句号、问号、感叹号”的使用.doc_第1页
句号、问号、感叹号”的使用.doc_第2页
句号、问号、感叹号”的使用.doc_第3页
句号、问号、感叹号”的使用.doc_第4页
句号、问号、感叹号”的使用.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“句号、问号、感叹号”的使用（一）教学目标：1. 能识别一句意思完整的句子。读出句号、问号和感叹号的不同语气。2. 能修改句号、问号、感叹号使用不恰当的句子。3. 能给含有不同语气的句子加上句号、问号或感叹号。教学过程 一、谈话导入，激发动机1.谈话导入 语文竞赛一等奖。我们班很聪明。期待大家踊跃的发言。2.复习句子的概念。（1）出示6个句子，包括意思完整的句子，意思不完整的句子。出示。 朗读。 你发现了什么问题。 揭示：一般来说，表达一个完整意思的句子，一般要包括两个内容。谁 干什么；或谁 怎么样。（伺机板书）句末还要加上一个表示意思结束的句号。1、小鸟出生了。2、我从象山来。3、打扫卫生。4、森林里小松鼠种的松果。5、飞机在飞（2）出示句子，包括正反例，让学生识别。（巩固句子的概念。）1、美丽的台湾岛。2、我们班上年龄最小的。 3、到野外去采集标本。4、蚂蚁在树下。5、雷锋助人为乐的精神。6、这学期，我们学习了许多有趣的课文过渡：现在我们知道了，句子的完整不完整与句子的长度无关，而是要具备 谁 干什么；或谁 怎么样。句末还要加上一个表示意思结束的标点符号。这样的标点符号常用的有三种：句号、问号或感叹号。二、识别带有句号、问号、感叹号的三种句子的语气1.教师朗读三种表示不同语气的句子，让学生说说听后的感觉。1、这棵大榕树有九米多高呢！2、这本书是你的吗？3、那我明天再来。2.出示这三种句子，学习表示不同语气的句子该用怎样的标点符号。（句号、问号、感叹号）3.这三种标点的书写需要注意什么？边说边写4.仔细读句子，不同的语气加上不同的标点。（1）我是一只漂亮的小天鹅啊（2）我是一只漂亮的小天鹅 （3）我是一只漂亮的小天鹅吗5仔细读句子，不同的语气加上不同的标点。1.动物是人类的朋友2. 显微镜是医生的眼睛吗3. 我才不去吃那苦头呢4. 白菜和萝卜我都爱吃5. 你怎么不练功啊6. 你的手洗干净了吗6.有一位小朋友给句子加了这些标点，你看对吗？1.你应该自己学着穿衣服。2. 乌鸦为什么会上狐狸的当呢！3. 他多么喜欢语文课啊！4. 今天是端午节。为什么不吃粽子？5. 你在做什么，能同我一起玩吗？过渡：不同的语气要加上不同的标点，同样的句子你可以加上什么标点呢？7.他是你的爸爸有多种答案：他是你的爸爸。他是你的爸爸？他是你的爸爸！引出：一模一样的句子，不同的标点，完全不同的意思。8.给下面的句子加上不同的标点，使各句的意思不同。 （1）今天没上课 今天没上课 （2）明天是你的生日明天是你的生日（3）你的作业完成了你的作业完成了 （4）这水里有鱼 这水里有鱼9.请用“我去”两个字组成表达不同语气的句子。我去。（表示陈述）我去？（表示疑问）我去！（表示坚决、愿望）我？去？（表示了疑问，但是读出来的语气会不同）我，去。（中间有了停顿，需要较缓慢的语气）总结：1.我们小学生要写完
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论