人教版初中名著导读阅读思考.doc

七年级上册：一、繁星春水1.关于作者：我眼中的冰心找找关于冰心创作繁星春水的背景，谈谈这时的冰心给你的印象。2. 关于主题：要求：繁星春水的内容分为三个方面 母爱，童真，自然。任挑选一个方面选一首小诗作赏析，说说你选择的理由。3.繁星春水中，反复出现“人类”“众生”等词。这些诗句产生于世人探索人生的过程中。因此，其中的一部分诗篇寓情于景，努力挖掘其中蕴含着的人生哲理。找出相应的诗句，说说你的感悟。4.关于艺术特点：哲理性强是繁星、春水的一大艺术特点。“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自繁星。你还能找到哪些哲理性的句子？找出5句以上，说说你的理解。5. 冰心早年艺术上，追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。你能找到具体的诗歌吗？找出3首，作简要分析。6.“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有郭沫若、徐志摩等，他们的代表作分别有凤凰涅槃、再别康桥等。可以挑选一个作家，简单谈谈他们和冰心的区别。二、伊索寓言1.关于作者查查伊索的经历，结合伊索寓言，谈谈你觉得伊索是一个怎样的人。2.关于主题伊索寓言共搜集了三百多个故事，每一篇都闪烁着智慧的火花，蕴含着深刻的寓意。找出你印象深刻的3个故事，谈谈你的看法。3.我看XX（动物） 要求：伊索寓言中有很多动物角色，在这些角色中作者没有禁锢思维，而是在不同的故事中塑造了动物的不同形象。你能找出一些吗？找出不同故事中的同一动物谈谈有什么不一样。4. 以农夫和蛇为例，谈谈在读过的故事或现实生活中有没有类似的人或事情？5.故事新解：要求：尝试从不同的角度对伊索寓言进行新解，可以参看钱钟书的读.6. 发挥自己的想象，续编故事。如：有一天，蝉和狐狸中的蝉遇见了乌鸦和狐狸中的乌鸦七年级下册：三、童年1.关于作者：我眼中的高尔基介绍高尔基的生平经历，别人对高尔基的的评价，谈谈你的看法。2. 的阿廖沙要求：结合具体的情节（至少三个情节）谈谈阿廖沙是怎样的一个人？3. 对阿廖沙的影响要求：一个人的成长不是孤立的，有各种因素的影响。童年中的优秀人物对阿廖沙的成长有哪些良好的影响？举例谈谈。4.我来看外祖父：要求：人都是立体的，都不是只有一面。童年中的外祖父卡希林凶恶残暴，没有亲情，惟利是图，寡情薄义，是市井小市民的典型形象。 吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心的剥削手下的工人但是他有另外一面吗？谈谈你的看法。5.我身边的“外祖母”要求：外祖母善良、乐观、热爱生活，是阿廖沙最喜欢的人，对阿廖沙产生了巨大的影响，你身边有这样的人吗？简单写一写。6.我从童年学到的要求：童年就是高尔基在苦难中成长的一部自传小说，你从其中学到什么了吗？谈谈你的感受。四、昆虫记1.我眼中的法布尔要求：法布尔是一个伟大的科学家，他对昆虫太喜爱了，简直和昆虫融为一体，他的一生，是像昆虫一样生活和工作的一生，在当时很多人无法理解。查找法布尔的生平，谈谈你的看法。2.简述昆虫记的主题。3.我最喜欢的昆虫要求：为什么喜欢，阐述自己的理由。4.昆虫记中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举3个出来5.我印象深刻的 场面要求：昆虫记中有很多关于昆虫的细致描写，挑选一两个令你印象深刻的细节，场面复述，再谈谈你的感受。6. 昆虫的爱情要求：法布尔在许多篇章中都写到了昆虫的爱情，有些甚至是赞美，找一找，挑一些把它们写出来。7. 假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。八年级上册五、朝花夕拾题目一：我眼中的鲁迅要求：介绍鲁迅的生平简历，别人对鲁迅的评价，谈谈鲁迅给你的印象。不少于300字。题目二：朝花夕拾是这样创作的要求：查资料，介绍朝花夕拾的创作背景。不少于300字。题目三：五猖会的波折要求：认真阅读五猖会，写写作者少年时一次看五猖会时发生了怎样的波折？你从中看出了父亲是个什么样的人？不少于300字。题目四：如此医生要求：认真阅读父亲的病，结合具体内容分析作者笔下的医生是个怎样的形象？作者想表达怎样的思想？不少于300字。题目五： 的范爱农要求：认真阅读范爱农，结合具体内容分析范爱农是个怎样的人？先把题目补充完整再写随笔。不少于300字。题目六：二十四孝图读后感要求：认真阅读二十四孝图，看看本文主要写了什么内容？你有着怎样的感悟和思考？不少于300字。题目七：我看衍太太要求：衍太太在哪几篇文章里出现过？分别写了她的哪些事？作者笔下的衍太太是个怎样的形象？你怎样看待衍太太这个人物？不少于300字。题目八：向你推荐朝花夕拾要求：请你用精彩的语言向没读过这本书的人推荐这本书。包括本书包括哪几篇文章，主要写了什么内容，有什么阅读价值，等等。以激起别人对朝花夕拾的阅读兴趣。不少于300字。 六、骆驼祥子题目一：我眼中的老舍要求：可以查找资料，介绍老舍一生的二、三件事，并根据别人对老舍的评价，谈谈老舍给你的印象。不少于300字。题目二：祥子的三起三落要求：祥子一生坎坷、悲惨，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。围绕着人力车的得与失，请你概述祥子拉车生活的三起三落。不少于300字。题目三：我看虎妞要求：除了相貌丑陋、性格泼辣之外，虎妞性格是否有一些独特之处或闪光点值得称赞呢？请你结合著作具体内容，谈一谈你眼中的虎妞。不少于300字。题目四：祥子与小福子要求：祥子与小福子之间的关系如何？他们生活有什么相同之处？他们的结局说明了什么呢？谈谈你对他们二人的看法。不少于300字。题目五： 的刘四爷要求：刘四爷改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子，但他最后为什么断绝了与女儿的关系，甚至连女儿的坟也不知道在哪儿？你眼中的刘四爷又是一个什么样的人？根据著作具体内容谈一谈，不少于300字。题目六：“悲惨世界”的老马要求：老马处于那个时代的最底层，他的世界是“悲惨世界”， 老马是一个什么样的人，能不能作为一个阶层的代表？他所处的时代有什么特征？时代对他有何影响？结合老马的言行举止谈一谈“悲惨世界”的老马形象，不少于300字。题目七：祥子变化之我见要求：祥子起初憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳，最后变的麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。你认为有哪些原因造成了祥子的巨变呢？不少于300字。题目八：精彩再现要求：这部书里有许多精彩情节或者精彩语段，选取你最喜爱的一二情节，复述并说说为你爱它的理由，不少于300字。题目九：身边的祥子要求：你身边有祥子这样的人吗？请你写写他们的生活和思想状况。不少于300字。题目十：向你推荐骆驼祥子要求：一部骆驼祥子自出版便震撼人心、广为流传，巨大的艺术魅力经久不衰。请你用精彩的语言向没读过这本书的人推荐这本书，以引起他们的阅读兴趣（可以从具体内容、人物形象、情感态度等角度出发）。不少于300字。 七、钢铁是怎样炼成的 题目一：我眼中的奥斯特洛夫斯基要求：介绍奥斯特洛夫斯基的生平简历，别人对奥斯特洛夫斯基的评价，谈谈奥斯特洛夫斯基留给你的印象。不少于300字。题目二：钢铁是怎样炼成的是这样创作的要求：查资料，介绍钢铁是怎样炼成的的创作背景，以及你了解此背景后内心的感受。不少于300字。题目三：学校里的保尔要求：认真阅读保尔在“学校”期间的内容。概括叙述这期间发生了哪些事情？你从中看出保尔有着怎样的性格特点？谈谈你读完这部分文字后的感受。不少于300字。题目四：车站食堂里的保尔要求：认真阅读保尔在“车站食堂”期间的文字，概括叙述这期间发生了哪些事情？你从中看出保尔有着怎样的性格特点？谈谈你读完这部分文字后的感受。不少于300字。题目五：引领人朱赫来要求：认真阅读书中与朱赫来有关的内容。概括叙述保尔与朱赫来之间的交往。你认为朱赫来是个什么样的人？他对保尔有怎样的影响？不少于300字。题目六：保尔与冬妮娅要求：认真阅读保尔与冬妮娅从相恋到分手的相关内容，概括叙述其经过，保尔为什么要与冬妮娅分手？表现了保尔此时怎样的心态？不少于300字。题目七：好书的影响要求：在保尔的成长中哪部书给了他很大的影响？查资料，简单介绍影响保尔成长的这部书，并谈谈在你的生活中，曾深深地影响过你的一部书。不少于300字。题目八：重伤后的保尔要求：在保尔受重伤后的两年里，他是怎样生活的？他的哪些故事给你留下的深刻的印象？概括叙述这些故事，并谈谈你的感受。不少于300字。题目九：失明后的保尔要求：在保尔失明后，他是怎样生活的，哪些情节给你留下了深刻的印象？你从保尔身上汲取到什么精神?概括叙述这些情节，并谈谈你的感受。不少于300字。题目十：生命的意义要求：人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” 上面这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是书中主人公保尔对生命的诠释。试结合保尔的成长经历，谈一下你对生命意义的看法。八年级下册八、名人传1.我看名人传名人传是一本怎样的书？作者是谁？主要揭示怎样的主题？请做简要的介绍。2.罗曼罗兰的英雄观要求：罗曼.罗兰把贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰这三位伟大的天才称为英雄，那么为什么他会称他们为英雄呢？你怎么看？谈谈你的看法。3. 读 （名著名称），我了解到 （填一个可以概括的词语）要求：名人三传中，哪一传给你的印象深刻，为什么？.读了名人传后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？谈谈你的看法。4. 我看贝多芬要求：贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？在贝多芬传后作者附了“海利根遗嘱”，在你看来作者的目的是什么？结合具体事例谈谈你眼中的贝多芬。5. 谈谈你对贝多芬的名言“人啊，你当自助”的理解。6.“痛苦”的米开朗琪罗要求：在米开朗琪罗传中，作者把人物的痛苦作为重要的情节，这些都不是凭空虚构的，那么作者给我们展示了米开朗琪罗哪些痛苦和磨难？为什么作者要这样设置情节呢？谈谈你的看法。7. 托尔斯泰的妇女观要求：请认真阅读托尔斯泰传，谈一谈托尔斯泰怎样看待他的家庭生活，他的妻子对他有什么影响？8. 结合托尔斯泰传谈谈你对托尔斯泰的伟大之处的看法。要求：自拟题目，结合具体的事例。九、海底两万里1. 简述海底两万里内容。2. 请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线；尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括3次。3. 我最想说说的 （人名）要求：海底两万里书中人物寥寥，有名有姓的只有四个半。即： 船长尼摩、自然科学家 阿龙纳斯、仆人康塞尔、捕鲸手尼德兰，“亚伯拉罕林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。选择你觉得有话可写的人物，可能是你最喜欢的，结合具体事例，谈谈你的看法。4.我看科幻小说要求：海底两万里是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想像事物如今已经变成现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？5.海底两万里之启示要求：爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。阅读这部小说，人们往往会被作者巨大的想象力吸引。关于想象力的神奇魅力与想象力的作用，你有什么看法？读完这部小说你有什么感受和启示？九年级上册：十、傅雷家书1.谈谈傅雷要求：傅雷是我国著名的翻译家、评论家。读了傅雷家书你对傅雷又有了怎样的认识？你觉得他是一个怎样的人？谈谈你的看法。2.傅雷家书中的爱要求：傅雷家书是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚了傅雷的爱，结合具体内容谈谈有哪些爱？3. 傅雷家书教了我要求：傅雷是怎样教导儿子如何做人、如何对待生活的？教导了儿子些什么？你又从中学到了什么？4.向父母推荐傅雷家书要求：我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。如果要你向父母推荐傅雷家书，你会怎样做？说明推荐的理由。5摘抄精彩语句，谈谈你的感受。十一、水浒传1.简单概括水浒的主要内容。2.拓展故事要求：中的回目是对该回内容的概述。下面是水浒回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵水浒的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。 景阳冈武松打虎、武松斗杀西门庆、林冲棒打洪教头、林冲雪夜上梁山 、鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳3.我看水浒中的“义”要求：水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。你怎么看待这种“义”？请结合具体事件谈谈。4.施耐庵笔下的英雄要求：施耐庵在水浒传中塑造的英雄好汉们性格上有很多的共同特征，结合具体内容谈谈这些共同特征是什么？施耐庵笔下的英雄是什么样的？5. “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节（四个即可）6. 水浒传中的武松要求：我们所熟知的打虎英雄是水浒传中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。你觉得他是怎样一个人？结合具体内容谈谈。7.我看林冲的“忍”要求：绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。在这一过程中，林冲一忍再忍，最后逼不得已才上梁山。你怎么看林冲的忍辱含垢，逆来顺受？8.我看高俅要求：高俅是水浒传中最典型的反面人物，结合具体事例谈谈你的看法。9.我眼中的宋江要求：根据宋江的出身和经历，分析宋江的性格特点。10.水浒传中的女性要求：水浒是英雄的故事，但也有很多的女性角色，如阎婆惜，扈三娘，李师师，顾大嫂，潘金莲等等，选取一两个谈谈你怎么看水浒中的女性。11.水浒中有三次关于打虎的描写：武松打虎，李逵打虎，解珍、解宝打虎。试比较三次打虎场面的描写小对刻画人物形象和表现社会现实的不同。12.简单概括下各位好汉上梁山的类型。13.写出水浒传中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技.14.搜集水浒传的歇后语十二、培根随笔1.谈谈培根要求：查找资料，认真阅读培根随笔，你能从培根随笔中读到什么样的培根？结合具体内容谈谈。2.读书的作用要求：谈读书是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出：“读书足以悦情，足以傅彩，足以长才。”并指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”你的看法呢？3.我看“猜疑”要求：在论猜疑中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。”你怎么看待“猜疑”？4.我看“知识改变命运”要求：在论求知中，培根说道:”人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”“知识就是力量”在当代社会，知识还能改变我们的命运吗？你怎么看？谈谈你的看法。5.我也谈友谊要求：在论友谊中，培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐;而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”谈谈你身边的友谊。6.我的“拖延症”要求：论拖延是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论证方法，告诉我们要善于当机立断、迅速行动，不要拖延时间而延误机会。生活中你有“拖延症”吗？九年级下册十三、格列佛游记1.复述格列佛游记的主要故事情节，并分析这样安排情节的实质目的。2.我最想去 （格列佛游历的国家名）要求：格列佛游历了哪些国家？分别讲讲格列佛在这几个国家的经历。格列佛游历的那些国家那一个给你印象最深？为什么？ （又如哪一个国家最有趣、最荒诞？哪一个国家你最想去？为什么？） 3.格列佛游记是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。4. 我谈格列佛要求：读书除了积累知识外，最重要的是学会思