《燕子》周建人预习工作纸.docx

燕子预习笔记中( )班 姓名：( )预习日期：/ /燕子周建人预习重点1. 认识说明文的体裁2. 掌握说明对象的特点3. 认识说明的顺序4. 字词辨识5. 语文基础知识1. 部首：竹部虫部2. 标点符号：引号问号3. 修辞：设问4. 词汇：成语歇后语6. 品德情意文化预习感想第一部份检查预习题，自我预计完成指数圈出最接近你的表现指数：预计完成指数543210543210预计答对指数教师专用一二三四五六第二部份一、 认识说明文的体裁：说明文是介绍事物解说事理的文体。说明的方法多样，例如：定义说明分类说明数字说明举例说明引用说明等。1. 燕子一文，作者要介绍的什么事物？作者要介绍的是燕子2. 承上题，作者要说明这种事物的什么特性呢？(1) 燕子会在人家屋檐下筑巢(2) 燕子能够和人类和平共处3. 承上题，作者认为，现代化的社会对上述两种特性有什么影响呢？ 现代化的住屋多用钢筋水泥，燕子再不能在屋里造巢，但是人类和它要好的关系依然可以继续的。4. 参考以上三题的答案，解释燕子这篇文章，为什么是一篇说明文。燕子是一篇说明文，它要向读者介绍燕子爱在人家屋檐下筑巢的特性，说明它能够和人类和平共处；作者感到可惜的是：现代化的住屋多用钢筋水泥，燕子再不能在屋里造巢；不过，人类和它要好的关系依然可以继续的。你的答对指数是：二、 掌握说明对象的特点：说明文须写出说明对象的形状性质特征成因关系功能等特点。作者是透过哪些资料掌握了燕子的特点？根据燕子一文，完成下面的图表。燕子的特性段落有关资料细节燕子会在人家屋檐下筑巢#1春分时节，飞进屋子里打圈，有时会重新做巢；有时对旧巢略加修理。#2匆忙地往来取泥土，在梁上一小块一小块地黏上去，造成一个半月形的泥巢，在里面再铺干草，就成了一个安全的育儿所。燕子能够和人类和平共处#3在人家屋里筑巢，看人家家庭琐事有关燕子的歌谣和传说#4人们不会吃燕子打燕子。你的答对指数是：三、 认识说明的顺序：常见的说明顺序有时间顺序空间顺序逻辑顺序。l 时间顺序：按时间先后说明，例如要说明一个对象的装置方法或制作过程，便可用时间顺序。l 空间顺序：按对象所在的位置顺序说明，次序可以从上到下由内到外从远到近从中间到两边或四周，或者由左至右均可。l 逻辑顺序：按一定的逻辑（一般常情的规律）安排说明的排序准则。例如昆虫的成长过程，可以按 “卵” “幼虫” “蛹” “成虫” 四个阶段依次说明。例如说明香港天文台的暴雨警告，可以按黄色暴雨警告信号红色暴雨警告信号黑色暴雨警告信号三种程度，依次说明。1. 要找出燕子的说明顺序，我们要先按段落大意理清文章脉络。文章结构结构段自然段段旨起结构段一#1说明燕子造巢前的行动承结构段二#2说明燕子筑巢的材料和过程结构段三说明燕子在近民居的地方筑巢，跟人类的关系密切。结构段四说明人们对燕子的感觉和看法。合结构段五说明社会现代化对燕子生活以及人跟燕子的关系的影响。注意：到了这个阶段，你应该会填写上面的表格了！首先，你在预习的时候，应该做了一次，并且已经根据参考答案核对过了。如果你仍然不懂得写，你就需要温习单元二，重新学习什么是自然段结构段如何归纳段旨等。）2. 理清文章脉络后，你认为燕子用了哪一种说明顺序呢？A 时间顺序B 空间顺序C 逻辑顺序3. 承上题，为什么？ 首先，作者说明燕子造巢前的行动，材料和过程，然后，说明燕子在近民居的地方筑巢，跟人类的关系密切，人们对燕子的也有好的感觉和看法。最后，说明社会现代化对燕子生活以及人跟燕子的关系的影响。你的答对指数是：四、 字词辨识1. 把正确的答案圈出来，有须要的话可以查阅课文。2. 把你希望学习的词语写下来，建立个人词语库，以备日后所用。段落字词辨识词语积累(共 23 个)#1熟热识；熟热闹打圈圆；方圈圆棚册栅；手册栅熟识打圈棚栅数趟旧巢#2繁烦重；繁烦恼不迟辞劳苦；迟辞到匆忙忘；忙忘记舐黏贴；舐黏犊情深柳絮碎；絮碎纸编偏撰；编偏心繁重不辞劳苦匆忙黏育儿所柳絮编织淤泥 #3造做巢；建造做崩塌榻；病塌榻称讼颂；诉讼颂纷扰忧；扰忧心争挣执；争挣扎壶瓶骂羁；骂羁留造塌称颂纷扰争执剪刀阵壶瓶骂凶悍算盘精明盐醋#4另眼看待侍；待侍应难艰苦；难艰过另眼看待艰苦#5岩严洞；岩严肃隐蔽敝；蔽敝子弟岩洞隐蔽你的答对指数是：3. 造句：(1) 打圈： (2) 不辞劳苦：(3) 争执： (4) 壶瓶骂： (5) 另眼看待：你的表现指数是：五、 语文基础知识1. 部首： “竹” “虫” l 竹部： “竹” 是像冬天生长的草。l 虫部： “虫” 字像头部呈三角形的毒蛇。该部的字多属爬虫类动物或昆虫。下列成语，都跟 “竹” 有关，为括号内的字根加上 “竹” 部，填在横在线，把它配成一个成语。5中国语文单元六植物中的钢铁学生笔记中一( )班 姓名：( )(1) 名不符实（付）(2) 高风亮节（即）(3) 笔走龙蛇（聿）(4) 运筹帷幄（寿）(5) 对簿公堂（溥）(6) 暗箭难防（前）(7) 等闲之辈（寺）(8) 夜夜笙歌（生）(9) 谈笑风生（夭）(10) 断简残篇（间）(11) 功亏一篑（贵）(12) 势如破竹（竹）5中国语文单元六燕子学生笔记中一( )班 姓名：( )下列成语，都跟 “虫” 有关，为括号内的字根加上 “虫” 部，填在横在线，把它配成一个成语。6(1) 杯弓蛇影（它）(2) 灯蛾扑火（我）(3) 井底之蛙（圭）(4) 噤若寒蝉（单）(5) 蠢蠢欲动（春）(6) 猛虎归山，蛟龙入海(7) 口蜜腹剑（宓）(8) 蜂涌而出（勇）(9) 蛇蝎美人（歇）(10) 如蚁附膻（义）(11) 蜻蜓点水（廷）(12) 鹬蚌相争（丰）中国语文单元六燕子学生笔记中一( )班 姓名：( )你的答对指数是：2. 标点符号：引号问号l 引号：引号的符号是 “” 或“”。它用以标明行文中直接引用的话，或具有特殊含义的词语。l 问号：问号的符号是？，用在疑问句尾，表示疑问句末尾的停顿。不论是一般询问还是责问反问商量设问或自问自答，句尾都用问号。依括号内的指示，运用引号，造两个句子，展示你对引号和问号的认识：(1) （标明行文中直接引用的话）(2) （标明具有特殊含义的词语）依括号内的指示，运用问号，造三个句子，展示你对问号的认识：(3) （询问）(4) （反问）(5) （设问）3. 修辞：设问l 设问：作者故意提出问题，然后自己作答，或问而不答；目的是引起读者的注意和启发思考。依括号内的指示，运用设问的修辞手法，造三个句子，展示你对 “设问” 的认识：(1) （自问自答）(2) （问而不答）(3) （引起读者注意启发思考）你的表现指数是：4. 词汇：成语歇后语l 成语：是人们长期以来习用的简洁精辟的语句。中国的成语大多由四个字组成，一般都有出处。l 歇后语：是由两个部份组成的一句话，前一部份像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部份，而本意在后一部份。如 “泥菩萨过江自身难保” “哑子吃黄莲有苦自己知” 浏览网站，找出五个属于该指定类别的成语，仔细阅读有关故事，并把成语填在方格内：类别成语（任择五个）神话女娲补天井底之蛙守株待兔含沙射影刻舟求剑拔苗助长狐假虎威邯郸学步南柯一梦望洋兴叹画龙点睛买椟还珠精卫填海一鸣惊人八仙过海天衣无缝历史故事三顾茅庐毛遂自荐东山再起夜郎自大卧薪尝胆负荆请罪纸上谈兵草木皆兵退避三舍望梅止渴逼上梁山图穷匕见闻鸡起舞一鼓作气口蜜腹剑百发百中经典名言三思而行不耻下问文质彬彬出生入死名正言顺百战百胜知己知彼温故知新过犹不及尽善尽美比比皆是不亦乐乎天马行空出尔反尔出类拔萃百尺竿头民间俗语七上八下不打自招出口成章半斤八两呆头呆脑改头换面东奔西走得过且过骑驴觅驴八面玲珑安分守己百依百顺百花齐放百里挑一笑里藏刀唉声叹气浏览以下网站，找出两个属于该指定类别的歇后语，把它填在方格内：类别歇后语（任择两个）日常接触事物十月芥菜，起心千里送鹅毛，物轻情意重香港流行例子无掩鸡笼，自出自入年晚煎堆，人有我有古代人与事韩信将兵，多多益善刘备借荆州，一借冇回头动物鸡食放光虫，心知肚明田鸡过河，各有各撑神仙妖怪八仙过海，各显神通阎罗王嫁女，鬼要文学作品林黛玉葬花，自叹薄命猪八戒照镜，两面不是人你的答对指数是：第三部份讨论品德情意文化预习感想4-6人一