建设社会主义法治国家.doc

法制教案:第二框题：建设社会主义法治国家学习目标1知道依法治国的含义。2明确建设社会主义法治国家的基本要求。3知道社会主义法律体系的构成。4懂得树立社会主义的权利义务观是实行依法治国的思想基础。学习过程：学生活动1：阅读教材P7第一段，思考依法治国的地位、领导者、主体、客体、依据、目的、根本？一、依法治国的含义： 。 地 位 领 导 者 主体(谁治理) 客体(治理什么) 依 据 目 的 根 本 目的 1、有法必依的主体是（ ）全体人民各政党和各社会团体各企业事业组织一切国家机关和武装力量B.C.D.2、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。下面对于依法治国的理解正确的是（ ）主体是广大人民群众必须坚持党的领导法律依据是宪法管理内容是国家事务、经济文化事业和社会事务B.C.D.学生活动2：阅读P8，依法治国的基本要求？二、依法治国的基本要求：有法可依 有法必依 执法必严 违法必究 2008年“9.11”，石家庄三鹿集团发表声明，承认婴幼儿奶粉收到三聚氰胺污染，全部召回“问题奶粉”。河北省和石家庄市公安机关紧急行动，刑事拘留三十六人，其中二十七人被依法逮捕。三鹿集团原董事长总经理田文华被依法刑事拘留。依照中华人民共和国刑法，2009年1月23日石家庄市中级人民法院作出判决：被告人张玉军犯以危险方法危害公共安全罪，判处死刑，剥夺政治权利终身；被告人耿金平犯生产、销售有毒食品罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；被告单位石家庄三鹿集团股份有限公司犯生产、销售伪劣产品罪，判处罚金人民币4937.4822万元；被告人田文华犯生产、销售伪劣产品罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处罚金人民币2468.7411万元。上述材料体现了依法治国的哪些基本要求？ 学生活动3：阅读教材P8-9页，思考有法可依的地位是什么？我国的法律体系是什么？三、有法可依的地位： 立法：是国家的一项基本政治活动，回忆我国的立法机关是什么 中国特色社会主义法律体系： 中国特色社会主义法律体系发展的现状：目前 下列内容，属于社会主义法律体系的有宪法法律行政法规方针政策自治条例A B.C. D.中国特色社会主义法律体系的特点有（ ）以宪法为统帅和核心以法律为主干包括行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等规范性文件在内是由法律部门的法律规范组成的协调统一整体A.B.C.D.“以法律为主干”中的法律是指（ ）A.专指全国人大和全国人大常委会在其职权范围内制定的规范性文件B.行政法规 C.地方性法规 D.自治条例和单行条例学生活动4：依法办事的意义和要求是什么？对各类主体的要求是什么？ 四、依法办事：树立社会主义的权利义务观1、依法办事的意义 。2、依法办事的要求：就是 相统一。公民要 ；又要 。3、依法治国的思想基础-树立 权利和义务的关系是什么？ 4、各类法律主体的要求：党-依法执政；行政机关-依法行政；司法机关-公正司法、严格执法（执法必严违法必究）探究教材P10页，思考其中问题（李某为何成被告？） 阅读教材P7页，公民应该如何做？公民-要 法、 法、 法、 法，既要自觉遵守 ，履行 ，也要善于利用 武器维护自己的合法权益。学生活动5：阅读教材P11页，如何建设法治国家五、依法治国：坚持社会主义法治理念在21世纪，我国将坚持 ，从 等方面扎实推进，全面落实依法治国基本方略。上生活中的法律常识课时，老师要求同学们讨论权利和义务的关系，大家各抒己见，讨论非常热烈：甲同学认为：“法律就是规定公民应该享有的权利的，没有必要履行什么义务。”乙同学认为：“在社会主义国家里，人民是国家的主人，更多的是履行义