学方法，才能激发学生的心理需求，促使学生产生浓厚的学习兴趣，提高教学效果。体现在英语课堂上，就是置学生于真实语境中学习真实语言，坚持用英语组织授课，诱导学生用英语进行思维，教师要以自己自然、形象的表演，靠身体的语言，包括多变的手势、丰富的表情，抑扬顿挫的语调去设计语言环境使学生身临其境，能在欢乐的气氛中获取知识并积极参与语言实践活动，教与学都能和谐地达到预期效果。 由于学生年龄小，生活经验贫乏，知识面比较狭窄。因此在教学中必须从感性认识开始，要使教学内容具体化、形象化。因此我充分运用实物、头饰、图片、卡片、简笔画、幻灯、录音等学手段来创设和渲染情景气氛,，让学生各个感官都动起来,在自觉不自觉中去看、去听、去说、去感觉，达到运用语言的目的。例如在讲授一年级“FoodandDrink”一课时，我和学生一起搜集了各种食品包装纸、包装盒和现成的、方便携带的食品，使整个课堂变成了一个五彩缤纷的快餐店，先是老师扮演waiter，让孩子们扮演小顾客购买自己心爱的食品。老师要问：“Whatdoyoulike？”学生要回答：“Ilike(hamburgers)”etc.答对了的就可以拿到自己想要的东西。使学生身临其境去感受，去交际。一年级小学生可高兴了，他们很快便兴奋地投入到游戏中去。不一会儿便学会了这两个句型。然后又让孩子们分成小组分角色扮演，既练习了句型，又掌握了单词。课堂气氛非常活跃，孩子们已经是“学在其中”“乐在其中”“用在其中”了。可见，情景创设得巧，再赋予浓浓的情，两者完美结合，效果就出来了。三、教学方法多样化。使学生积极参与生动活泼、相互合作的言语交际活动。学生天性好奇、好动、好玩、好胜，情感易变。教师就要通过自己的教育教学引导学生，使他们的情感更加深刻、更加稳定。小学生初学英语，一般来说，都充满了好奇心，兴趣也比较高，教师要充分利用这一有利条件，精心组织教学，经常变换教学方法，每上一堂课都给学生一种新鲜感。以不断提高他们的学习兴趣，并变成自觉的行动。教学方法的多样化让学生在快乐的气氛中获得知识。如开展一些情景对话；值日生每天用英语汇报情况；在学习中多组织一些英语游戏；各种小组活动、竞赛（及时给予奖励）；学唱英文歌曲、歌谣；阅读简易英文书报、组织好第二课堂等。譬如在教“Family”一课时，我让孩子们具体扮演爸爸、妈妈和小孩，三人一组轮流介绍并表达相互之间的爱意时，它们都积极参与。这既符合孩子们乐于模仿好玩的天性，充分发挥了学生的主观能动性、创造性和积极性，又锻炼了为交际运用语言的能力。学生在愉快、和谐、欢乐的气氛中巩固了学到的语言知识，这种实践活动，尤其适用于低年级小学生。 在教低年级同学识记单词时，我让学生作了一个找朋友的游戏，课前把单词卡片、学生活动卡片准备好，上课时把学生分成两组，一组拿单词卡，另一组拿图片卡，然后让持单词卡的学生去找持有图片卡的同学作朋友，（边唱边找朋友）。找到朋友后敬个礼、握握手。最后老师宣布获胜组并加以表扬。这些活动的展开首先要求学生积极参与生动活泼、相互合作的语言交际活动，教师要争取使每个孩子都有机会参与实践、操练，这就要改变教师讲、学生听的传统教学方法，发挥学生学习中的主体作用，紧凑教学环节，加速课堂教学和操练的节奏等。 小组活动是发挥学生主人翁精神，使每个人都积极参与语言实践，提高教学效率的极为有效的方法。它不仅可以组织机械和记忆性的操练，更主要的是可用来组织学生间相互协作的意义性、交际性语言活动，从而培养相互合作的创造性的言语活动能力和合作竞争精神。为了便于开展语言实践活动，我建立了语言活动小组，每组四人左右，由一名组长负责，句型和课文的演练、识记单词、背诵课文、听写、角色演练等多种活动都以小组形式进行。这样保证了每个学生有多次演练集会，加大了练习广度。并且使那些不爱讲英语的同学也敢于在同学面前开口了。小组或个人竞赛法对于具有自尊荣誉感的少年儿童来说，是绝对富有趣味性和刺激性的，各类接龙记单词比速度、比质量，形式可以是书面的、听力的、对话的、游戏性的。让学生公开参与竞争，及时了解自己，调整自己，从而让学生通过集体评价，个人努力顺利前进，质量不断提高。四、启发学生的想象力和创造性思维。 这是调动学生积极主动学习英语、培养学生运用英语能力的关键。意义和交际性的语言操练、情境对话、角色表演、看图叙述、小组讨论、解决问题等都是启发思维、进行创造性活动的有效方法。学习情景对话、课文时，我们可以采用幻灯、录像录音，视、听、说领先的方法：先完整地边看幻灯边听录音，了解课文的中心思想，然后发挥丰富的想象力，主张自由描述幻灯图片，或就图片内容根据录音内容回答问题，最后又综合成整体，创造性地描述课文，这样学生不仅充分培养了思维能力和想象能力，而且学习兴趣盎然，培养了创造性进行语言交际的能力。 低年级同学学习句型时，可先让他们就图片、挂图内容，说出尽可能多的句子。开始时可能是一、两句，渐渐地就能说到五六句。这个活动过程，既巩固了学过的知识，又引导学生创造性地使用语言。激发了学生的学习热情和表现欲望，使他们体会到成功的快乐。要做到这些，首先要求我们教师学识渊博，思维敏捷，富有爱心和幽默感，具有自如的驾驭课堂