盐城市亭湖区新兴小学学校工作计划.doc

盐城市亭湖区新兴小学学校工作计划（201302）一、指导思想：以科学发展观统揽学校发展全局，以亭湖区教育局2013年教育工作思路为指针，坚持转变工作作风，坚持育人为本，深化教育改革创新，以“四提升四打造”为主题，以提高教育教学质量为核心，以内涵发展为导向，建立现代学校管理制度，全面提高学校管理水平，彰显学校特色，创建乡镇品牌学校，满足人民群众对优质教育的需求，服务幸福亭湖建设。二、主要目标：1、学校管理上水平：积极转变工作作风，落实市教育局关于转变学校管理工作作风的十项规定，规范办学行为，创新管理举措，实现管理的精细化。努力推进我校的跨越发展，确保施教区内适龄儿童入学率、巩固率均达100%，确保在全区中小学各类考核评比中名列前茅。2、队伍建设出成绩：积极打造学校管理干部和教师两支队伍，创造机会和平台促进青年教师快速成长，力争短期内再培养两名区级学科带头人，三名区级教学能手，两名市级教坛新秀。3、有效教学效果明：以市“有效教学品牌建设年”为契机，积极开展“杜郎口自主学习模式”和“EEPO有效教育”的课题研究，提升教学质量，努力实现“减负”与“增效”的统一。、特色创建品牌化：立足错位发展，坚持特色强校，提升综合竞争力，实现学校经典诵读品牌化、个性化作文全面化、口语交际特色鲜明化，。创建好市乡村学校少年宫、区教育教学质量示范校。力争在这学期争取3040万资金，建设好河边文化景点长廊，为学校特色建设添光增彩。、平安校园保师生：以我区“校安工程”建设为契机，积极争取校安建设的配套设施，全面排查和整改学校存在的各类安全隐患，同时不断健全安全工作制度，将安全工作的各项制度措施落到实处。6、后勤保障重得力：积极办好学校食堂，努力为师生提供良好的就餐条件；加强新教学楼的配套设施建设，为教育教学质量的提升奠定基础。三、具体措施：（一）转变工作作风，提升“管理效能”，创优学校形象。1、加强制度建设，学校全面实现精细管理。完善学校一系列的管理制度，修订新兴小学教职工奖励性绩效工资考核方案，坚持制度面前人人平等，坚持民主管理，全员管理，实行校务公开。创新管理体制，优化管理方式，硬化管理举措，实现管理的精细化。2、强化领导班子建设，发挥带头表率作用。“火车跑得快不快，关键是靠车头带”。学校领导班子要发挥率先垂范作用，领导班子作风，对内是凝聚力，对外是吸引力，对下是号召力，直接影响着学校的形象和战斗力。进一步增强每一位管理人员的责任意识、大局意识，充分发挥领导班子的组织、协调、服务、引领作用。3、转变工作作风态度，打造和谐进取团队。学校是一个整体，管理干部是这个整体中的核心，营造积极向上的工作氛围。学校的作风建设，突出8个字：“团结”、“高效”、“廉洁”、“和谐”，活动中我们还要积极发扬“比、学、赶、超”的精神，保证想干事的人有机会，能干事的人有平台，干成事的人有地位，实绩突出的人得实惠。（二）打造两支队伍，不断优化队伍结构。、开展“学规范，树师表，铸师魂”主题教育活动。坚持人才培养“以德为先”原则，不断探索师德培养机制，完善师德考核、监督和激励机制，打造师德模范典型，引领教师师德水平不断提高。、大力开展教职工专业素质培训活动。鼓励教师积极参加学历提升培训，倡导教师在专业成长的同时努力拓展知识面，建设一支“专业加特长”的教师团队。开展青年教师基本功竞赛。开展“书香校园”读书节活动，鼓励广大教师读好书，好读书。积极实施名师建设工程，鼓励和支持教师参加省市区各级各类教学比赛，创设平台锻炼青年教师，力争在较短的时间内使青年教师快速成长。、强化中层干部工作能力的培养。学校深知中层干部队伍建设的重大意义，因此，从这学期开始，积极实施学校工作项目负责制，把中层干部推向管理工作的前台，给他们加压力，练本领。同时把中层干部的工作成绩在绩效上充分体现出来，提高了中层干部工作的积极性和创造性。（三）创新教育管理，推进素质教育。、德育为首，礼仪育人。加强和改进德育工作，引导学生树立正确的价值观；强化学生心理状况和有效德育研究，倡导健康上网，促进德育的生活化；充分发挥“品德课”在德育工作中的主渠道作用；挖掘校本德育资源，全面推进中华传统文化传承系列主题教育活动；以创建乡村学校少年宫为契机，争取有关经费，为学生打造优质德育基地。、艺体并举，活动育人。大力开展学校艺体工作，组队参加市小学生足球联赛。坚持健康第一，推进“阳光体育”运动，培养学生良好的体育锻炼习惯，确保学生每天锻炼一小时，增强学生体质。加强健康教育，重视广大学生的心理健康教育和行为习惯养成教育。、特色创建，专注育人。新的学期，我校瞄准亭湖区特色示范校目标，积极在旧的特色基础上延伸、拓展，打造中华传统文化诵读、学生礼仪教育、口语交际三大新特色，通过全校师生的共同努力，使我校的特色工作更具个性化，更上一层楼。（四）开展有效教学，提升教学质量。、注重教研，讲求实效。以市教育局组织的“有效教学品牌建设年”活动为契机，努力实现“五严”背景下的减负增效。分别成立语、数、外三个课题研究小组，开展杜郎口自主学习模式的课题研究和EEPO有效教育研究，课堂体现三个特点：立体式、大容量，有节奏，教学突出三大模块：预习展示反馈，追求人人参与，个个展示，体现成功，享受快乐的教学目标。、改革评价，突出多元化。力求对学生的评价更科学、更全面、更体现发展性，改革一张试卷定结论的方法，笔试、口试、操作相结合，考核知识技能与情感、态度、价值观相结合。创造性地推出“学生成长记录袋”评价，学生成长记录袋主要收集记录学生自己、教师和同伴做出评价的有关材料，能够更加开放地、多层面地、全面地评价每一个学生。、提升质量，追求上游。规范办学行为与提高教学质量实现有机统一，在这方面既做减法、又做加法，更做乘法，使教学质量稳中有升。通过课堂达标检测，随机抽测等方法，加强学生学业的过程性监控，确保教学质量不下降。在区教育局组织的调研测试中，确保语、数、外学科成绩位居全区同类校前列。（五）加大经费投入，打造平安校园。学校积极健全安全工作制度，将安全工作的各项制度措施落到实处。防止校园伤害事故的发生。做好防食物中毒、防火、防触电、防溺水、防交通事故、防人身伤害等教育工作。不断加强学生的安全教育和法制教育，提高学生的安全意识和法制观念，增强师生的安全防范能力。继续坚持行政值班制度，加强课间管理，做到人防、物防和技防三结合，加强技防设施的使用和维护。做好校园周边环境的治理，营造一个良好的育人环境。(六)加强后勤管理，为和谐校园保驾护航。 一是狠抓校园环境建设，立足长远，认真规划。二是管好校舍校产，充分发挥现有设备的使用率，继续加大投入，改善办学条件，完善学校的校园广播建设和体育活动设备建设，倡导全体师生勤俭节约，爱护公物。三是加强卫生和健康教育，培养良好的生活习惯。定期对公共场所进行消毒。四是搞好教学服务工作，维护正常的教育教学秩序，确保一切工作和生活正常运行。六、大事活动安排（附后） 二月 1、2月18日(农历正月初九)教师到校，学习区局会议精神，做好稳定工作和开学工作，2月19日开学，2月20日正式上课； 2、制定各种学期工作计划； 3、校园环境卫生整治； 4、开展教师读书活动; 5、校舍、线路、器械、实验器材安全自查。 三月 1、落实一日常规，建立整洁、有序、文明、活泼校园； 2、少先队、各班开展“学雷锋树新风”活动； 3、开展爱国主义读书教育活动；积极落实中华经典诵读活动； 4、开展“优化师德、端正师风”为主题的师德师风教育活动； 5、开展校园安全专题教育活动； 6、庆祝“三八”节系列活动； 7、汇总上报学籍异动情况； 8、学校开放日； 四月 1、开展普法教育活动； 2、组织教师基本功、学生书法、美术比赛； 3、开展中华传统美德及革命传统教育活动； 4、期中阶段调研测试； 5、召开家长会； 6、学校春季田径运动会。 五月 1、庆祝“五一”“五四”节系列活动； 2、开展孝心（“感恩”）教育活动（母亲节：五月的第二个星期天）； 3、教学常规工作检查活动； 4、组织参加观看珍爱生命，安全第一进行安全教育； 5、教师赛课比赛； 6、教工、学生乒乓球比赛。 六月 1、开展“教师访千家”总结活动； 2、组织参加全区学期期末质量调研测试； 3、开展各种评优评先活动；完善学期综合考评活动； 4、中华传统文化经典诵读成果展示； 5、完成各种工作总结，做好各种教育教学资料的归档工作； 6、学期结束，做好学生放假安全教育工作。新兴小学2011-2012学年度第二学期教导工作计划一、指导思想：我校教导工作将以三个代表重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，扎实开展“四提升 四打造”活动，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。二、主要工作目标 1、进一步加强教育教学常规管理，规范教师教学行为，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。2、营造科研兴校的文化氛围，促进教师的专业成长。提升师资队伍的业务素质。3、加强教导处自身建设，协助其他职能处室工作，切实发挥作用，更好地服务于教育教学。三、主要工作及措施、修订完善教学管理考核制度，为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理考核制度，重抓落实，力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决在平时结合学校制定的教师岗位考核细则，加强学习，使教师明确要求。建立以年级组、教导教研、校长室三级校内督查体系，建立年级组常态督查机制，加大平时的常规工作检查力度，鼓励教师在教学中积极使用现有教学设备、工具。促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。要认真贯彻教育部关于减轻学生过重负担的紧急通知精神，严格执行课程计划，严格执行“五言”有关规定。3、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯（1）结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。（2）加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。4、结合教研，鼓励教师参加业务培训和岗位练兵。、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。6、加大对特殊家庭学生和后进生的辅导力度，做好培优扶差工作，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。、重视毕业班教学质量的提高，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。 四、工作安排：二月：1、组织召开教师工作会，安排好开学工作。2、订立各科计划。3、修整课务与课表，督查教师开学教学准备。4、推门听课，课堂巡视。5、着手学生新学期电子档案的登记工作。6、组织班主任学习本学期学校工作重点及要求，作为依据制订班务计划。三月：1、组织检查教学五认真。2、各年级学生座谈。四月：1、进行各主要学科教学质量分析。2、进行教学常规和班主任各项资料的期中检查。五月：1、组织各班进行“五四”联欢活动。2、组织部分学科知识质量调研检测。六月：1、组织期末迎考复习。2、进行各考查学科和考试学科的考试。3、进行教学常规和班主任各项资料和月度考勤检查并进行汇总。4、班主任写好学生评语，认真填写好素质报告单和学籍卡。5、进行本学期各项考核与总结。6、各班评选三好学生和优秀学生干部。7、布置暑假各项工作。8、毕业证书验证与发放。亭湖区新兴小学2011-2012学年度第二学期教研工作计划一、指导思想本学期我们将认真贯彻落实区局及学校工作意见，坚持在研究中发展，在发展中研究的理念，力求为学校的发展服务，使教科研工作成为营造学校特色、构建特色学校的催化剂；为教师的成长服务，使教科研工作成为加强教师队伍建设，提升教师素质的支撑点；为教育教学质量服务，使教科研工作成为优化课堂教学，提升教育教学效率的增长点。二、工作目标1、学校要健全教研机构。按学科分别成立语、数、外、综合等各中心教研组。2、各教研组要拟订出各学科的教研计划，按每学期或每学年确定一个教研专题，培养学科教学能手。3、教研必须以提高课堂40分钟教学效率为目的，以学习课标为基础，以备课、说课、评课、研课为重点。以开展教学观摩为途径，千方百计提高教师的教学水平。4、每位教师应按时参加教研培训及教研活动，做好笔记，积极发言，达到有听有得的效果。5、做好教学资料的收集、积累、建档工作。精心教前的设计，留心教后的反思，每位教师每学期至少要完成一篇教学经验总结或论文。三、主要工作（一）搞好师资培训，提高教师队伍素质。“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高自身理论修养，能更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期教研处将继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动；各教研组也要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平上有明显的提高。发挥骨干教师的模范作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。本学期继续开展“进城拜师学艺”活动，教科室将积极为教师外出学习创造机会，拟定选派语、数、外各一名教师到山东学习杜郎口教学模式。在观摩学习中达到“一人培训，众人受益”的效果。2、抓好教师的业务学习。本学期在业务培训上采取自学与集中培训和校本培训与专家培训相结合的方式开展教师业务培训，通过培训进一步转化教师教学理念，提高信息技术能力，为学科资源整合提供技术保障。一是开展教师信息技术能力培训。本学期利用教师业务学习时间组织45岁以下教师开展2次培训，此项工作由信息组教师负责，主要内容是电子办公、学科资源整合、网站使用等，要做到有培训计划，有培训讲义、有培训记载、有培训考核。二是开展教师课改理念培训。本学期的课改理念培训主要是利用远程教育资源开展2次专家视频讲座培训，每位教师要读一本教育刊物或专著，写一篇心得体会。3、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过年级组展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，要与上课教师、学生、授课内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合。（二）抓规范管理，完善教科研工作制度。建章立制，规范教科研工作流程。、完善教研机构，充分发挥教研组的作用。学校将按学科分别成立语、数、外、综合等各中心教研组，确定教研组长。学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。学校领导要带头参加教科研，用自己的行动影响、带动教师投入教科研工作中。教学管理人员中中层干部听课必须保证30节以上，校级干部不少于40节。同学科教师应加强听、评课，每学期不少于20节。通过奖惩机制，激发教育科研积极性。教科室将按照学校奖励性绩效工资发放办法的有关要求，鼓励教师认真撰写教学随笔、研究论文等，对积极参加教科研工作的教师予以奖励，激发教师参与教科研工作的积极性。2、进一步规范教研组活动，提升教研活动的实效性。我们将教研活动分为常规教研活动和专题教研活动，确定教研活动的基本动作。本学期常规教研活动主要抓好学习培训、观评课、说课、磨课工作，每次常规教研活动完成业务学习、说课、评课、教研活动安排四个基本动作，其中业务学习教研组安排教师来组织进行，说课是指每位教师针对本册教材自选单元教材进行说课，评课是指每位教师完成一次主评主要评本级组教师的课。本学期专题教研活动主要进行集体备课观摩活动，各教研组组织各年级学科组进行一次本组的观摩活动，因此各教研组要做好提前安排，各年级学科组要提前制定方案，每位教师要积极参与互动，积极探索集体备课的有效模式。3.充分运用杜郎口教学模式，开展“一人一课”教研活动。学校要求45周岁以下的教师人人参与“一人一课”的教研活动，鼓励所有教师积极参加。“一人一课”活动采取以下两种方式进行：方式A: “同课异构”，即对于同一教学内容,不同班级采用不同教法,尝试不同教学，然后研讨(重模式)；流程如下：同年级同学科教师 评课时执教 听课教师 主持人点评 执教同一课题 教师反思得失 提问、评点 并答疑方式B: “同题再上”，即教研组先集体备课,然后由不同的教师上课,然后研讨(重风格)也就是同学科几个教师确定一节课的内容，先集体备课，确定教案，由甲老师在班执教，大家共同听课、评课，修改后得到教案，由乙老师在班执教，大家共同听课、评课最后进行分工整理，这样对同一内容结合教师们的集体智慧进行二度或三度的教学设计，并能当即验证设计的可行性。“一人一课”的教研活动，各段均在第三周开始安排，最迟第十四周结束。同年级同学科安排在一周内完成，集中评议。本年级同学科教师必须全员参与（体艺常不分年级，同段内必须参加）。听课后，听课老师要认真进行反思，写出听课建议，参加集体评课。评课时只要求说一条“最亮点”，不要面面俱到。要敢于坦陈自己的想法和看法，少一些客套与拘泥。执教教师上课3天前必须上传有关资料到个人专业成长资料里。期末，各段要对一学期的“一人一课”进行小结和评价，以便学校教研工作的改进。4.学校鼓励教科研骨干通过结、传、帮、带的方式培养教科研力量。各段要通过“五个一竞赛”活动，为教师成长搭建平台。“五个一竞赛”即“上一堂课、出一份试卷、写一篇论文、设计一篇案例（或学案）、作一份教学反思”，努力实现“一年入门，二年过关，三年达标，五年成熟，七八年成为教育教学骨干”的教师专业成长目标。（三）抓课题研究，提升学校教科研水平。1.总结已结题的省、市级课题的经验，不断深入、持久地开展课题研