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社会调查心得体会在社会实践活动中，我学到了很多的知识，也开阔了眼界，同时也体会到团队合作精神的重要性等。 刚进入大学的时候，对大学的生活和学习充满了好奇，同时对未来四年的大学生活也很迷茫。还未从这种恍恍惚惚的状态中走出来的我，开始了大学中的第一次社会实践活动第六次全国人口普查。在进行人口普查社会实践活动时，我的大学学业也随之正式开始了，这对刚从高中进入大学的我是一次巨大的挑战。我的高中生活只是机械的学习，几乎没有与外界的接触，更不用说去做调查了，所以在这次的社会实践活动，我遭遇了很大的挫折，尤其是在与他人沟通的方面。因为自己的表达能力差，结果导致无法准确的把自己的想法传递给他人，从而调查活动完成所需要的时间就比其他同伴的多。经过这次社会实际活动，让我明白了好的表达能力是走向成功的基础。如果一个人不能把自己的想法传递出去，那么他就无法获得别人的认可，更不能很好的融入社会这个大群体中去。 第二次的社会实践活动是第三次公共文明指数测评，这次的实践活动是由大我们两届的学姐、学长们带领我们进行的。我在这次的社会实践活动中扮演的是学习者，向学姐、学长学习如何公共文明指数测评，为接下来的第四次公共文明指数测评做准备。因为这次的实践活动是观摩学习，所以相对来说很轻松。在学姐、学长做完测评活动后，学姐、学长们还跟我们开了交流学习小会，对我们讲了在做公共文明指数测评时要注意的事项。随后学姐、学长还和我们分享了他们的在大学里的精彩生活。由于刚进入大学不到一个月的时间，我们对大学生活依然感到迷茫，趁着这次的机会，我们向前辈们说了我们自己对大学生活的期待和好奇，学姐、学长就他们的大学生活和学习的经验，给了我们很多的建议。总的来说，这次的社会实践活动不仅让我们学习到如何做公共文明指数测评，也让我们对未来四年的大学生活充满了期待，同时也期待第四次公共文明指数测评的到来，希望到时候我们能够完美的完成任务。 大一下学期的时候，开始了我期待已久的第四次公共文明指数测评。这次的调查活动是和班内同学组队完成的，因为之前和学姐、学长们学习过怎么样做调查，所以调查活动基本上很顺利。在这次调查活动中，我亲身体会到团队合作的巨大作用，个人的能力毕竟有限，难有以团队形式进行配合的事半功倍。我们这次活动前期以团队形式开展，问卷调查分工明确，有采访的，记录的，拍照的。因为队友间的相互合作，使调查活动能成功的完成并趋于完善。虽然这次我只有两个队友，但也使我亲身感受到团队精神和魅力所在，使我提高了自己适应团队的能力。 紧接着我还相继参加了2011年广东群众幸福感测评调查、2012年文明测评（两次入户调查）和未成年人思想建设测评。由于之前已经做了很多次的调查活动，所以接下来的调查活动做起来很顺利。在这三次的调查中，对我影响最深的是未成年人思想道德建设测评，因为这次问卷调查活动我们要到珠海市香洲区的一个村庄进行调查活动，这与我们之前去的地方不同的是，我们之前是到市中心做调查，那里的人群一般都会说普通话，而这次的农村之行，我们被告知村里的很多人都不会说普通话，作为北方来的我来说，找到一个合适的队友是非常重要的，所以在做调查前我们做了很充分的准备。这是新的体验机会。在做未成年人思想测评问卷调查是，我们自身口才得到提高，在和农民交谈中注意语境和口气，及时纠正不得体的地方，在调查中有农民不懂得我们很认真的对他们进行讲解。相对这次的问卷调查活动，我更在意的是调查里面的内容。从未成年人思想道德建设测评的调查问卷中，我感受到现在国家对未成年教育的重视，因为他们是祖国的未来，加强和改进青少年思想道德建设，是社会的工作，但也是每个家长义不容辞的责任，是社会发展所面临的新课题。对未成年人进行正确的思想道德教育，在任何时候、任何条件下都不能削弱，更不能停止。目的就是使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的，能够承担起振兴中华伟大历史使命的一代跨世纪人才。处在青少年的他们是生活在现实生活中的情感丰富、思维多向、生动活泼、好学上进的群体。这就要求思想道德教育必须扣紧时代，扣紧生活，随着时代的节拍进行，植根于活生生的现实生活之中。为什么有时思想道德教育的效果不理想？原因固然很多，但其中重要的一条就是他们在日常生活中的环境。如果未成年人周围的环境是混乱不堪的，对未成年人的人格形成会造成严重的影响。在这种环境下，他们很容易不爱听、听不进，不爱学、也学不好，达不到教育的效果，也使他们的人生向不好的方向发展。我们的思想道德教育不是孤立的而是整体的，不是片断的而是持久的，不是一成不变的而是不断地赋予时代内涵的，不仅是一个或几个人应该努力的，而是需要全社会都为之尽心尽职的工作。所以我认为这个未成年人思想