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1 / 3 班子成员在民主生活会上对局长的批评问题 班子成员在民主生活会上对局长的批评问题共 42 条 形象，形式主义明显。在具体工作中，关心面子风光，不注重实际效果。例如：教体局在 2013 年教师节期间，开展对贫困教师家庭走访慰问活动时，中央已经出台了八项规定， 志仍然沿用过去的惯常做法，组织安排一批领导干部携带慰问品、慰问金到全市各学校走访慰问贫困教师家庭，接受了基层学校组织的教师列队迎接仪式，给广大师生干部群众带来了不好影响，受到了领导批评。 2. 官僚主义作怪，对一些工作的安排部署不够明确，造成工作人员在落实过程中无所适从。例如：在市实验高中新建学生宿舍楼和艺术楼地面设施完善方面，尽管 志在很多场所和会议上鼓励相关同志要创新工作方法，主动攻难克艰，但由于对工作的安排部署不够具体明确，以及方方面面存在的主客观因素，该校的宿舍楼、艺术楼尽管已经于2013 年底如期竣工，但直到今天还不能投入使用。 3. 安于现状，不思进取，享乐主义突出。陶醉于已经取得的成绩，不注重开展创新性工作。例如： 志陶醉于我市高考成绩连续几年名列郑州市六郊县第二名的现状，没有指导制定事关中牟教育体育发展中长期规 划，在对待与新郑市教育教学质量的差距问题上，不是千方百计想办法克2 / 3 服困难赶超新郑，而是为自己安于现状、不思进取的享乐主义思想多方寻找借口和理由。在特长生的培养管理等方面，也缺乏创精神。 4. 群众意识不强，官僚主义作风依然存在。对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门多、直面群众少。例如： 2013 年下半年，群众反映我市城区午托部管理混乱，影响了教学秩序，给学生的健康成长带来了安全隐患，要求查处治理。其实，午托部问题在群众反映前已经存在，志没有主动深入群众调查研究，提前化解问题，而是在群众 反映问题后，协调有市关职能局委、部门，部署局安全办、食安办等科室统一行动，协调查处。 5. 自我约束不严，决策不够科学民主，官僚主义作风未能完全祛除。例如：因为城区工作环境相对较好，交通比较便利，部分教职员工千方百计，通过各种渠道，托亲朋，找熟人要求调动回城工作。在教师回城问题上， 志既没有完全征求全体班子成员的意见，也没有充分听取所涉单位的实际诉求，有时考虑到人情或工作关系，调整了个别专业不重要的教师回城。在特殊或紧急情况下，有使用公车上下班或者接送亲属的情况。 6. 与学生家长沟通交流少， 在群众观念、立场、感情等方面有较大差距，官僚主义明显。例如：今年以来， 乡镇学校、幼儿园、教学点十余3 / 3 次，但对于偏远的 景区、 等山区教学点课堂听课次数少，与师生交流少，也很少与与学生家长沟通交流，在群众观念、立场
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