电大英语课程实施意见.doc

电大英语（2）课 程 实 施 意 见 一、课程说明该课程为广播电视大学公共英语课，通过语音、语法、词汇等知识的学习和读、听、说、写基本技能训练，培养学生运用英语的能力，侧重培养学生的阅读能力，为学生进一步学习和运用英语打好基础。 通过电大英语（1）考试的学生所掌握的常用的词汇量为900；应能听懂简单的电视课用语，能回答有关对话及课文的问题；能读懂所学词汇及语法范围内的浅易故事或短文；能用所学词汇组词造句，无重大语法错误。 通过电大英语（2）考试的学生所掌握词汇应达1500个；应能听懂日常生活用语并进行简单对话；读懂所学词汇及语法范围内的故事及短文；能就对话及课文内容写出复述，语法基本正确。 二、进度计划及时间安排 本课程分一学年，两个学期完成。 三、教材 1、文字教材a、电大英语教科书（每学期一册，共二册）b、电大英语学生手册（每学期一册，共二册）c、电大英语教师指导书（每学期一册，共二册） 教科书是教学内容的主要载体。每个教学单元分为三部分：电视课前、电视课、电视课后。电视课前的内容以预习电视课内容为主，电视课围绕训练和培养学生的听说读写的技能而进行，电视课后以巩固本单元内的教学内容为主，内容是形式多样的练习。 学生手册是完成教学内容的辅助性教学材料。其所载内容以适合学生自学或学生通过自学可以掌握的教学内容为主，如对语法等语言知识方面的详细讲解。 教师手册是辅导教师上辅导课时的参考用书，内容以帮助辅导教师如何上好辅导课为主，如怎样组织学生开展教学活动等。 2、音像教材 a、录象，第一学期为36讲，第二学期为54讲，每讲50分钟；b、录音，每册教材各配3盒，每盒60分钟。 录像所表现的教学是本课程教学过程的中心环节。它除了突出教学内容的重点和难点之外，要充分发挥其音像合成的优势，重点表现英语语言的运用，即学生通过看录像能够学习并操练如何在交际场合中作用英语。为达到这个目的，录像要设计各种形式的学生能够直接参与的学习活动。 录音的主要作用是训练和提高学生的听说能力。其内容的设计不仅要再现录像或教科书中的有关内容，而且要着意设计一些能够帮助实现听说教学要求的练习。 四、教学组织计划 1、 面授辅导 这门课程的教学应以电视课为主，辅导课和自学为辅。面授辅导课是完成本课程任务的重要环节，应以进行各种语言技能的训练为主。学生应该紧紧抓住每个教学单元的三个环节：电视课前、电视课、电视课后。在电视课前充分预习电视内容，重点注意在语法和词汇的预习，为电视课的听说读写技能的训练做一定的准备。在电视课上要积极参与对听说技能的训练。电视课后认真总结本单元内的教学内容，完成练习。 2、 支持服务 通过函授、电话服务、传真、语音信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体自学中心、英语角、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上咨询（答疑）等形式为学生提供支持服务，以保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。 支持服务不仅包括学业上的指导和帮助，还包括为学生提供心理和精神上的支持。 3、 作业安排a、每学期由省电大布置三次作业；b、三次作业的成绩占学期总成绩的20%；c、省电大不定期地抽查学生的作业，检查作业的完成情况。 五、课程终结考试 1、 每学期期末进行由中央电大统一提供的课程终