浅谈初中音乐与信息技术的有效整合.docx

浅谈初中音乐与信息技术的有效整合 【摘 要】在初中音乐与信息技术的结合过程中，教师要考虑到学生的情况，采用适宜的教学手段，为音乐教学来锦上添花。目前，我国计算机信息技术与国外发达国家，还存在一定的差距，在教学活动中，我们要有很长的路要走，作为教师，不仅要制作出精美的教学课件，还要关注教育教学的规律，让现代化信息技术可以发挥出最大的作用，让音乐教学的质量得以提高。 【关键词】初中音乐；信息技术；整合策略 随着信息技术的快速发展，计算机已经成为我们生活中不可缺少的一部分内容，利用计算机我们不仅可以获取源源不断的新鲜资讯，丰富人们的视野，也可以有效的实现资源共享。信息技术在音乐教学中也有广泛的应用，利用计算机教师可以查找到自己想要的音乐知识，下载想要的歌曲，也可以把自己演唱的歌曲放在网络中，供大家鉴赏。同时教师还可以利用计算机与其他音乐学者进行交流，从而提高自己的专业水平。信息技术在初中音乐的教学中发挥着举足轻重的作用，它可以让音乐更富感染力，推动音乐的现代化教学，从而有效的提升学生的音乐欣赏水平。 在实际工作中，许多的教师也注意到了将信息技术引入音乐课堂的重要性，但是由于我国的计算机技术的推广使用起步较晚，虽然经过多年的发展，取得了一定的进步，但是与其他发达国家比起来，还有一定的差距。这无疑影响了信息技术在音乐课堂中的使用，作为新时代的教师，要紧跟时代的步伐，转变传统的教学观念，将初中音乐课与信息技术进行有效的整合，以更好的促进音乐教学。 一、现阶段初中音乐教学现状分析 我国的音乐文化源远流长，已经有几千年的历史，音乐是一种特殊的语言，可以传递不同的感情。改革开放以来，我国对音乐教育逐渐重视起来，并且建立起与世界的联系，我国的音乐得到了快速的发展。随着信息技术的发展，信息技术也逐步应用到音乐教学中，西方发达国家的计算机技术起步较早，技术比较成熟，已经在音乐教育中有很广泛的应用。现阶段，西方国家的许多学校已经实现了音乐教育的信息化和网络化，并建立起学校自己的音乐网站，在音乐网站中，存放在大量的音乐资源，可供教师和学生共享，给音乐教学提供了极大的便利。 近几年，我国也开始了音乐信息化的发展，有条件的学校也建立起自己的音乐网站，并取得了较好的教学效果。信息技术的发展给音乐教育提供了更广阔的平台，作为新时代的音乐教师，要重视信息技术在音乐教育的重要性，有效的利用网络资源，让自己获得更多的音乐资讯，像学生传授更加全面系统的音乐知识。 二、多媒体技术在初中音乐教学中的应用 多媒体技术是随着信息技术的发展而兴起的一种新型的教学方式，它利用图片、视频、声音等教学资源有效的进行音乐教学，可以将音乐知识图文并茂的呈现在学生的面前，让学生直观形象的掌握音乐知识，这样可以提升学生学习的兴趣，提高课堂效率。利用多媒体教学可以实现听、看的同步，让学生既有听觉享受也有视觉享受，极大的激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐鉴赏能力。例如在学习辽阔的草原的时候，利用多媒体技术将草原辽阔的景象展现在同学们的面前，让学生在听歌去的同时，观看草原中丰收的景象，成群的牛马、绿油油的原野，幸福的牧民，让学生获得心灵的震撼，更能感受到音乐中所表达的感情，同时看到祖国壮丽的山川，也能激发学生的爱国主义情怀。 三、信息技术条件下对音乐教学的促进 首先，多媒体技术的运用对教师的文化修养提出了更高的要求，多媒体教学需要熟练的掌握计算机技术，以往的教学过程中，教师对于计算机的运用较少，因此教师的计算机知识比较匮乏，多媒体的使用促使教师提高自己的文化水平，促进教师队伍综合素质的提高。作为教师，要加强学习，掌握各类音频软件的编辑方法，自由对音乐进行剪切、变调等，常用的软件是Cool Edit，利用这个软件，可以完成音乐的编辑工作，可以录音、录制伴奏、来可以进行伴唱。就目前来看，最为常见的视频编辑软件就是“会声会影”，利用这个软件可以在音乐视频中增加字幕，还可以在图片中插入音乐，给教学活动的开展提供便利。 其次，新课改中一直强调学生是教学的主体，要发挥学生的主观能动性。信息技术运用到音乐教学中可以有效的激发学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣。学生既能在课堂上掌握丰富的音乐知识，与教师进行有效的互动，在课下可以通过网络查询自己喜欢的歌曲，获取自己想要的音乐知识，极大的提高学生学习的自主性。为了达到这个目的，需要建立好音乐教学资源库，虽然课堂教学是教师与学生之间的个体来实施，但是在教学前，还是需要依靠集体的智慧，教师可以提前建立公共云盘，将各类资源上传到云盘中，供其他的教师进行下载，资源的内容是非常多样的，有视频、音乐、优质课录像、课件、模拟试卷等等。 最后，教师可以利用信息技术手段与学生进行更好的互动，增加师生感情。除了在课上，教师可以将学习音乐的心得体会分享到微信群、QQ群或者是自己的朋友圈里，学生可以随时进行查看，通过社交平台，教师和学生可以对音乐知识进行有效的交流，教师可以及时的解答学生的困惑，在师生互动中，可以提升学生音乐的专业知识，激发学生对音乐的兴趣，也可以建立融洽的师生关系，增强师生之间的感情。 ?o论信息技术多么的重要，功能多么的强大，然计算机多媒体技术仍然只是初中音乐教育教学的一种辅助性教学手段和方式。多媒体信息技术应用实践中，一定要把握一个度，即合理、高效地运用该技术。若过分地依赖多媒体技术，过分地强调其带来的新颖性与动感性，则即是喧宾夺主，音乐教学活动也会本末倒置。 参考文献： 梁维.信息技术与音乐学科的整合浅谈音乐教学中运用多媒体的几点