职业英语技能竞赛规程.doc

2014年宁德市中职学校学生职业英语技能比赛规程一、参赛对象我市12所中等职业学校学科指导委员会成员校2014年度在籍学生。二、竞赛方式与内容（一）竞赛方式竞赛采取团队比赛方式，每支参赛队由领队、指导教师及2名参赛选手组成。参赛选手须为同校在籍中职学生，性别和年级不限。(二) 竞赛内容 本次比赛内容分为情境交流、职场应用、职业风采三部分，各部分得分分别占总成绩的45%、40%、15%。1. 情境交流 选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从两组漫画或图片中抽取一幅组图，图片中呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景，经过20分钟的准备后，一位选手对图片内容进行描述，并表达个人见解，另一位选手回答评委根据选手所抽题目提出的2个问题，一是就图片的细节提出问题，二是就图片内容提拓展性的问题，每位选手限时90秒。本环节满分45分（描述35分+回答提问10分）。2.职场应用 选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的任务，如制定工作方案、工作流程等。整个过程要求使用英语沟通交流。比赛过程分为两部分：第一环节: 在备赛区进行，限时30分钟，选手通过沟通和协作完成并提交任务单（Worksheet），并按照比赛要求准备下一环节的比赛内容。第二环节：在赛场进行，选手A汇报任务完成情况(限时3分钟)，选手B回答评委的现场提问。比赛规则：（在备赛区 ）（1）选手只能用英语交流（包括读和写），否则将被取消参赛资格； （2）两名选手之间不得互相展示或交换任何材料，否则将被取消参赛资格； （3）选手可根据需要在赛题上书写内容，汇报或回答问题时可携带此材料，但不得携带除此以外的其他材料； （4）本比赛环节期间，选手不得与除队友之外的其他人就比赛内容和方法进行交流，否则将被取消参赛资格。 3.职业风采 选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，内容与所学专业或将来的职业相结合，鼓励原创，充分体现中职学校学生的英语风采和青春活力。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。本环节满分15分。 三、竞赛规则1.比赛程序：分上下半场进行比赛，上半场为情境交流、职场应用环节比赛，下半场为职业风采环节比赛。选手得分由上下半场得分相加合计得出。领队在比赛前抽签，决定选手上下半场比赛的出场顺序。上半场比赛时，所有选手在准备间封闭候场，按顺序提前20分钟抽取图片描述题目，在备赛室进行准备，并由工作人员带至比赛现场比赛，比赛环节结束前禁止与外界接触。2.职场应用环节中，参赛队需按照竞赛要求提交任务解决方案，评委与参赛选手一起签字确认。 四、评分方法及奖项设定（一）评分方法1.评分标准制订原则：比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。2.评分方法：本次比赛三个部分总分合计100分，所占比重为：情境交流45%、职场应用40%、职业风采15%。三部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。1）所有参赛队得分由评委会统一评定。2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为的，由总评委在5分范围内扣减该专项相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩为0分。3.评分细则：1）情境交流情境交流（35分）图片理解正确理解图片内容及情节、明确图片隐含的职业意义。10分语音语调发音正确、表达自然、无长时间停顿、语速适中。8分语 法用词恰当、较少语法错误，符合英语语言习惯。7分语言应用条理清晰、观点明确、用词得当、言之有物、句式丰富。10分现场问答（10分）回答提问能正确理解评委提问、个人观点明确、有理有据、用词得当、不套用套话、回答口齿清晰、声音洪亮、较少语法错误。10分二个问题 (每个5分)3）职场应用满分40分。信息理解与加工8分（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选有用信息）团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）8分任务达成（成功完成任务，综合表现优秀）24分4）职业风采满分15分。 内容：5分。内容健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特色。表演：5分。语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力。台风仪表：2分。形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强。节目创意：3分。节目有原创性。(二）奖项设定设团体一等奖（10%）、二等奖（20%）、三等奖（30%），发给获奖学生的指导教师指导奖证书。五、组